高中语文 60分钟检测 专题八《“格高韵远”的北宋词一 》苏教版《唐诗宋词选读》.doc

高二苏教版语文唐诗宋词选读60分钟检测：专题八“格高韵远”的北宋词一 (时间：60分钟满分：60分)双基巩固1下列句子中，加点字的注音正确的一项是()(5分)a雨横(hn )风狂三月暮b黯乡魂，追旅思(s)c往事后期空记省(xn)d争(zn)知我、倚阑干处，正恁凝愁解析a项“横”应读hn；b项“思”应读s；d项“争”应读zhn。答案c2下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是()(5分)a采桑径里逢迎 逢迎：说话和做事故意迎合别人的心意。b楼高莫近危阑倚 危阑：高楼上的栏杆。c夜夜除非，好梦留人睡 好梦：指回家欢聚的梦。d渐霜风凄惨 凄惨：寒冷逼人。解析逢迎：相逢，相遇。答案a3下列加点词语的解释，有误的一项是()(5分) a巧笑东邻女伴巧笑：美好的笑。b伤流景 流景：流动的景象。c游冶处 游冶：游乐。d雨横风狂 横：放纵，凶暴。解析应为“如流水般消逝的光景”。答案b4下面对宋词内容的评述，不正确的一项是()(5分)a晏殊破阵子(燕子来时新社)通过清明时节的一个生活片断，表现出少女身上显示的青春活力，表现了生活的美好。b欧阳修蝶恋花(庭院深深深几许)上片重写情，下片重写景，以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受。c张先天仙子(水调数声持酒听)通过写一天中由朝至暮、由暮至夜的感触，表达了自己对时光流逝、晚景凄凉的沉重、孤寂的心情。d柳永八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪。解析上片写行者忆家，下片写闺妇怀人。答案b5把下面4句话按恰当的顺序填入横线处(只填序号)，并在括号中填入一组关联词语，使之成为语意连贯的一段话。(5分)在两宋词坛上，柳永是创用词调最多的词人。词至柳永，体制始备。柳永()_，() _，_，_。从创作方向上改变了词的审美内涵和审美趣味着意运用通俗化的语言表现世俗化的市民生活情调从音乐体制上改变和发展了词的声腔体式即变“雅”为“俗”答案不仅/不但而且6名句默写。(8分)(1)燕子来时新社，_。(晏殊破阵子)(2)_，行人更在春山外。 (欧阳修踏莎行)(3)泪眼问花花不语，_。(欧阳修蝶恋花)(4)明月楼高休独倚，_，_。(范仲淹苏幕遮)(5)_。云破月来花弄影。(张先天仙子)(6)_、_，一番洗清秋。(柳永八声甘州)答案(1)梨花落后清明(2)平芜尽处是春山(3)乱红飞过秋千去(4)酒入愁肠化作相思泪(5)沙上并禽池上暝(6)对潇潇暮雨洒江天鉴赏提升7阅读诗歌，完成(1)(2)题。(13分)破阵子晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。(1)杜甫有“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的诗句，你认为“叶底黄鹂一两声”所表达的心境与杜诗的是否相同？(6分)答：_ (2)结合整首词简要评价作者的人文观念。(7分)答：_解析(1)“隔叶黄鹂空好音”关键在“空”字上，“空”写出了诗人的寂寥之感。“黄鹂一两声”，是以动衬静的手法，黄鹂在茂密的树林深处偶尔啼叫几声，来打破静寂的空气。(2)学生必须全面了解这首词，包括作者的生平：他一生地位显赫、生活舒适，所以他的词也是多表现生活的悠闲情趣，意境积极开阔。仔细揣摩句中的关键词，“巧笑”“春梦好”，从中可以看出诗人的心境。答案(1)相同。杜诗中的“空好音”表达的是一种寂寥感，“一两声”衬托的也是这种心境。(2)全篇景色鲜明，人物生动，充满着青春的欢乐气息，表现了作者对封建时代妇女命运的充分关注。8阅读下面这首词，完成后面的题目。(14分)少年游柳永参差烟树霸陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。(1)“夕阳闲淡秋光老”中“闲淡”的意思是什么？“离思满蘅皋”是用什么修辞手法来形容什么的？(7分)答：_ (2)请简要分析，这首词是如何“以哀景写哀情”的？(7分)答：_解析(1)本题考查内容比较全面。有理解词语意思，有修辞手法，有思想内容，这就要求学生从整体上来把握这首词。上片的典型景物霸陵桥、古柳为理解此词找到了突破口。霸桥折柳送别是古诗词中特有的意象。(2)送客霸桥，折柳赠别，这是始于汉人而沿袭至宋的风俗。“霸桥”与“南浦”、“长亭”一样，凝聚着前代不少骚人墨客的离愁别恨。作者想象年去岁来，多少离人在此折柳赠别，杨柳屡经攀折，纤细轻柔的柳条竟至“憔悴”！面对霸桥，已令人顿生离思，偏又时值秋日黄昏，日色晚，秋光老，夕阳残照，给本已萧瑟的秋色又抹上一层惨淡的色彩，也给作者本已凄楚的心灵再笼罩一层黯淡的阴影。作者又以“一曲阳关”两句，转而从听觉