南唐中心校2010-2011学年度目标管理体系.xls

南南唐唐中中心心校校2010 20112010 2011学学年年度度实实施施素素质质教教育育目目标标管管理理体体系系 序 号 类 别 整体目标 重点 指标 测评点与达成目标 权 重 评价办法 1 校 长 办 学 理 念 与 管 理 机 制 目 标 以素质教育思想为 主导 坚持依法治教 以 规范办学 科研 兴教 质量立校 全 面推进素质教育 为 主要目标 确定学校 整体办学目标 引领学 校整体工作的开展 各校要建立 计划 管理 监控反馈 评 价 等有机结合的管 理系统 确保学校管 理工作规范有序 办 学 方 向 与 管 理 目 标 1 办学思想 理念 以和谐求发展 以发展求创新 以创新求质量 以质量求生存 校训 友善 诚实 勤奋 好学 校风 和谐 互助 求实 求真 教风 严谨 博学 爱生 善思 学风 善问 善思 博览 苦练 2 整体工作思路 创新模式 培养典型 目标定位 展示激励 平稳发展 力争一流 3 2010 2011学年度工作目标 抓好四项工作 实现八个提升 抓好教育教学质量工作 抓好校舍安全工程 抓好安全保障工作 抓好绩效工资实施工作 提升师德师风修养 提升师生日常行为规范 提升教师专业化水平 提升教育教学质量 提升档案管理工作 提升校本研训能力 提升安全排查工作 提升远程教育应用能力 4 管理机制 进一步完善修订四个系统建设 以四个系统管理引领全校工作 建立健全 教师评聘制 设岗定量 明确职责 明确目标 并借助评价系统落实各项工作 将聘 管 评等工作与绩效工资的发放结合起来 激活管理体制 建立档案管理有制度 有编号 入档有序规范 建立学校标志 做好当年大事记录工作 5 依法执教 学习教育法律法规 积极参加普法考试 参考率不低于98 1 查过程性资料 2 了解师生对整体目标 及办学理念的理解情况 3 听汇报 2 队 伍 建 设 目 标 树立有 人 再有 事 的管理思想 通过对班子 教师队 伍的优化建设 提高 班子成员及教师整体 素质 为学校与学生 的可持续性发展提供 基本保证 班子 队伍 建设 目标 1 健全班子成员的评价体制 每月对班子成员 德 能 勤 等考评一次 2 职业道德 遵守 教师职业道德规范 树立服务思想 为教职员工立标树模 3 理论学习 坚持学习制度 每周集体学习2个小时 个人学习4个小时 贯彻 落实 教育法 义务教育法 教师法 未成年人保护法 及中央地方法律法规情况 学习笔记每月不少于1000字 4 出勤守岗 勤奋工作 代课 高完小校长代课 周课节数不少于4节 主任教师不少于 10节 听评课 中心校长每学期不少于40节 副校长不少于60节 教改教研 每周至 少参加一次教改教研活动 5 反思总结能力 查工作笔记 座谈记录 每月写1篇500字以上心得体会或随想 讲话 稿一月一篇 并在省 市级刊物上发表论文 查过程性资料 南南唐唐中中心心校校2010 20112010 2011学学年年度度实实施施素素质质教教育育目目标标管管理理体体系系 序 号 类 别 整体目标 重点 指标 测评点与达成目标 权 重 评价办法 2 教师 队伍 建设 目标 1 职业道德 依据 教师职业道德考核方案 进行评价 2 专业素质 依据 教师自身提高方案 中的一般基本功 课堂水平 研究 水平 课件及教具制作与使用 远程教育及现代技术应用等方面评价教师专业 素质的提高 还要引导教师在各级教育部门组织的各类赛事 讲课 论文 反 思 班主任大赛等 中取得优异成绩 3 专业成长 按照教师个人三年发展规划具体内容实施 专任教师学历达标 率达95 以上 全员参加继续教育 合格率达95 以上 1 查教师成长档案 2 学校评价的过程性资 料 3 管 理 目 标 规范办学行为 依法 治教 严格落实新课程 精神 树立质量立校 科研兴教的思想 狠抓 常规教学管理 深化课 堂教学改革 开展课题 研究 加强后勤管理 提高学校的管理水平和 服务质量 办人民满意 的学校 规范 办学 行为 目标 1 尊重学生 面向全体 分层优化 2 严格执行教育局规定学生在校学习时间 3 严格执行省颁教学用书管理规定 严禁滥发教 4 严禁开设各种形式的补习班 5 执行 一费制 标准 严禁乱收费 6 规范学籍管理 严格执行学籍管理制度 7 科学设计课外作业 努力减轻学生课业负担 8 坚持 三操 正常开展 保证每天1小时的阳光体育运动时间 9 开全 开好课程 开足课程 开设好国家课程和地方课程并开发校本课程 