福建省师大附中高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2014-2015学年福建省师大附中高二（上）期中生物试卷一、选择题（30题，1-20题每题1.5分，21-30每题2分，共50分）1一棵桃树的结构层次由小到大依次是（）a细胞个体b细胞组织系统个体c细胞器官组织系统个体d细胞组织器官个体2细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）a英国科学家虎克最终建立了细胞学说b德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者c德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”d细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性3下列关于高倍镜的叙述中，正确的是（）a因为藓类的叶片大，在高倍显微镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察b在低倍镜下发现了叶肉细胞，即可换高倍物镜观察c换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰d为了使高倍显微镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜4蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）a都有拟核b均能进行需（有）氧呼吸c都有线粒体d均能进行光合作用5下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）a胆固醇、脂肪酸、脂肪酶b淀粉、半乳糖、糖原c氨基酸、核苷酸、丙酮酸d性激素、生长激素、胰岛素6如图是由3个圆所构成的关系图，其中为大圆，和分别为小圆，符合这种从属关系的是（）a核糖核酸、核酸、脱氧核糖核酸b蛋白质、酶、激素c脂肪、磷脂、固醇d生物、原核生物、真核生物7如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（）a、依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解b、均属还原糖，在加热条件下与班氏试剂发生反应将产生砖红色沉淀c、分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质d是植物细胞壁的主要成分，使用酶可将其破坏，它的合成与高尔基体有关8下列关于脂质的叙述，正确的是（）a脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分b维生素d和性激素不属于固醇类物质c脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少d脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成9下列有关实验操作的描述，正确的是（）a人的口腔上皮细胞经盐酸处理后被甲基绿吡罗红混合染剂染色，其细胞核呈绿色b盐酸处理染色质能促进dna与吡罗红结合c盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色d在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构10在人体细胞中，由g、c、u三种碱基可构成多少种核苷酸（）a3种b4种c5种d6种11下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（）a不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同b有些结构不同的蛋白质具有相似的功能c组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合d组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合12研究发现用不含ca2+和k+的生理盐水灌注离体蛙心时，蛙心收缩不能维持；用含有少量ca2+和k+的生理盐水灌注离体蛙心时，心脏能持续跳动数小时这说明ca2+和k+（）a是构成细胞某些复杂化合物的重要成分b对维持血浆的正常浓度有重要作用c对维持生物体正常生命活动有重要作用d为蛙心脏的持续跳动直接提供能量13水在生物体内一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质有关水的说法不正确的是（）a在有氧呼吸过程中，水既是反应物又是生成物b在多肽生成和水解的过程中，水既可以是生成物又可以是反应物c温度适当升高会使细胞内自由水与结合水比值上升d越冬的植物体内结合水与自由水比值下降14如图表示某细胞的部分细胞器叙述正确的是（）a该图是高倍光学显微镜下看到的细胞亚显微结构b从图示可确定该细胞只能是动物细胞c结构中含有少量的dna和rnad结构具有单层膜，是合成、加工和包装蛋白质的场所15如图表示的是某动物细胞内三种细胞器生物膜结构在某过程前与后的面积变化，那么该过程产生的物质很可能是（）a肠脂肪酶、生长激素、性激素b抗体、载体、有氧呼吸酶c生长激素、抗体、唾液淀粉酶d抗体、胃蛋白酶、血红蛋白16在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）下列有关叙述正确的是（）a第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域b第二次观察前滴管中滴加的液体是清水c吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头d在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原17现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）a798、2和2b798、12和10c799、1和1d799、11和918如图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收ca2+和si4+的曲线影响a、b两点与b、c两点吸收量的主要因素分别是（）a离子浓度、载体数量b离子浓度、呼吸作用强度c载体数量、离子浓度d载体数量、呼吸作用强度19用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