河北省正定县九年级化学上学期期中质量检查试题（解析版） 新人教版.doc

河北省正定县2015届九年级化学上学期期中质量检查试题参考答案与试题解析一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项，请将正确答案的编号填在答案栏内）1下列变化属于物理变化的是（）a蜡烛燃烧b铁锅生锈c滴水成冰d食物腐败考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：a、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故a错；b、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故b错；c、滴水成冰，由液态变为固态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故c正确；d、食物腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故d错故选：c点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列物质的叙述中，属于化学性质的是（）a水是无色的液体b汽油具有可燃性cs02有刺激性气味d酒精易挥发考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、氧化性等；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等解答：解；a、水是无色的液体，属于颜色和状态，属于物理性质；b、汽油具有可燃性，需要经过化学变化变现出来，属于化学性质；c、s02有刺激性气，属于气味，味属于物理性质；d、酒精易挥发属于汽油的物理性质故选b点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质3下列实验操作正确的是（）考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、点燃酒精灯不能用酒精灯引燃容易发生火灾；b、根据胶头滴管的用法不能伸入试管内；c、根据给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45度角开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热；d、根据量筒的读数方法考虑解答：解：a、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易引发火灾，故a错；b、在使用胶头滴管时，要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故b错；c、试管内液体量超过了试管容积的，还需要不停移动试管使液体中下部均匀受热，故c错；d、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故d正确故选d点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列对空气及其成分的说法不正确的是（）a空气是一种化合物，所含氧气的质量分数约为21%b用氮气作焊接金属的保护气，是利用氮气化学性质比较稳定c稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光d在寒冷天气时，窗户玻璃上出现很多小液滴，说明空气中含有水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；纯净物和混合物的判别专题：空气与水分析：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等多种物质，属于混合物解答：解：a、空气中含有多种物质，属于混合物，其中氧气的体积分数约为21%，该选项说法不正确；b、氮气的化学性质不活泼，用氮气作焊接金属的保护气，是利用氮气化学性质比较稳定，该选项说法正确；c、稀有气体通电能发出不同颜色的光，稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电能发出不同颜色的光，该选项说法正确；d、水蒸气遇冷会凝结成水珠，在寒冷天气时，窗户玻璃上出现很多小液滴，说明空气中含有水蒸气，该选项说法正确故选：a点评：空气是一种重要的自然资源，面临着越来越多的污染，因此要保护环境，防止空气污染，为人类的可持续发展创造条件5下列关于氧气的说法中错误的是（）a工业上用分离液态空气制氧气b氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性c氧气能供给呼吸，以维持生命活动d氧气具有氧化性，化学性质比较活泼考点：氧气的化学性质；氧气的工业制法专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据氧气的性质、制取和用途分析判断氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一点条件下，能与许多种物质反应，具有氧化性，据此分析判断解答：解：a、工业上可以利用分离液态空气法制氧气故a正确；b、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，没有可燃性，故b错误；c、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动，故c正确；d、氧气化学性质比较活泼，在反应中能提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂，故d说法正确故选b点评：本题的难度不大，熟记氧气的性质、用途、制取是解答本题的基础知识6下列实验或操作正确的是（）考点：氧气的化学性质；氧气的检验和验满专