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灯塔语文教案 教材分析： 灯塔这篇童话讲的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只导航，得到船只和海鸥的欢迎，却也遭到潜藏在水下的暗礁的仇视。有一天夜里，灯塔遭遇到狂风暴雨和闪电雷鸣，可他毫无畏惧，依然坚定的履行自己的职责。第二天黎明，它告诉海鸥它之所以不惧怕，是因为它认为自己在做着对人们有益的事。 教学目标： 整体感知课文内容，能用简练的语言概括文章主要内容。在读懂课文内容的基础上，体会灯塔的品质，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈自己的体会。体会文章结尾画龙点睛的作用。小有有能掌握课文的基本内容。 教学重、难点 重点：引导学生了解文中写了哪几种事物，并体会灯塔的可贵品质。 难点：联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。 教学构想 这是一篇自读课文，要充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，引导学生仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔的可贵品质。在读懂课文内容的基础上，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。 教学准备: 投影片、投影仪 教学时间： 1课时 学生学习过程 一、导入 1同学们，你们见过灯塔吗？知道它有什么作用吗？ （灯塔在大海中为人们指引方向。） 谁能说一说你所见到的灯塔是什么样子的呢？ 教师适时评价 2对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。 二、理解课文内容 1自由朗读课文，注意读准字音。 2指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事？ （文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。） 3再读课文，思考文中写了哪几种事物？ （文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。） 想一想写这些事物的原因是什么呢？它们有什么寓意呢？ 指名说一说 4分角色朗读课文，体会不同事物的思想。 5由这几种事物，你又联想到了什么？ （联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）！ 6分角色朗读课文。 三、谈收获 1、学了这片文章，你对灯塔又有了什么认识？你想怎样来赞颂灯塔呢？ 2、学了本文，你有什么收获呢？ 四、总结 希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持
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