1 定期不定期进行抽查 2 召开教师 学生 家 长座谈会 3 查过程性管理资料 4 查学籍管理档案 德育 目标 1 德育管理评价方案 与实行模式 2 建立 班主任工作评价细则 班主任津贴实行动态分配 3 德育工作有领导机构 有德育教育主题 有德育管理模式 4 德育管理模式 1 学校实行 五无 五有 德育管理模式 即地上无痰迹纸屑 墙上无污痕 桌面 无刻画 门窗无破损 卫生无死角 课堂有纪律 课间有秩序 言行有礼貌 心中有他人 后进生有进步 2 班级实行 星级 管理模式 遵守 守则 星 遵守 一日常规 星 热爱学习星 热爱劳动星 热爱集体星 尊敬父母星 团结同学星 爱护财物星 环保卫士星 乐于 助人星 3 学生开展 美德少年 评选活动 不说谎话 诚信做人 不产生虚荣心理 失宠失 重心理 不随便拿别人东西 不隐瞒错误 有错就改 不贪小便宜 不弄虚作假 不揽功 诿过 5 坚持周一升国旗与国旗下讲话制度 6 班队会活动有计划 有安排 有活动记载 7 健全学校 社会 家庭教育三结合网络 真正发挥家长学校的幅射教育作用 1 查过程性资料 2 进入班级实地察看 南南唐唐中中心心校校2010 20112010 2011学学年年度度实实施施素素质质教教育育目目标标管管理理体体系系 序 号 类 别 整体目标 重点 指标 测评点与达成目标 权 重 评价办法 3 备课 实施三级备 课 课时备课能够准 确制定三维目标 过 程设计科学 板书条 理精练 作业布置合 理有梯度 严禁重复 性 机械性作业 中 高段要有延伸内容的 补进 常规 教学 管理 目标 备课 1 建立教学常规管理制度 对教师的备 讲 批 辅 测制定具 体的评价方案 2 备课 1 假期学课标 梳通教材 制定教材分析一览表 2 单元 备课 梳通教材 把握重点 突破难点 周前备课 围绕课标 教法学 法 渗透三维 课前备课 依据模式 课堂教学 注重实效 3 提前 一周备课 3 各校每周进行一次备课检查 发现问题及时矫正 4 中心校每学期进行两次备课展示性评价 发现问题及时反馈 并将评 价结果计入年终评估成绩 5 每次展示活动后评选出优秀教案 全中心校交流学习 1 查学校备 讲 批 辅 测等常规方面的制度 2 查学校对教师备 讲 批 辅 测的检查档案资料 3 查学生作业看教师的批改 方式 4 查教师教学模式的应用情 况 5 随机听课 6 查学校培优补差计划 实 施办法等档案资料 7 查学生问题与错题记录 上课 1 按课表按时 上下课 2 探究实效 课堂教学模式 有效 完成课时任务 注重 学生思维训练 培养 学生学习方法 养成 良好学习习惯 3 讲 课优秀的教师比例逐 年增长 上课 1 按课表上课 保住课程底线 完成课时任务 灵活处理生成问题 2 在课堂教学中 注重三维目标的落实 强化知识与技能训练 培养学生学习习 惯与良好的思维方式 3 实行低段 识字教学 寓教于乐 当堂达标 高段语文 课堂主体教学 数学 四段九步 教学模式 4 每学期组织一次课堂教学研讨会 提升教师的整体课堂教学水平 5 本学年培养10名讲课优秀教师 批改 1 能正确使用批改符号 批语要有针对性激励性 2 批改及时 做到有批有 改 方法有效 3 建立有效的批改手册 如错题集等 4 反馈及时 针对性强 辅导 1 教师有辅导内容 学生有辅导记载 文科有积累本 理科有错题集 2 将 层次化辅导 作为学校必选课题 有实验教师 有行动研究资料 备课 作 业 座位安排等 测试 建立有效的测评制度 2 有效组织课堂 单元 月测等各类 测试 充分发挥测试的诊断 改进 发展功能 3 有过程性资料 包括 教师分析 学生分析 各类测试的试卷 措施等 1 查过程性资料 2 抽测学生学业成绩 3 学生问卷 南南唐唐中中心心校校2010 20112010 2011学学年年度度实实施施素素质质教教育育目目标标管管理理体体系系 序 号 类 别 整体目标 重点 指标 测评点与达成目标 权 重 评价办法 3 教改 教研 目标 1 打造语文课堂主体教学 六环节 数学 四段九步 教学模式 2 学校要有运用该模式的实施方案 教师有阶段总结或反思 3 各校长要深入课堂教学研究 帮助教师解决课题研究中存在的问题 每周听课不少于二节 4 中心校每学期听30 教师的课 每学期举办一次课堂研讨会 以互相 学习 共同提高 5 继续开展 问题教研 活动 制定问题教研实施方案 做好问题教研 的资料记载 1 查过程性资料 2 学校课题 3 同学 教师座谈 