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、根据木炭燃烧的注意事项解答；b、根据硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫解答；c、根据铁丝在氧气中燃烧生成炽热的熔融物解答；d、根据氧气验满的方法解答解答：解：a、用坩埚钳夹持木碳在氧气中燃烧，故对；b、硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫，为防止污染空气，集气瓶中预先放水，故错；c、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在瓶底放水的为了防止生成的熔融物炸裂瓶底故错；d、检验氧气收集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口，故错答案：a点评：本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生7近年来，我国多地雾霾天气增多，下列属于大气污染物的是（）a二氧化氮b二氧化碳c可吸入颗粒物d二氧化硫考点：空气的污染及其危害专题：空气与水分析：大气污染气主要是指氮氧化物、硫氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒等解答：解：a、二氧化氮属于大气污染物，故选项错误b、二氧化碳不属于大气污染物，故选项正确c、可吸入颗粒物属于大气污染物，故选项错误d、二氧化硫属于大气污染物，故选项错误故选：b点评：本题难度不大，了解常见的大气污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）即可正确解答本题8生活里常见的下列物质中，属于纯净物的是（）a纯牛奶b白酒c蒸馏水d矿泉水考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成解答：解：a、纯牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物；b、白酒中含有水和酒精等物质，属于混合物；c、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；d、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物故选：c点评：由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础9下列说法错误的是（）a加碘盐、高钙奶中“碘”、“钙”分别指碘元素、钙元素b原子是化学变化中的最小粒子c“花香四溢”说明分子在不断运动d压缩气球变扁说明气体分子变小考点：元素的概念；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据物质的组成进行分析解答，物质是由元素组成的b、根据原子定义分析；c、根据分子的性质回答d、根据分子的基本特征分析解答：解：a、加碘盐、高钙奶中“碘”、“钙”分别指碘元素、钙元素，存在于化合物中b、原子是化学变化中的最小粒子，正确c、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确d、气体易被压缩是因为分子间隔变小，而分子本身大小不变，此项错误故选：d点评：本题考查原子、分子及元素的基本概念，属识记的知识点，较易10下列有关化学用语（化学符号）书写正确的是（）a氧化钾kob二氧化氮o2nc碳酸钠na2c03d三个铁离子3fe2+考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、离子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数解答：解：a在化合物中，钾元素显+1价，氧元素显2价，故化学式为：k2o，故错误；b书写化合物的化学式时，正价元素在前，负价元素在后，应为no2，故错误；c碳酸钠中钠是+1价，碳酸根是2价，应该是na2co3，故正确；d一个铁离子带三个单位的正电荷，三个铁离子应为：3fe3+，故错误故选c点评：本考点考查了化学式和离子符号的书写，还要注意区分硫酸钠和硫化钠元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中11能保持氧气化学性质的是（）a氧元素b氧离子c氧原子d氧分子考点：分子的定义与分子的特性专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据已有的知识进行分析，构成物质的基本微粒有分子、原子核离子，物质由哪种微粒构成，则化学性质由哪种微粒保持解答：解：氧气由氧分子构成，故保持氧气化学性质的微粒是氧分子，观察选项，故选d点评：本题考查了构成物质的基本微粒，完成此题，可以依据已有的知识进行12下列说法不正确的是（）a水蒸发前后水分子本身不变b电解水时，水分子分解为原子，原子不能再分c氩气、氢气和铁粉都由分子构成d各种原子核不是都由质子和中子构成考点：分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；化学反应的实质专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a根据物理变化的实质来分析；b根据化学变化的实质来分析；c根据物质的结构来分析；d根据原子核的构成来分析解答：解：a水蒸发是物理变化，物理变化过程中分子不变；b水电解是化学变化，化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子；c氩气和铁是由原子构成的，故错误；d氢原子核内只有质子，没有中子故选c点评：解答本题关键是要知道物理变化和化学变化的实质，氢原子核内没有中子，属于基础知识考查13对于co2和so2的叙述正确的是（）a都含有氧分