）a蛋白酶brna聚合酶crnad逆转录酶20细胞代谢的进行不仅需要酶，而且还需要能量下列关于atp的描述正确的是（）aatp分子中含有三个高能磷酸键batp是动物体内主要的储能物质c有氧呼吸的三个阶段都能产生atpd线粒体是合成atp的唯一场所21atp是细胞中重要的高能磷酸化合物下列有关atp的叙述，错误的是（）aatp中的a代表腺苷，且远离a的高能磷酸键易水解释放出能量b机体在运动时消耗atp，睡眠时则不消耗atpc在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成atpd植物根细胞吸收矿质元素离子所需的atp来源于呼吸作用22如图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”有关分析合理的是（）a本实验的因变量是不同的催化剂b本实验的无关变量有温度和酶的用量等c1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验d分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能23油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（）选项取样时间检测试剂检测结果a第10天斐林试剂不显色b第20天双缩脲试剂不显色c第30天苏丹试剂橘黄色d第40天碘液蓝色aabbccdd24比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是（）a葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质bco2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物c有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量d有氧呼吸前两个阶段产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢25下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（）abcd26将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的kno3溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是（）a液泡 主动运输b线粒体、液泡 渗透作用、主动运输c线粒体 主动运输d线粒体、液泡 k+主动运输、no3自由扩散27下列图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，e表示酶降低的活化能正确的图解是（）abcd28下列描述正确的是（）序号实验名称实验变量（自变量）反应变量（因变量）探究酵母菌的呼吸方式是否通入氧气澄清石灰水是否变浑浊探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加斐林试剂检测有无现象探究温度对淀粉酶活性的影响60热水、沸水、冰块加碘后溶液颜色的变化探究植物细胞的吸水与失水0.3g/ml蔗糖溶液植物细胞的质壁分离与复原abcd29把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子间距离适当且相等），推测在下列生物中空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最小的细胞是（）a洋葱鳞片叶外表皮细胞b乳酸菌细胞c蛙成熟的红细胞d酵母菌细胞30长期浸水会导致树根变黑腐烂树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如图所示下列叙述不正确的是（）a阶段根细胞的有氧呼吸速率下降b阶段根细胞的无氧呼吸速率上升c阶段曲线下降的主要原因与阶段不同d细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点二、非选择题（50分）31如图表示植物细胞亚显微结构图，其中表示细胞结构，据图回答：（在内填数字序号；在横线上填写文字）（1）中，具有双层膜的是（填序号），不含有磷脂分子的结构是（填序号）上图中绿色的植物细胞中特有的细胞器是（2）结构中进行的过程是，利用的原料是（3）结构中，能增大膜面积的结构分别是、（4）动物细胞产生的分泌蛋白从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是（用文字和箭头表示），该分泌蛋白要通过作用才能排出细胞32如图是人体小肠上皮细胞膜亚显微结构模式图，“”表示葡萄糖分子，据图回答下列问题：（在横线上填写相应的文字）（1）图示为生物膜的模型，图中、所指的物质分别是、；还可与糖类结合形成实现细胞膜的信息交流的功能（2）人体小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是，葡萄糖通过该细胞膜时需要膜上的协助，此外还需要消耗细胞代谢中产生的（3）低温下，编号排列整齐但温度上升后，会出现排列不整齐现象，其厚度也会减小，这说明结构实质上是有一定的性的（4）在物质通过该结构时，起着作用，使细胞膜具有特性33请你解读与酶有关的图示曲线：（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示请回答下面问题：图1和图2分别表示了酶具有、的特性（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当ph从5上升到7，酶活性的变化过程是；从图示曲线我们还可以得出的结论是（3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中a点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，34如图（a）表示酵母菌体内发生的物质变化过程，如图（b）表示酵母菌在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图回答下列问题：（1）图（a）过程发生在（缺氧、氧气充足或与氧浓度无关）的条件下（2）图（a）过程发生在细胞中的具体场所是（3）图（a）中产生atp最多的过程是（填数字序号）（4）图（b）中乙曲线所代表的生理过程可用图（a）中（填数字序号）过程表示（5）图（b）中氧浓度为d时酵母菌的细胞呼吸方式是（6）图（b）甲方式中产生二氧化碳的场所是细胞中（7）图（b）中在氧浓度为b时甲乙曲线的交点表示此时若甲代表的细胞呼吸方式消耗了a