浙江省金华地区九年级语文第一学期10月素质测试试卷 新人教版.doc

浙江省金华地区2012-2013学年第一学期10月素质测试九年级语文试卷说明： 1全卷共四大题，25小题，满分120分，含卷面书写4分。测试时间为120分钟。2各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷相应的位置上。一、语文知识积累与运用（26分）1下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）（2分）a纳罕（n） 迸溅（bn） 水藻(zo) 苦心孤诣（y）b称职（chn） 蓦然(m） 衰微(shui) 语无伦次(ln)c惩戒（chng） 诘问(ji) 琐屑(xi) 风雪载途(zi) d不逊（xn） 招徕（la） 脚踝（hui） 面面厮觑（q）2选出没有错别字的一项（ ）（2分）a头晕目眩 蜂围碟阵 姿态万千 骇人听闻b人声鼎沸 红妆素裹 慷慨淋漓 妄下断语c因地制宜 销声匿迹 抑扬顿挫 相形见绌d引经据典 肃然起敬 一反既往 断章取意3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（ ）（2分）a同学之间发生矛盾，一般来说无非是细枝末节的小事，大家应宽容一些、大度一些。 b东阳木雕是中国著名的民间传统工艺品，它所创作出的各种形象栩栩如生。c卷心菜产区的菜农虽想尽办法，但偶尔来的批发商收购，对他们来说只是杯水车薪。d“天价酒”丑闻发生之后，被举报者非但不省己过，不思改悔，反而再接再厉，关起门来清理门户。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）a必须造就千百万有社会主义觉悟、掌握现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。b由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。c经过胡则的直言极谏，使当时的皇帝免除了衢、婺两州百姓的身丁钱。d日本福岛核事故发生后，运营商东京电力公司的瞒报、反应迟钝，使险情不断升级。5填入下列横线处的语句，最恰当的一组是（ ）（2分）忽然，阳光消失了，_， ， ， ， ，整个湖面，一片动荡。紧接着，暴雨如鞭子一般抽打下来 电闪雷鸣中，波涛不断汹涌 浓重的乌云在天空翻滚 而面前的湖水，再也不见了往昔的平静 只见狂风暴雨中，树枝不断地折断下来a. b. c. d. 6 古诗文名句默写。（6分）（1）足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦）（2）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。_，_。（李清照武陵春）（3）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠望江南）（4）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己想要建功立业，青史留名的句子是：， 。7.名著阅读。（4分） a 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!这段文字出自古典名著_，文段中的a的姓名是_；在名著中这个人物的主要性格特征是_；请你用简洁的语句写出关于a的另一个故事：_。8综合性学习（6分）据统计，从2010年以来，媒体报道的“校车”安全事故有20余起，一个个鲜活的小生命还未来得及绽放就已经枯萎。交通安全形势不容乐观。临近国庆，假期的安全问题成为大问题。为此，某校初三（1）班开展以“安全在我心中” 为主题的语文综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。 安全在学校。学校大门口要悬挂一横幅，提醒同学们注意安全，请你代拟一幅。（2分）例：文明出行每一步，关爱生命每一天。 （2）安全在家庭。临近国庆，亲朋好友相聚一堂，总要喝酒助兴。如果你爸爸在喝酒之后要驾车回家，请你用得体的语言劝说他。（2分） （3）安全大家谈。在“我是社会一分子，大家一起谈安全”班会课上，有同学出示了下面这幅题为盲人的道？！的漫画，引发了大家的热议。你对此有什么感想呢？（30字左右）（2分） 二、现代文阅读（25分）阅读下面两篇文章，完成916题。（一）（14分）李教授 马卫那时候，教授极少，不像现在，教授似乎可以“批发”的。准确地说，李教授是副教授，五十多岁，偏瘦，不苟言笑，同学们并不喜欢他。加上他方言极重，因此他的课大家不是打瞌睡，就是在下面看小说，中文系的嘛，对李教授主讲的政治经济学并不感冒。不过，你可以不感冒，但你不能不考试。这一学期是考查，李教授刚在讲台上宣布，大家就三呼万岁。特别是那些女生，有的连笔记也不记，这时恨不能上去吻两下李教授。可李教授接着说，考查么，得出项目。大家就鼓起眼睛，看他出什么项目。李教授把全班五十一个学生分为三组，每组十七人。第一组，去调查补鞋。那时的皮鞋是高档商品，用破了要补，哪像现在，从不补鞋，破了就扔。第二组，去菜市场调查小菜价格。第三组，去商场调查处理品。这下，大家都有点怵。不过，既然是考查课，只要认真去做了，老师一定会打个及格的。我被分在调查补鞋组，刚好皮鞋有个小洞，正需要补呢。那时补鞋一般是一两角钱的生意，我们一个月生活费不过十七块五角，两角钱也能起大作用的，一碗面条才一角二分呢。下一次上课，李教授要我们一个个地汇报，并现场给打考查等级。这有什么好汇报的？不过，我们还是一是一、二是二地向李教授汇报。比如我说，我皮鞋那个洞，皮匠是按补的面积收费的，一两公分以内，一角，三四公分以内，两角，五公分及其以上，五角。李教授说，对，这是时下的标准。你和皮匠讲过价没有？我心里嘀咕，这事儿如何讲价啊，都是明码实价的，但不敢说出口。李教授讲其实，这种事还是可以讲价的，不是把价讲下来，而是让皮匠付出更多的劳动和成本。既然是按面积收费，那补的圈子内，你可以叫他多扎几道线啊。我恍然大悟，确实，那样补出的皮鞋扎实多了，又没有违背皮匠的收费标准。真正是教授，只有他才想得到，绝了。更绝的还在后头。