子b都含有氧气c都含有2个氧原子d每个分子中都含有2个氧原子考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据已有的知识进行分析，物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，据此解答解答：解；a二氧化碳是由二氧化碳分子构成，二氧化硫都是由二氧化硫分子构成的，其中都不含氧分子；故错误；b二氧化碳和二氧化硫是两种纯净物，其中不含氧气，故错误；c.1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，而不是二氧化硫和二氧化碳中含有2个氧原子故错误；d.1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，故正确故选d点评：本题考查了物质的组成和构成的知识，解答本题可以依据物质的组成和分子构成进行14对催化剂的认识正确的是（）a催化剂在反应中不一定都能加快化学反应速率b二氧化锰在任何反应中都是催化剂c过氧化氢溶液中加入二氧化锰后，制得氧气又快、又多d任何反应都需要加入催化剂考点：催化剂的特点与催化作用专题：空气与水分析：催化剂的概念是这样描述的：“在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂”可根据催化剂的定义分析、解答此题解答：解：a、有的催化剂能加快反应速率，有的催化剂能减慢反应速率；故a正确；b、二氧化锰在有的反应中不能做催化剂，故b不正确；c、二氧化锰只是改变过氧化氢的分解速率，不会使其分解生成氧气的量增多；故c不正确；d、有的反应不需要加入催化剂；故d不正确故选a点评：对于概念的而理解，尤其是关键点的理解一定要准确到位，把握实质15下列实验操作不正确的是（）a给固体加热时，先使试管均匀受热，再给固体固定受热b当水槽中有气泡连续均匀冒出时，再用排水法收集氧气c点燃氢气前一定要先验纯d制取气体时，先往仪器中装入药品，再检验装置的气密性考点：给试管里的固体加热；检查装置的气密性；制取氧气的操作步骤和注意点；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a试管加热时先预热而加热；b根据为收集到的氧气更为纯净，用排水法收集氧气的适宜时间是当导管口气泡连续、均匀的冒出时进行收集进行解答c根据点燃可燃性气体容易发生爆炸考虑d制取气体的步骤：“查、装、定、点、收、移、熄”，各步骤不能颠倒；解答：解：a用酒精灯给盛有固体物质的试管加热时，应先预热而后固定在药品正下方加热；不预热，直接加热，可能会造成试管炸裂，因此选项正确b为收集到的氧气更为纯净，用排水法收集氧气的适宜时间是当导管口气泡连续、均匀的冒出时进行收集，而不能反应之前就将导管伸入集气瓶、产生气泡立即收集c点燃可燃性气体容易发生爆炸，所以点燃前要检验纯度，故说法正确；d制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品，说法错误；故选d点评：解答本题关键是要熟记实验基本操作，掌握气体收集和点燃时的注意事项16地壳中含量最多的金属元素是（）a氧b硅c铝d铁考点：地壳中元素的分布与含量专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息分析：利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可解答：解：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，故选c点评：此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题17砷化镓（gaas）是一种“led”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图下列有关镓的说法错误的是（）a属于非金属元素b元素符号是gac原子的核电荷数是31d相对原子质量为69.72考点：元素周期表的特点及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行解答本题解答：解：a根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，故符合题意；b根据图可知信息：镓元素符号是ga，故不符合题意；c根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，故不符合题意；d由图可知，镓元素的相对原子质量为69.72，故不符合题意故选a点评：本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行分析解题的能力18茶叶中含有的茶氨酸（c7h14o3n2）具有降低血压，提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效下列有关茶氨酸的说法中正确的是（）a茶氨酸属于氧化物b茶氨酸中氧、氮两元素的质量比是3：2c茶氨酸中含有氮分子d茶氨酸由c、h、o、n四种元素组成考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：a根据氧化物的概念来分析；b根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；c根据物质的结构来分析；d根据物质的组成来分析解答：解：a氧化物中只含两种元素，而茶氨酸中含有四种元素，故错误；b茶氨酸中氧、氮元素的质量比为（163）：（142）=12：7，故错误；c茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，不含n2分子，故错误；d茶氨酸由c、h、o、n四种元素组成的，故选项说法正确故选d点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