mol的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式此时消耗的葡萄糖为mol35两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验请分析作答：（1）甲兴小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生co2现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图（ad）所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）有氧条件下的装置序号依次是：；b瓶中澄清的石灰水还可用代替（2）乙兴趣小组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为）如何设计？请预测结论相符合的现象，并填写下表：序号装置中红色液滴的移动现象结论装置装置1ab 不移动 只进行有氧呼吸2c 不移动 d只进行无氧呼吸3 e f既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸2014-2015学年福建省师大附中高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（30题，1-20题每题1.5分，21-30每题2分，共50分）1一棵桃树的结构层次由小到大依次是（）a细胞个体b细胞组织系统个体c细胞器官组织系统个体d细胞组织器官个体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈【解答】解：植物没有系统，所以桃树的结构层次由小到大是细胞组织器官个体故选：d【点评】本题解题关键是识记植物没有系统层次2细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）a英国科学家虎克最终建立了细胞学说b德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者c德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”d细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】本题考查的细胞学说的内容：细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 （3）新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特胡克（robert hooke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖【解答】解：a、英国科学家虎克是细胞的发现者，a错误；b、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，b错误；c、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，c正确；d、细胞学说只揭示了生物的统一性，d错误；故选：c【点评】对于此类试题，学生应理解细胞学说的创立过程3下列关于高倍镜的叙述中，正确的是（）a因为藓类的叶片大，在高倍显微镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察b在低倍镜下发现了叶肉细胞，即可换高倍物镜观察c换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰d为了使高倍显微镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜【考点】细胞观察实验【分析】显微镜是先用低倍镜下找到物像，把物像移到视野中央，换用高倍镜观察，调节细准焦螺旋，调节反光镜和光圈【解答】解：a、用显微镜观察标本时，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，故a错误；b、在低倍镜下发现了叶肉细胞，要将该细胞移到视野的正中央才可换用高倍镜观察，故b错误；c、在高倍镜使用的过程中，只能使用细准焦螺旋，故c错误；d、由于换上高倍镜后视野变暗，为了得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜，故d正确故选：d【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查实验中显微镜的使用注意点，要求考生能够掌握显微镜的相关操作技能4蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）a都有拟核b均能进行需（有）氧呼吸c都有线粒体d均能进行光合作用【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】蓝藻属于原核生物中的一种，酵母菌属于真核生物中的真菌原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核【解答】解：a、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故a选项错误；b、蓝藻和酵母菌均能进行有氧呼吸，故b选项正确；c、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故c选项错误；d、蓝藻能够进行光合作用，而酵母菌不能，故d选项错误故选：b【点评】本题以蓝藻和酵母菌为载体，考查了原核细胞和真核细胞之间的异同点，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大考生要能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸，但是它的细胞结构中没有叶绿体和线粒体5下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）a胆固醇、脂肪酸、脂肪酶b淀粉、半乳糖、糖原c氨基酸、核苷酸、丙酮酸d性激素、生长激素、胰岛素【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素【分析】本题是考查糖类、蛋白质、脂质、核酸的元素组成的题目，糖类的元素组成是c、h、o，蛋白质的元素组成是c、h、o、n等