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文档简介
探戈音乐教案 活动目标： 1、能两人面对面做同方向动作，动作协调一致，节拍准确。 2、学习探戈，体验双人舞蹈的快乐。 活动准备： 探戈音乐 活动重点： 能两人面对面做同方向动作的基础上学习探戈的基本动作。 活动难点： 幼儿能协调一致地进行舞蹈。 活动过程： 一、在教师带领下做照镜子的游戏，初步感受探戈曲风。 1、幼儿两人一组面对面站好 师：我们来做照镜子的游戏，请一名幼儿作照镜子的人，另一名幼儿作镜子里的人。 教师示范一组动作，节奏型为xx/xxx/请幼儿在节奏不变的前提下，做出各种不同的动作。 2、听音乐做照镜子游戏，初步感受探戈曲风 二、以故事的形式创设情境，引导幼儿在情境中学习探戈的基本动作。 1、教师讲述故事，创设情境 教师讲述故事：“在美丽的大森林里，住着许多的小动物，他们在这里幸福的生省活着。可是有一天，森林里来了一只大怪兽，他一看到小动物就会吃掉也们。小动物们吓得整天躲在家里，不敢出门” 师：“森林里的小动物们想请小朋友们想想办法，帮他们把怪兽打跑，你们有什么好办法吗？” 幼儿：用棍子，用 师：我们先用试一试，拿出你的手 教师伸出手臂，手呈手状，幼儿也随之拿出“手” 师：“前面”幼：“啪、啪、啪！” 师：“后面”幼：“啪、啪、啪！” 师：“上面”幼：“啪、啪、啪！” 师：“下面”幼：“啪、啪、啪！” 2、教师引导幼儿学习探戈的基本步伐。 师：现在请小朋友起立，我们一起去打怪兽！走走/啪啪啪/在不同方向上进行练习，然后跟音乐练习。 3、学习头部越冬动作，并与手脚动作相协调。 师：怪兽被我们的声吓跑了，我们一起去找一找怪兽藏在什么地方了！ 动作结构为：xx/xxx/ 语言为：走走/走走走/ 动作为：走走/甩甩走/ 三、教师示范双人舞蹈，幼儿尝试。 1、教师应用故事情境示范双人舞蹈 师：刚才我们用打怪兽，威力太小了，现在我想请郝老师和我一起来架一座大炮，用大炮去打怪兽，一定能把它打跑。 2、幼儿进行尝试 师：小朋友们也找一个好朋友，和他一起架一座大炮，我们一起去打怪兽。 四、让幼儿了解舞蹈的名称，并在舞蹈过程中体现舞蹈的美。 1、与孩子一起探讨舞蹈 师：刚才我们两个人一起打怪兽的动作其实是在跳一种舞蹈，它的名字叫探戈。那么，怎样我们才能跳的美呢？ 幼：手伸直，身体站直，不弯腰 2、请两名幼儿上前示范 师：他们跳的什么地方你觉得不美？怎么样才可以更美？ 幼：两个有迈步要一样 甩头的方向也要一样 教师小结：
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