力19化学反应前后肯定改变的是（）a原子的种类与数目b元素的种类c分子的种类d分子的数目考点：质量守恒定律及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后元素种类不变，原子的种类不变、数目、质量都不变；分子的种类一定发生变化，据此进行判断解答：解：a、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、数目不变，故选项不符合题意b、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，故选项不符合题意c、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，则分子的种类一定发生变化，故选项符合题意d、根据质量守恒定律可知，化学反应前后分子的个数可能变化，也可能不变，故选项不符合题意故选c点评：本题难度不大，理解质量守恒的原因及化学变化的实质是正确解答本题的关键20在密闭容器中加入四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量见下表通过分析，下列说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g35207反应后质量/g1058xa甲是反应物bx的数值为12gc乙一定是催化剂d该反应是化合反应考点：质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题可先分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定丁是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型解答：解：a、反应后甲的质量增加，是生成物，故选项说法错误；b、由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加了7g，故甲是生成物，参加反应的甲的质量为7g；乙的质量不变，乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；同理可以确定丙是反应物，参加反应的丙的质量为12g；由质量守恒定律，丁应是生成物，且生成的丁的质量为12g7g=5g，故反应后丁物质的质量为7g+5g=12g；故选项说法正确c、乙的质量不变，乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误d、该反应的反应物是丙，生成物是甲和丁，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法错误故选b点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律二、填空题（本大题有5小题，每空1分，共28分）21（5分）用适当的化学用语（化学符号）填空：（1）铁元素fe；（2）2个氧原子2o；（3）2个二氧化碳分子2co2；（4）+1价的钠元素；（5）3个硫酸根离子3so42考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质；二氧化碳的化学式前面加上相应的数字可以表示二氧化碳分子的个数；元素的化合价应该标在元素符号的正上方；每个硫酸根离子带2个单位负电荷解答：解：（1）铁元素可以表示为fe；（2）2个氧原子可以表示为2o；（3）2个二氧化碳分子可以表示为2co2；（4）+1价的钠元素可以表示为；（5）3个硫酸根离子可以表示为3so42故填：fe；2o；2co2；3so42点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小22（3分）化学与生活、生产密切相关请回答下列问题：（1）正定新区中博汽车有限公司生产的新能源汽车是北京apec峰会官方指定用车，汽车电池中含有钛酸锂（li2tio3），已知锂元素（li）的化合价为+1，钛（ti）元素的化合价为+4（2）一种相对原子质量为131的碘（i）元素的原子具有放射性，可用于反射性治疗，其核内质子数是53，则其核内中子数是78核外电子数是53考点：有关元素化合价的计算；原子的有关数量计算专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题（2）在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，据此回答问题即可解答：解：（1）锂元素（li）显+1价，氧元素显2价，设钛元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）3=0，则x=+4，故填：+4；（2）已知碘131的原子核内质子数为53，相对原子质量为131，则中子数是13153=78；在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，再根据题意知其核外电子数是53，故填：78；53点评：记住：原子中，原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数等知识23（4分）如图是四种粒子的结构示意图请回答下列问题（用字母序号填空）（1）属于同种元素的是a和b；（2）表示阳离子的是c；（3）a微粒的化学性质与d微粒的化学性质相似；（4）在化学反应中易得电子的微粒是ad考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）依据同种元素质子数相同分析解答；（2）依据阳离子的核内质子数大于其核外电子数分析解答；（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答（4）若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