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是c、h、o，磷脂的元素组成是c、h、o、n、p，核酸的元素组成是c、h、o、n、p【解答】解：a、脂肪酶的本质的蛋白质，元素组成是c、h、o、n，胆固醇和脂肪酸无n，a错误；b、淀粉、半乳糖、糖原属于糖类，元素组成相同，都是c、h、o，b正确；c、氨基酸的蛋白质的基本单位，元素组成是c、h、o、n，核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是c、h、o、n、p，丙酮酸是糖酵解的产物，元素组成是c、h、o，三者元素组成不同，c错误；d、性激素属于固醇，元素组成是c、h、o，生长激素和胰岛素属于蛋白质类激素，其元素组成是c、h、o，n等，三者元素组成不同，d错误故选：b【点评】本题的知识点是糖类、脂质的分类和元素组成，蛋白质和核酸的基本单位和元素组成，分析出脂肪酶、性激素、生长激素、胰岛素的本质和丙酮酸的来源是解题的关键6如图是由3个圆所构成的关系图，其中为大圆，和分别为小圆，符合这种从属关系的是（）a核糖核酸、核酸、脱氧核糖核酸b蛋白质、酶、激素c脂肪、磷脂、固醇d生物、原核生物、真核生物【考点】核酸的种类及主要存在的部位；蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】根据图示可推知：包含和核酸分核糖核酸和脱氧核糖核酸酶的化学本质是有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna部分激素是蛋白质类的，有些还是脂质的，如性激素脂肪、磷脂和固醇属于脂质根据细胞结构的复杂性和进化顺序，可以将细胞分为原核细胞和真核细胞【解答】解：a、核酸分核糖核酸和脱氧核糖核酸，a错误；b、少部分酶属于rna，部分激素是固醇类，如性激素，b错误；c、脂肪、磷脂和固醇属于脂质，c错误；d、根据细胞结构的复杂性和进化顺序，可以将细胞分为原核细胞和真核细胞由原核细胞构成的生物为原核生物，由真核细胞构成的生物为真核生物，d正确故选：d【点评】本题考查了生物中的概念的相关内容，需要同学们对于课本的基础知识要熟记和理解7如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（）a、依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解b、均属还原糖，在加热条件下与班氏试剂发生反应将产生砖红色沉淀c、分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质d是植物细胞壁的主要成分，使用酶可将其破坏，它的合成与高尔基体有关【考点】糖类的种类和作用的综合【分析】由图可知，是单糖，是二糖，是多糖，是纤维素，是肌糖原糖类根据水解程度分为：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） 多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物） 二糖和多糖可以水解，但单糖不能水解其中单糖中的葡萄糖、果糖和二糖中的麦芽糖是还原糖，半乳糖、蔗糖、乳糖等不是还原糖【解答】解：a、图中、依次代表单糖、二糖、多糖，其中二糖、多糖可继续水解，但单糖不能再水解；故a错误b、中的蔗糖和都不是还原性糖，其余均为还原性糖，可用班氏试剂鉴定，在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；故b错误c、分别为纤维素、肌糖元，其中肌糖元是动物细胞中的储能物质，但纤维素是组成植物细胞壁的主要成分，不是储能物质；故c错误d、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，它的形成与高尔基体有关；故d正确故选d【点评】本题结合概念图，考查糖类的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，提升学生的识记能力、识图能力和判断能力，属于中等难度题8下列关于脂质的叙述，正确的是（）a脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分b维生素d和性激素不属于固醇类物质c脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少d脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成【考点】脂质的种类及其功能【分析】脂质包括：脂肪、磷脂、固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素和维生素d脂质中的磷脂和胆固醇是组成细胞膜的组成成分；脂肪和糖类的元素组成均为cho，但是脂肪的碳氢比例高，因此等质量的脂肪消耗的氧气多，释放的能量也多内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的“车间”【解答】解：a、脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分，故a选项正确；b、维生素d和性激素都属于固醇类物质，故b选项错误；c、脂肪的碳氢比例比糖类高，因此脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能多，故c选项错误；d、脂质在内质网上合成，核糖体是蛋白质的合成场所，故d选项错误故选：a【点评】本题考查了脂质的相关知识，要求考生能够识记脂质的种类和其中的固醇的种类；识记并比较脂肪和糖类的元素组成和能量的释放；明确脂质是在内质网上合成的9下列有关实验操作的描述，正确的是（）a人的口腔上皮细胞经盐酸处理后被甲基绿吡罗红混合染剂染色，其细胞核呈绿色b盐酸处理染色质能促进dna与吡罗红结合c盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色d在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构【考点】dna、rna在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体【专题】观察类实验；蛋白质 