活动方案设计.doc

活动方案设计活动名称认识交集、差集中的元素活动目标活动准备活动流程活动过程见电教方案设计本活动反馈见电教方案设计本活动方案设计活动名称蜡笔王国旅游记活动目标1、尝试表现躯干倾斜的人物，了解人物的一些动态。2、能大胆表现人物，并能介绍作品。活动准备范例活动流程欣赏作品引导讨论创造幼儿作画引导评价活动过程1、 欣赏作品为什么叫蜡笔王国？2、 引导评价小蜡笔有些什么特征？小蜡笔的脸和身体是什么形状的！小蜡笔的帽子是什么形状的？是蜡笔的哪一部分？手和脚是细细的好看还是粗粗的好看？这位小蜡笔身体是笔直的还是斜的？站的笔直的在干什么？小蜡笔很能干，只要身体斜一斜就能做很多很多的事，谁能让小蜡笔动起来！3、 创造要求请小蜡笔创造“梦幻世界”4、 幼儿作画5、 引导评价活动反馈 由于幼儿在自由活动时发现了一些少数名族的人物画法，所以今天的活动临时改为画人物。由于是幼儿自己发现的，而且在这本书上也有绘画的步骤，所以我没有示范，请幼儿贯观察后自己绘画。从幼儿绘画过程中的投入的表情来看，孩子们对于这次活动很感兴趣。由此我也想到了这次活动是幼儿生成的活动，他们有自己的经验，教师适当的指导，回应他们的发现，这也正是接住了幼儿抛来的球。活动方案设计 活动名称电脑绘画：毛毛虫活动目标1、 学习使用复制、粘贴工具进行绘画2、 喜欢电脑活动，能够正确开、关机活动准备活动流程观察学习-自己绘画-欣赏小结活动过程一、 观察学习小朋友，你们看到过毛毛虫吗？它是什么样子的？幼儿自由讲述我今天也带来了几条毛毛虫，我们一起来看看吧幼儿欣赏范例教师示范绘画重点讲解使用复制、粘贴的工具来画毛毛虫二、 自己绘画幼儿自己开机并绘画教师个别指导幼儿进行绘画提醒幼儿画毛毛虫时候要注意重叠的关系时要对整齐教师可适当提醒幼儿在旁边进行添画三、 欣赏小结幼儿观看同伴的作品并且作出评价教师表扬活动有进步的幼儿幼儿关机活动反馈经过了多次的练习之后，幼儿对于粘贴复制的工具熟悉了不少，今天的操作讲了一些要点后幼儿就去操作了，大多数的幼儿能完成作品的绘画，仍有一些幼儿还不会使用这些工具。由于幼儿的记忆保持的时间短，记忆的正确性也差，容易发生遗忘，而且电脑在孩子的家庭中也还没有普及。因此我觉得在对幼儿的教学中，及时合理地复习是很重要的，对于一些基本的电脑知识不能满足于教过了，还要进行巩固。对于不同幼儿的记忆特点，还要对其进行个别教育活动方案设计活动名称运动：我会玩轮胎活动目标1、 能有兴趣的运用轮胎探索多种玩法，有一定的创造性。2、 乐意与同伴分享交流自己的活动经验。活动准备轮胎人手一个，场地活动流程准备动作幼儿个别探索活动交流幼儿合作探索活动整理活动过程1、 准备活动：引导幼儿通过模仿动物活动身体。2、 幼儿个别探索活动：每人拿一个轮胎，找空地方玩玩轮胎，想想你能用轮胎玩出哪些花样。鼓励幼儿有不同的玩法。3、 交流：在观察的基础上，有目的地请幼儿介绍。 引起幼儿互相模仿学习的愿望。4、 幼儿合作探索活动：（1）、请幼儿找几个好朋友放在一起玩，探索多个轮胎一起玩的方法。（2）、游戏：勇敢者的道路引导幼儿把轮胎放在一起，排出各种复杂的道路，大家来试试走走。5、 整理活动：把轮胎送回家。 拿好自己的衣服、擦汗等。 活动反馈今天玩轮胎时，一开始的合作现象并没有预想的多，孩子们都不怕重地去拿大轮胎，然后独自去玩。在观察中发现有几个孩子把轮胎叠起来放，玩得很开心。及时做了交流，让幼儿关注“我”以外的“玩轮胎”的方法。通过分享经验后，孩子们合作的现象多了。其实从中可以看到“伙伴”是极大的教育资源，幼儿从伙伴身上可以知道原来不知道的东西。支持幼儿共同分享锻炼所带来的感受与经验，是利用伙伴间的交流，帮助全体孩子成长的一个好策略。活动方案设计活动名称评示范宝宝活动目标尝试自己评自己，或者评价别人。用清楚连贯地表达自己的看法。活动准备事先的交流：上期示范宝宝的一些情况等。活动流程提出要求尝试评价小结交流活动过程一、 提出本次活动的要求：1、 示范宝宝的要求。2、 大胆讲述自己的看法。二、 尝试评价1、 幼儿自己推荐，并清楚地说出理由。如自己的一些表现。2、 推选别人，幼儿互相补充。3、 随机教育。三、 小结交流1、 交流活动的一些情况。2、 表扬大胆讲述自己看法的幼儿。活动反馈结合早操的情