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小学语文玩具柜台前孩子说课稿(1)“小学玩具柜台前的孩子说课稿二”这篇小学语文说课稿由教师范文吧（）为您编撰，希望为广大语文教师在说课活动中参考。 一、教材 玩具柜台前的孩子是二年级下册的第24课。它所在的第六单元课文是围绕人物的品质来编排的，寓优秀的品质教育于生动感人的故事之中，蕴含着丰富的人文内涵。本文主人公“渴望要小汽车”和“坚决不要妈妈买”这一巨大的反差，强烈地向我们传达着“爱”的信息。 目标： 学习目标：1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，学会认11个生字。2、过程与方法:引导学生自主探究，在读中感悟课文内容。3、情感、态度与价值观:学习课文中的人物关爱父母、关爱他人的好品质。 学习重、难点：读好人物的对话,从具体的语言文字中感受小男孩关爱父母的好品质。 二、学情分析 孩子已有一定的学习能力及理解能力。 三、方法手段：自主探究、自读自悟 四、教学过程： 一、谈话导入 二、初读感知、认识生字 合作学习一：1借助拼音小组合作读课文，争取把生字读正确，把课文读通顺。2、小组内认读生字、词语，并在全班进行交流认读情况。3、用上其中的词说说课文讲了一件什么事？（提示：谁干什么，怎么样。） 三、品读感悟 合作学习二：1小组合作再读课文，可以一人读一段，读的时候注意倾听，如果他读得好，请向他学习，如果读错了，请你为他纠正。2、在小组内说说自己喜欢这篇课文里的哪，读出课文中的语句作为依据，并画上横线。3、交流，达成共识，相机板书：懂事的小男孩、善良的阿姨、为难的妈妈、有爱心的小女孩。 合作学习三：1、分角色读课文 四、全文，延伸体验：学完课文，说说你想到了什么?准备怎样做？ 板书设计:24玩具柜台前的孩子 懂事的男孩 无奈的妈妈关爱父母 善良的售货员阿姨关爱他人 有爱心的小女孩 七、教学 精彩点：1、导入恰当。2、师生齐写课题，形式好。3、出示文章图片好处多。 恰当点： 合作一，选择正确。如：读文要求读通顺、认字、文章写了一件什么事？有提示语，如：谁？干什么？结果怎么样？这样就降低了坡度。 改进点：1、合作二：不能过于开放，如：你喜欢文中的谁？问题太大了，主要是说小男孩，着眼点在小男孩身上。对于二年级学生，问题太大，不好操作。2、的结果要在下课前及时作出评价。如：哪个学习小组红旗最多，哪个小组获胜？ 学生独立思考题意不够，要先思考再合作。更多小学语文说课稿文
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