核酸的结构与功能；细胞器【分析】1、在“观察dna和rna在细胞中的分布”实验中：（1）用质量分数为0.9%的nacl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的dna和蛋白质分离，便于染色剂与dna结合；（3）用吡罗红甲基绿染色剂对dna和rna进行染色2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色【解答】解：a、甲基绿能使dna呈绿色，而dna主要分布在细胞核中，因此人的口腔上皮细胞经盐酸处理后被甲基绿吡罗红混合染剂染色，其细胞核呈绿色，a正确；b、盐酸处理染色质能促进dna与蛋白质的分离，便于dna和甲基绿的结合，b错误；c、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，因此观察线粒体时不能用盐酸处理细胞，c错误；d、在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的形态，但不能观察到叶绿体的结构，因为叶绿体的结构属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，d错误故选：a【点评】本题考查观察dna和rna在细胞中分布实验、观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累10在人体细胞中，由g、c、u三种碱基可构成多少种核苷酸（）a3种b4种c5种d6种【考点】核酸的基本组成单位【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】核酸根据五碳糖不同分为dna和rna，dna的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，rna的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸的碱基是a、t、g、c，核糖核苷酸中的碱基是a、u、g、c【解答】解：由碱基c组成的核苷酸有胞嘧啶脱氧核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸2种，由碱基g组成的核苷酸鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸2种，由u组成的核苷酸只有尿嘧啶核糖核苷酸1种故选：c【点评】本题的知识点是核酸的分类，dna与rna在组成上的差异，对于dna与rna的异同点的掌握是解题的关键11下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（）a不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同b有些结构不同的蛋白质具有相似的功能c组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合d组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】蛋白质分子的基本组成单位是氨基酸，由于氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，构成的蛋白质也各不相同氨基酸通过脱水缩合的方式形成蛋白质【解答】解：a、组成蛋白质的氨基酸有20种，数目也不完全相等，因此不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同，a正确；b、唾液淀粉酶和胰淀粉酶的结构不同，但它们却具有相似的功能，都能催化淀粉水解，b正确；c、不同的蛋白质，其组成的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，因而在合成蛋白质时，氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合，c正确；d、氨基酸脱水缩合是指一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基结合，形成肽键因而组成蛋白质的氨基酸之间脱水缩合方式都相同，都是一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基结合，形成肽键，d错误故选：d【点评】本题要求学生理解蛋白质分子的结构与功能，理解蛋白质的形成方式和多样性的原因12研究发现用不含ca2+和k+的生理盐水灌注离体蛙心时，蛙心收缩不能维持；用含有少量ca2+和k+的生理盐水灌注离体蛙心时，心脏能持续跳动数小时这说明ca2+和k+（）a是构成细胞某些复杂化合物的重要成分b对维持血浆的正常浓度有重要作用c对维持生物体正常生命活动有重要作用d为蛙心脏的持续跳动直接提供能量【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】大多数无机盐以离子的形式存在，有些无机盐元素参与大分子化合物的组成；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用【解答】解：由题意可知，在缺少ca2+和k+的生理盐水中，心肌收缩不能进行，在含有ca2+和k+的生理盐水心肌收缩能维持数小时，这说明ca2+和k+对于维持心肌收缩具有重要功能a、由题意可知，ca2+和k+的存在形式是离子，a错误；b、题干信息没有涉及血浆的浓度，b错误；c、该实验说明无机盐对于维持生物体正常生命活动有重要作用，c正确；d、无机盐不能为生命活动提供能量，d错误故选：c【点评】本题的知识点是无机盐的存在形式和作用，分析题干获取信息是解题的突破口，对于无机盐的存在形式和功能的理解是解题的关键13水在生物体内一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质有关水的说法不正确的是（）a在有氧呼吸过程中，水既是反应物又是生成物b在多肽生成和水解的过程中，水既可以是生成物又可以是反应物c温度适当升高会使细胞内自由水与结合水比值上升d越冬的植物体内结合水与自由水比值下降【考点】水和无机盐的作用的综合【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】1、水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是一种良好的溶剂，是各种生化反应的介质，水还参与许多化学反应，自由水的自由移动对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越大细胞代谢越旺盛，抗逆性越弱，反之亦然；2、有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是氧气与还原氢反应形成水；3、氨基酸脱水缩合反应是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应形成1分子水的过程【解答】