后勤 管理 目标 1 建立健全后勤机构 制度 2 职责明确 责任到人 3 组织培训学习 提高服务意识 4 定期和不定期进行检查 检查结果纳入年终评估之中 1 查过程性资料 2 调查问卷 3 查有关账目 4 安 全 目 标 确保全年无安全责任 事故 安全 目标 1 建立安全领导组 分工明确 责任到人 2 层层鉴定目标责任书 中心校与学校 学校与教师 学校与各类管理人员 班主任与学生家长 3 实行安全工作日查周报制 报中心校 月报制 报教育局 4 各校建立安全工作各类预案 5 每月进行一次安全演练 地震 火灾 溺水 触电 交通 食物中毒等 6 中心校对各校定期进行安全隐患排查 7 每周上好安全教育课 有内容 有备课 有效果 8 严格教师职业道德 严禁体罚和变相体罚学生 年终评估一票否决 1 查过程性资料 2 调查访问 南南唐唐中中心心校校2010 20112010 2011学学年年度度实实施施素素质质教教育育目目标标管管理理体体系系 序 号 类 别 整体目标 重点 指标 测评点与达成目标 权 重 评价办法 5 学 生 发 展 目 标 让学生在学习和生活中得 到综合素质的提高 使其 基础扎实 综合能力强 特长明显 身心健康 习 惯良好 可持续发展 是 一个全面发展的人 是一 个有特长的人 努力为自 己的终身学习和发展奠基 的人 全面落实课程标准 提高学生的整体学业素 质 提高学校教育教学质 量 德 育 1 开好思想品德教育课 间周一次主题班会课 做好学生思想品德教 育 2 制定学生一日行为规范准则 遵纪守法 刻苦学习 规范写字 讲 究卫生 文明礼貌 尊老爱幼 热爱劳动等 实行月查 学期总结 3 建立学生成长记录档案 4 培养学生读书笔记习惯 记日记习惯 每学期笔记总量1 2年级2000 3000字 3 4年级不少于5000字 5 6年级不少于1万字 1 查过程性资料 2 学生抽测 智 育 1 学科素养 制定出学科素养的具体目标 语文 识字 朗读 诵读 数学 计算 解题思路 科学 小制作 动手操作等非书面评价 2 艺术培养 各校成立课外兴趣小组 保证学生至少有一种艺术特长 张扬学生个性 3 每校至少选一项具体内容作为本校的整体特色 4 各项活动要有计划 有制度 有措施 有安排 有效果 测试科目 1 1 5年级语文 数学 综合 三年级以上包括英语 各年 级抽测一门 6年级语文 数学 英语 综合四门必测 2 学生巩固率10分 1 查过程性资料 2 学生展示督导评价办 法 1 6年级 运动会成 绩 广播体操 现场测 一项 抽同一年级男女 生各5名 中心校运动会 成绩作为本各完小运动 会成绩 在县运会取得 名次者为5分 参与者为 3分 不参加者为0分 体育 1 按照 体育素质达标 规定标准 掌握相应体育知识与技能 学生体 能 体质能达到标准要求 2 各校要确保学生阳光体育运动每天一小时 倡导有条件学校开展大课 间活动 开展形式多样的体育活动 3 各校一学年至少要组织一次校级运动会 积极参加县运动会 4 建立健全学校体育课程与体育活动评价机制 有效促进体育课 课间 操 眼保健操 保证体育活动正常开展 借此促进学生体能 体质体格 达标 1 查评价办法 2 各科评价的过程性资 料 3 按标准要求对学生进 行抽测 4 学生口语交际 抽口 语交际方面优生5名 1 名学生朗读 2名学生复 述 2名学生总结 南南唐唐中中心心校校2010 20112010 2011学学年年度度实实施施素素质质教教育育目目标标管管理理体体系系 序 号 类 别 整体目标 重点 指标 测评点与达成目标 权 重 评价办法 美育 1 普及性学科美育 积极开展艺术教育 掌握音乐 美术学科的基本知 识与技能 培养高尚的情趣与一定审美能力 音乐侧重评估 演唱 综 合表演 美术侧重评估造型表现或设计应用 2 个人艺术素养 部分学生在艺术方面有个人兴趣和特长 3 学校每年要组织一次展示学生艺术才能的活动 为学生创设展示平台 积极参加省市县组乡织的艺术展演活动 抽测 试唱等 看艺术 表演 6 附 加 分 奖励得分 1 本学年度获省 市 县级论文奖者 每次分别计2 1 5 1分 2 代表中心校承担省 市 县工作检查的分别给学校及参加的教师记3 2 1分 3 承担教研课题活动 承担学科或综合教育工作 现场会 研讨会 观摩会 经验交流会等 省记 3分 市记2分 县记1分 4 学校工作形成特色 在省 市 县范围内有知名度 有影响力 按等级分别记3 2 1 5 指导并培训