子解答：解：（1）同种元素的核内质子数相同，观察图示可知ab的核内质子数都是8，属于同种元素；（2）阳离子的核内质子数大于其核外电子数，观察图示可知c的核内质子数大于核外电子数，属于阳离子；（3）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，a粒子d粒子的最外层电子数相同，a粒子化学性质与d粒子化学性质相似（4）ad的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子；bd的最外层电子数均是8，在化学反应中不易得失电子故答案为：（1）a和b；（2）c；（3）d；（4）ad点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键24（9分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）小刚利用图所示的装置探究水的组成通电一段时间后，用带火星的木条检验与电源正极相连的a管中收集到的气体，此气体为氧气；经检验b管收集到的气体是氢气该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的（2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的共同作用是过滤，此外活性炭还具有吸附性，能除去河水中的色素和异味（3）下列对硬水、软水的认识正确的是cda含有杂质的水叫做硬水b不含可溶性钙、镁化合物的水叫做软水c用硬水洗衣服既浪费肥皂，又洗不净衣物，时间长了衣服会变硬d用锅炉烧的水若硬度太高，易结成水垢而浪费燃料，还可能引起锅炉爆炸（4）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸（5）南水北调中线工程即将通水，但只是一定程度上缓解了受水地区的水资源危机，请你给我县有关部门提出防止水污染，保护水资源的一条建议：工业污水经处理达标后排放考点：电解水实验；水的净化；硬水与软水；保护水资源和节约用水专题：空气与水分析：（1）电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；与负极相连的试管生成的是氢气，较多氢气的体积是氧气体积的2倍根据氧气的性质分析检验的方法；（2）根据过滤的原理分析在简易净水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用；根据活性炭还具有吸附性解答；（3）根据硬水的定义分析解答；（4）根据降低水的硬度的方法进行分析解答；（5）根据水污染的途径来考虑本题，想法切断污染途径即可解答：解：（1）由探究水的组成的装置可知，试管b收集的是电源负极产生的气体，较多是氢气；则试管a收集的是氧气由于氧气具有助燃性，检验的方法是：将带火星的木条伸入试管中，复燃则证明是氧气；电解水生成了氢气和氧气，该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的；（2）在简易净水器中，小卵石、石英沙和膨松棉能除去水中不溶性的固体杂质，所以起到的作用是过滤；此外活性炭还具有吸附性，能除去河水中的色素和异味（3）a 含有较多钙离子、镁离子的水为硬水，故错；b、含有较少或者不含钙离子、镁离子的水为软水，故错；c、由于硬水中含有钙离子、镁离子，如果用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬，故正确；d、硬水中含有的可溶性钙镁化合物受热生成不溶性化合物，积聚在锅炉里易使锅炉受热不均匀从而引起危险，故正确；（4）对水加热煮沸时，可使水中钙、镁离子形成沉淀，同时能杀死病菌达到杀菌消毒的目的，因此生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸；（5）水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药答案：（1）带火星的木条 氧气 氢气 氢、氧两种元素（2）过滤；吸附；（3）cd（4）煮沸；（5）工业污水经处理达标后排放点评：水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水应加强有关水的组成、净化、保护等知识的学习25（7分）小明用如图所示装置测定空气中氧气的含量（1）红磷在空气中燃烧的反应表示式为（用化学式表示）4p+5o22p2o5，此反应是否为氧化反应：是（2）用图a进行实验完毕，烧杯内的水进入集气瓶中，其原因是红磷燃烧耗尽了瓶内的氧气，压强减小，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶若进入集气瓶内水的体积小于瓶内空气体积的，其可能的原因是（写出两点即可）装置漏气、红磷不足（3）小明又设计了如图b所示的改进装置，其优点是（只需写一点）环保简便（4）他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧生成氮化镁（mg3n2）固体于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，进入玻璃管中水的体积会大于（填大于、小于、或等于）玻璃管内空气总容积的考点：空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：空气与水分析：（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型（2）根据红磷燃烧瓶内压强的改变来分析；利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，如果操作不当，会导致测定的结果不准确（3）不同的实验装置，功能不同，根据装置密封分析；（4）点燃条件下，镁能和空气中的氧气、氮气发生化学反应解答：解