调查小菜的这组汇报完了，李教授统计，有葱，有白菜，有莴笋，有生菜，有洋芋，有紫菜等十几个品种呢。最后他说，你们全都上当了。同学们吃惊。李教授说，你们去市场的那天，他也去买菜的，但是价格比我们调查的便宜一半。原因极简单我们调查的时机不对。当时大家想，就是做个作业，所以早早地上了菜市场，随便问，算是完成任务。这时菜农或贩子才挑着菜来，所以贵，因为这时菜看着水灵鲜嫩。到了十一点以后，菜叶子开始萎缩了，菜也就便宜下来了。面对李教授，你不服不行。到商场调查商品打折那个组更是简单，只要记下原价、打折价是多少就行了。比如一件衬衣，原价五十，那时五十是大数目，打折价十五。李教授问我们，你们哪个发现了商机？我们是学生，不是商人，当然发现不了商机。李教授说，如果你以十五元一件买下来，重新洗、熨，然后运到商场，以二十元一件批发，一定有人抢购。因为打折品并不是质量问题，可能是样式过时，或运输途中脏了等等。我们想，这李教授，真是“人精”啊，要是他做生意一定大发。可李教授不做生意。李教授抠门儿，在学校是有名的。他真的连一把小菜也要讲半天价，仿佛不讲价他就不是经济学教授似的。李教授在我们毕业的前两个月死了，肝癌。他的遗嘱上写道，将存款一万四千元捐给学校，其利息资助贫困学生。那是年啊，李教授的工资才八十多元一个月。送别李教授那天，全校同学们自动停课，一程又一程，把他送到山上下葬。天降大雨。我们大哭。（选自2011中国年度小小说）9文章叙述了李教授布置的调查作业，根据相关信息，填写下表。（3分）调查项目李教授的分析学生的反应补鞋补的圈子内，多扎几道线（1） 小菜价格（2） 不服不行（3） 打折价买回，提价批发卖出赞叹不已10结合文章内容分析李教授有怎样的美好品质。（4分） 11说说文章第二段为什么要描写李教授的“不苟言笑”且“方言极重”？（3分） 12结合语境，赏析下面的语句。（4分）天降大雨。我们大哭。 （二）（11分）辩证看压力邵景均人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨练机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。13.通读全文后，你认为这篇文章的中心论点是什么？请用文中的原句回答。(3分) 14.细读第段，请分析该段落的论证思路。(2分) 15.文章第段划线的句子起什么作用？(2分) 16.第段划线的句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容说说运用这种论证方法的好处？(4分) 三、古诗文阅读（20分）阅读下面文言文，完成1724题。（一）（8分）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 17解释下面加点的词语。（4分） （1）自董卓已来（ ） （2）此诚不可与争锋（）（3）民殷国富而不知存恤（ ） （4）百姓孰敢不箪食壶浆（ ）18下面选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）a今操已拥百万之众 愚以为营中之事b以迎将军者乎 以塞忠谏之路也c曹操比于袁绍 还于旧都d名微而众寡 民殷国富而不知存恤19在对刘备前景的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？，你是从哪些语句中看出来的？（4分） （二）（分） 居巢（地名）人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：“陈胜败固当。夫秦灭六国，楚最无罪。自怀王入秦不反，楚人怜之至今，故楚南公曰：楚虽三户，亡秦必楚也。今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂起之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心（人名）民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。（史记项羽本纪）20解释下列句中加点的词。(4分) （1）素居家，好奇计（ ） （2）陈胜败固当（ ）（3）怀王入秦不反（ ） （4）项梁然其言（ ）21用现代汉语翻译下面句子。（2分） 乃求楚怀王孙心民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。 22范增认为陈胜失败的原因是什么？结合本文用自己的话概括。(2分) （三）（4分）绝句漫兴九首（其三） 唐杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。【注释】漫兴九首：写于杜甫寄居成都草堂的第二年，即唐代宗上元二年（761）,时值安史之乱。 熟知：连江上的小燕子都非常熟悉。打着人：不小心会碰着了人。23仔细品读诗歌，选出对这首诗分析不正确的一项（ ）（2分）a这首诗写了频频飞入草堂书斋里的燕子扰人的情景。b首句说茅斋的极度低矮狭窄，连江上的燕子都非常熟悉，大概是不利于筑巢吧!c三、四两句细致的描写了燕子在屋内的活动：衔泥点污了琴、追捕飞虫甚至碰着了人。d整首诗以明白如话的口语，作了细腻生动的刻画，给人以亲切逼真的实感。24这首诗抒发了诗人怎样的心境？（2分） 四、作文（45分）25按要求作文。生活中，只要稍加留意就会有许多东西时刻在温暖着你的内心，让你难以忘怀，这些温暖或许来自一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感请你以“靠近你，温暖我”为题目，写一篇文章。要求：把作文题目抄写在答题纸上。文体自选（诗歌除外）。文章不少于600字。文中不要出现真实的人名、校名、地名。参考答案b 2c 3d 4d 5d 6.略7. 水浒或水浒传；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。8. （1）如：带一分小心上路，携万分安心回家（2）略（3）略 9（1）恍然大悟（称赞绝了）；（2）十一点以后，菜就便宜下来了（意近即可）；（3）处理品（每点1分）10生活节俭（精打细算、精明）；爱校爱生（捐资助学、师德高尚）。例子略。11.与后文李教授的让人“