解：a、有氧呼吸过程中第二阶段水是反应物，第三阶段水是产物，a正确；b、氨基酸脱水缩合反应过程中产生水，多肽水解的过程中消耗水，b正确；c、适当升高温度，细胞代谢旺盛，自由水与结合水比值升高，c正确；d、越冬的植物，细胞代谢减弱，抗逆性增强，体内结合水与自由水比值升高，d错误故选：d【点评】对于细胞内水的存在形式和功能、有氧呼吸的具体过程、氨基酸脱水缩合反应综合理解应用，把握知识的内在联系形成知识网络的能力是本题考查的重点14如图表示某细胞的部分细胞器叙述正确的是（）a该图是高倍光学显微镜下看到的细胞亚显微结构b从图示可确定该细胞只能是动物细胞c结构中含有少量的dna和rnad结构具有单层膜，是合成、加工和包装蛋白质的场所【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：图示表示部分细胞结构，其中是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；是中心体，与细胞的有丝分裂有关；是高尔基体，在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的分泌有关，在植物细胞中与细胞壁的合成有关；是核糖体，是合成蛋白质的场所【解答】解：a、图示中心体、高尔基体和核糖体等结构属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，a错误；b、此细胞含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞，b错误；c、是线粒体，线粒体中有少量的dna和rna，c正确；d、是高尔基体，是单层膜细胞器，能加工和包装蛋白质，合成蛋白质的场所是核糖体，d错误故选：c【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞等知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力15如图表示的是某动物细胞内三种细胞器生物膜结构在某过程前与后的面积变化，那么该过程产生的物质很可能是（）a肠脂肪酶、生长激素、性激素b抗体、载体、有氧呼吸酶c生长激素、抗体、唾液淀粉酶d抗体、胃蛋白酶、血红蛋白【考点】细胞器之间的协调配合【分析】由图可知，内质网在该过程前后膜面积减少，高尔基体基本不变，细胞膜膜面积增加，通过这些生物膜结构在该过程前与后的面积变化推测可知，该产生并分泌了分泌蛋白，性激素是脂质；有氧呼吸酶和血红蛋白属于细胞内的蛋白质【解答】解：a、性激素是脂质，不是分泌蛋白，a错误；b、有氧呼吸酶属于细胞内的蛋白质，不是分泌蛋白，b错误；c、生长激素、抗体、唾液淀粉酶，都属于分泌蛋白，c正确；d、血红蛋白属于细胞内的蛋白质，不是分泌蛋白，d错误故选：c【点评】本题考查了分泌蛋白的合成与分泌，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力16在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）下列有关叙述正确的是（）a第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域b第二次观察前滴管中滴加的液体是清水c吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头d在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【专题】实验分析题；细胞质壁分离与复原【分析】据图可知，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层【解答】解：a、第一次观察时容易看到紫色大液泡，不能看到无色细胞质基质区域，a错误；b、第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，故观察前滴管中滴加的液体是30%的蔗糖溶液，b错误；c、吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，c错误；d、在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原，d正确故选：d【点评】本题考查质壁分离和复原的相关知识，要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，意在考查学生识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）a798、2和2b798、12和10c799、1和1d799、11和9【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】蛋白质水解后为氨基酸脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数肽链数若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（nm）个肽键，脱去（nm）个水分子，至少有氨基和羧基分别为m个【解答】解：氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则游离的氨基为810800=10个，游离的羧基为808800=8个这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键为8002=798个，氨基至少为2和羧基至少为2，所以总的氨基为10+2=12个，总的羧基数目为8+2=10个故选：b【点评】本题考查蛋白质的合成知识和氨基酸的基本结构，这是基础的知识，也是高考的重点，我们要牢固掌握18如图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收ca2+和si4+的曲线影响a、b两点与b、c两点吸收量的主要因素分别是（）a离子浓度、载体数量b离子浓度、呼吸作用强度c载体数量、离子浓度d载体数量、呼吸作用强度【考点】主动运输的原理和意义【分析】根据题意和图示分析可知：本题是对影响主动运输方式的因素的考查主动运输需要载体蛋白的协助，同时需要消耗细胞呼吸释放的能量，因此细胞膜上载体的种类和数量应用主动运输，凡是影响细胞呼吸的因素都影响主动运输【解答】解：分析题图曲线可知，a、b两点的氧气浓度相同，有氧呼吸的强度相同，影响a、b两点吸收离子不同的原因是载体的数量不同，番茄根细胞上运输ca2+的载体多于运输si4+的载体，因此，根细胞吸收ca2+多；b、c两点，是番茄吸收ca2+数量虽氧气浓度