《语文百花园三》的教案设计.doc

语文百花园三的教案设计 教学要求 1.培养学生认真审题、做题的良好习惯。 2.积累表示颜色的词语,学写请假条。 3.训练口语交际能力,提高运用语文知识的实践能力。 重点难点 1.积累表示颜色的词语。 2.学写“把”字句。 3.学写请假条。 教学 课时两课时 1.完成“语海畅游”部分的练习。 2.积累名言警句。 3.培养学生认真审题的好习惯。 投影。 一语海畅游 1.汉字真有趣。 用同音字组词、造句,训练学生运用同音字的能力。 (1)读课本中的词语和句子。 (2)理解词语的意思。体会同音字如何运用。 (3)你能按照上面的例子自己选一组同音字组词造句吗? 学生独立练习。 蜜甜蜜我们的生活多甜蜜。 密秘密这是一个秘密,不能告诉你们。 2.照样子,写出几个表示颜色的词语。 (1)认真读课本上的词语,理解意思,明确要求。 (2)独立完成练习。 (3)投影出示同学的练习,集体进行订正。 红红彤彤黄黄澄澄绿绿油油黑黑漆漆白白茫茫金金灿灿 3.照例子,改写句子。 (1)读例句,理解意思。学写“把”字句。 (2)学生独立改写。老师巡视,发现问题及时讲解。 (3)投影出示句子: 我们打开了电脑。我们把电脑打开了。 二积少成多 读读背背。 (1)读句子,借助拼音,把句子读通顺。 (2)理解句子的意思,结合实际谈体会。 (3)朗读句子,练习背诵。个人练习背,同桌互查背诵。 (4)把句子抄写在采集本上。 1.阅读短文,理解内容。 2.进行口语交际训练。 3.学写请假条,提高运用语文知识的能力。 投影。 一阅读平台 1.朗读短文,把短文读正确,读通顺。 2.理解内容。 (1)读短文。 边读边思考: 望远镜是谁发明的? 说说利普希发明望远镜的过程。 (2)组织讨论。 一次偶然的发现后,利普希是怎样做的? 他这样做取得了什么成就? 3.读短文,谈感受。朗读短文,说说读了这篇短文,你受到了什么启发。 二能说会道 主题:请假 1.读一读提示,明确本次说话的要求。 2.创设情境,练习说话。 (1)打电话请假。 想一想:如果是打电话向老师请假,你准备怎么说?假如老师同意或者不同意,你又准备怎么说? 演一演。分组进行练习。请一位同学扮演老师。 各组派代表在全班表演打电话请假。其他同学认真看,然后进行评价。 (2)请爸爸、妈妈或者小伙伴向老师请假。 想一想你怎样对爸爸、妈妈或者小伙伴说。 同桌练习:怎样请别人帮自己向老师请假。 请同学在全班演一演。 3.总结。进行口语交际,把自己要说的意思表达清楚,语句要通顺,还要注意说话要有礼貌。 三笔下生辉 学写请假条 1.向老师请假,可以给老师打电话,可以请爸爸、妈妈或小伙伴跟老师说,也可以写一张请假条自己送给老师,或者请亲友送给老师。下面,我们就来看看怎样写请假条。 2.投影出示书中的请假条。 (1)请同学读读请假条。 (2)说说请假条应该写清哪些内容。(为什么请假。请多长时间。注意使用文明用语。) (3)注意请假条的格式。边看投影,老师边讲解。 3.练习写请假条。如果你有事要向老师请假,该怎样写请假条呢?试着写一张请假条。 4.集体订正。 (1)投影出示同学写的请假条,大家评评好在哪里,还有什么毛病。 (2)认真修