最新苏教版四年级上册数学优质课件-2.7 试商后需要调商的笔算除法（1）.pptx

试商后需要调商的笔算除法 1 情景导入 探究新知 课堂小结 课后作业 两 三位数除以两位数 课堂练习 2 情景导入 从图中的信息中你能提出什么问题 四年级一班有34人 一共借书272本 探究新知 例5 已知信息 四年级一班有34人 一共借书272本 可以提出未知问题 四年级一班平均每人借书几本 根据题意可列式 272 34 四年级一班有34人 一共借书272本 四年级一班平均每人借书几本 四年级一班有34人 一共借书272本 先试着算一算 再和同学说说计算时遇到了什么问题 你有办法解决吗 272 34 9乘34得306 比272大 怎么办 把34看作30试商 商应该比9小 把商改成8试一试 272 34 9 306 30 272 34 完成右边的计算 8 272 0 30 8本 272 34 并检验一下 看算得对不对 8本 34 8 3 2 27 检验 经过检验计算正确 答 四年级一班平均每人借书8本 四年级一班有34人 一共借书272本 272 34 8本 正确解答 练一练 156 32 5 160 30 4 128 28 根据试商情况 说出各题应商几 300 53 6 318 50 5 265 35 88 23 4 92 20 3 69 19 67 24 3 72 20 2 48 19 课堂练习 填一填 272 34 可以把34看作 来试商 但34 9 306 306 272 说明试商偏 应该改为 30 大 8 根据试商情况 快速写出正确的商 6 7 你能不能一次判断 下面的商可能是几 92 33 148 23 432 64 250 41 2 6 6 6 用 四舍法 试商 有时会出现初商偏大 如果竖式里商乘除数不够减 说明初商大了 这时一般是把初商调小1 11 318 265 6 36 336 294 8 6 40 50 7 5 44 先找出错在哪里 再改正 算一算 比一比 250 31 8 248 2 245 31 7 217 28 260 43 6 258 2 260 44 5 220 36 92 23 4 92 0 90 23 3 69 21 用四舍法试商 有时会出现初商偏大 如果竖式里商乘除数不够减 说明初商大了 这时一般是把初商调小1 用竖式计算 并验算 430 62 6 372 58 92 31 2 62 30 92 31 2 30 验算 31 2 62 30 92 430 62 6 58 验算 62 6 372 58 430 1 每班分得多少文艺书 学校买了216本文艺书和624本科技书 要平均分给24个班 216 24 9 本 答 每班分得9本文艺书 2 每班分得多少本科技书 学校买了216本文艺书和624本科技书 要平均分给24个班 624 24 26 本 答 每班分得26本科技书 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 用 四舍法 试商时 不要着急把初商写上去 应先算一算这个商是否偏大 若偏大 则需要调小 一般是把初商调小1 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写