的变化，c点氧气浓度高，细胞呼吸作用加强，释放的能量多，运输ca2+数量多故选：d【点评】本题的知识点是主动运输的条件和影响主动运输的因素，分析题图获取信息是解题的突破口，对于主动运输过程的理解和掌握是解题的关键19用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）a蛋白酶brna聚合酶crnad逆转录酶【考点】酶的概念；细胞器中其他器官的主要功能；酶的特性【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是rna2、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和ph条件下，酶的活性最高；温度和ph偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活【解答】解：核糖体由蛋白质和rna组成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，剩余部分为rna，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，说明核糖体中能催化该反应的物质是rna故选：c【点评】本题考查酶的化学本质及作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，试题难度中等20细胞代谢的进行不仅需要酶，而且还需要能量下列关于atp的描述正确的是（）aatp分子中含有三个高能磷酸键batp是动物体内主要的储能物质c有氧呼吸的三个阶段都能产生atpd线粒体是合成atp的唯一场所【考点】atp与adp相互转化的过程；atp的化学组成和特点【专题】正推法；atp在能量代谢中的作用【分析】atp的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键水解时远离a的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以atp是新陈代谢所需能量的直接来源据此答题【解答】解：a、atp中的高能磷酸键是2个，a错误；b、动物体内主要的储能物质是脂肪，不是atp，b错误；c、有氧呼吸的三个阶段都能产生atp，其中第一和第二阶段只能产生少量的atp，而第三阶段可产生大量的atp，c正确；d、细胞质基质、线粒体、叶绿体都可以合成atp，d错误故选：c【点评】本题考查atp的化学组成和特点，要求考生识记atp的化学组成，掌握其中各字母和符合的含义；掌握atp和adp相互转化的过程，能结合所学的知识准确判断各选项21atp是细胞中重要的高能磷酸化合物下列有关atp的叙述，错误的是（）aatp中的a代表腺苷，且远离a的高能磷酸键易水解释放出能量b机体在运动时消耗atp，睡眠时则不消耗atpc在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成atpd植物根细胞吸收矿质元素离子所需的atp来源于呼吸作用【考点】atp的化学组成和特点；atp与adp相互转化的过程【专题】正推法；atp在能量代谢中的作用【分析】atp的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键 atp为直接能源物质，在体内含量不高，可与adp在体内迅速转化，atp与adp的相互转化的反应式为：atpadp+pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动【解答】解：a、atp的结构简式是appp，其中的a代表腺苷，远离a的高能磷酸键易水解释放出能量，a正确；b、机体在运动时消耗atp，睡眠时也消耗atp，只不过消耗的atp较少，b错误；c、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行，且能产生少量的能量，因此在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成atp，c正确；d、植物根细胞吸收矿质元素离子属于主动运输，所需的atp来源于呼吸作用，d正确故选：b【点评】本题考查atp的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22如图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”有关分析合理的是（）a本实验的因变量是不同的催化剂b本实验的无关变量有温度和酶的用量等c1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验d分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能【考点】酶的特性【分析】阅读题干和题图可知，本题是对“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”的分析，先分析题图明确实验的自变量、因变量和无关变量，然后根据选项涉及的具体内容回忆相关知识，分析综合进行判断【解答】解：a、由题意可知，本实验的因变量是过氧化氢分解产生气体的量；a错误b、分析题图可知，本题的温度是自变量，不是无关变量；b错误c、分析题图实验可知，1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验；c正确d、加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态，不是降低反应的活化能；d错误故选：c【点评】本题的知识点是对实验中自变量、因变量和无关变量的分析与判断，分析对照实验，加热能提高过氧化氢分解速率的原理，主要考查学生对实验变量和对照实验的分析能力23油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（）选项取样时间检测试剂检测结果a第10天斐林试剂不显色b第20天双缩脲试剂不显色c第30天苏丹试剂橘黄色d第40天碘液蓝色aabbccdd【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【分析】由图可知，可溶性糖在40天中都存在，第30天后淀粉不存在，脂肪从第10天开始增加【解答】解：a、第10天，有可溶性糖存在，斐林试剂检测会出现砖红色沉淀，故a选项错误；b、细胞中含量最多的有机物是蛋白质，所以在第20天用双缩脲试剂会出现紫色，故b选项错误；c、第30天，细胞中脂肪含量较高，用苏丹试剂可将脂肪染成橘黄色，故c选项正确；d、第40天，细胞中没有淀粉，所以用碘液不会出现蓝色，