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：4p+5o22p2o5；该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应（2）红磷燃烧消耗氧气，冷却后瓶内压强减小，打开弹簧夹时，在外界气压的作用下烧杯中的水进入集气瓶；如果装置漏气，红磷不足，没有冷却到室温就打开止水夹，都能够导致进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一（3）如图b所示的改进装置能够防止红磷伸入集气瓶中时反应生成五氧化二磷进入空气中，同时操作比较简单；（4）因为镁在空气中燃烧时能够消耗氧气和氮气，所以实验完毕，进入集气瓶中水的体积大于总容积的故答案为：（1）4p+5o22p2o5；是；（2）红磷燃烧耗尽了瓶内的氧气，压强减小，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶；装置漏气；红磷不足；没有冷却到室温就打开止水夹（3）环保简便；（4）大于点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础三、推断题（本大题共1小题，每空1分，共10分）26（10分）ah是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系（部分化学反应的反应条件、反应物未给出）已知：a、d常温下均为液体，且含有相同元素；c、g都是无色气体；f是一种无色有刺激性气味的气体请回答有关问题：（1）写出有关物质名称：a为过氧化氢溶液，e为氯酸钾，f为二氧化硫（2）写出以下有关反应的表达式（均用化学式表示）：反应：2h2o22h2o+o2；反应：s+o2so2；反应2h2o2h2+o2；反应：2kclo32kcl+3o2（3）反应的基本反应类型为分解反应（4）反应中b起催化作用（5）写出c物质的一种用途：供给呼吸考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：根据ah是目前我们已学的几种常见的物质，a、d常温下均为液体，且含有相同元素，a、b反应后生成b、d、c，所以b是催化剂，可以是二氧化锰，a是过氧化氢溶液，d是水，c是氧气，硫和氧气点燃生成有刺激性气味的二氧化硫，所以f是二氧化硫，水通电生成氢气和氧气，所以g是氢气，二氧化锰和e反应会生成氧气和h，所以e是氯酸钾，h是氯化钾，然后进行验证即可解答：解：（1）ah是目前我们已学的几种常见的物质，a、d常温下均为液体，且含有相同元素，a、b反应后生成b、d、c，所以b是催化剂，可以是二氧化锰，a是过氧化氢溶液，d是水，c是氧气，硫和氧气点燃生成有刺激性气味的二氧化硫，所以f是二氧化硫，水通电生成氢气和氧气，所以g是氢气，二氧化锰和e反应会生成氧气和h，所以e是氯酸钾，h是氯化钾，经过验证，推出的物质满足题中的转化关系，推导正确，所以a是过氧化氢溶液，e是氯酸钾，f是二氧化硫；（2）反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2；反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，化学方程式为：s+o2so2；反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2h2o2h2+o2；反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；（3）反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，满足分解反应一变多的条件，所以基本反应类型为：分解反应；（4）通过推导可知，b是二氧化锰，在反应中起催化作用；（5）通过推导可知，c是氧气，用途是：供给呼吸故答案为：（1）过氧化氢溶液，氯酸钾，二氧化硫；（2）2h2o22h2o+o2；s+o2so2；2h2o2h2+o2；2kclo32kcl+3o2；（3）分解反应；（4）催化；（5）供给呼吸点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验与探究题（本大题共2小题，每空1分，共17分）27（11分）如图是实验室制取氧气的装置（1）写出图中标号的仪器名称：a铁架台；b水槽（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气时的发生装置是甲、乙、丙中的丙若高锰酸钾制氧气时叶采取该装置，还需进行的一处改进是在试管口放一团棉花理由是防止高锰酸钾粉末进入导管该反应的表示式为（用化学式表示）2kmno4k2mno4+mno2+o2用高锰酸钾制取氧气的收集装置不能用a、b、c中的b，收集满气体后，集气瓶应正放还是倒放正放用排水法制取气体完毕，发现一直完好的试管在最后炸裂了，其原因是实验结束，先撤去酒精灯，后移去导管（3）若将过氧化氢溶液加入到二氧化锰粉末中太多，会看到反应速率太快，因此最好用甲、乙、丙装置中的甲装置来制取氧气用该装置控制反应速率的方法是控制液体的滴加速度考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（3）根据影响反应速率的因素和注射器可以控制液体的滴加速度进行分析解答：解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是铁架台，b是水槽；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置是丙；实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，所以需进行的一处改进是：试管口没有放一团棉花，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，氧气的密度比空气大，所以收集装置不能用a、b、c中的b，收集满气