海南省定安县城南中学高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2014-2015学年海南省定安县城南中学高二（上）期中生物试卷一、选择题（单项选择，每题2分，共50分）1用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异是（） a 染色体变异 b 基因重组 c 人工诱变 d 自然突变2育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮秆南特号”新品种矮秆水稻新品种的产生是由于（） a 染色体加倍 b 基因的自然突变 c 基因的人工诱变 d 基因重组3杂交育种的理论依据是（） a 基因突变 b 染色体的结构发生变异 c 染色体的数目发生变异 d 基因重组4下列叙述正确的是（） a 培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理 b 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 c 培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因突变的原理 d 培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理5太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法下列说法正确的是（） a 太空育种产生的突变总是有益的 b 太空育种产生的性状是定向的 c 太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 d 太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的6在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于（） a 目的基因的提取和导入 b 目的基因的导入和检测 c 目的基因与运载体结合和导入 d 目的基因的提取和表达载体的构建7下列有关基因工程操作的正确顺序是（）目的基因的检测和表达 目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞 提取目的基因 a b c d 8要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是（）限制酶 dna连接酶 解旋酶 还原酶 a b c d 9人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中，成功培育出抗虫棉这个过程利用的主要原理是（） a 基因突变，dnarna蛋白质 b 基因重组，dnarna蛋白质 c 基因工程，dnarna蛋白质 d 染色体变异，dnarna蛋白质10在一个种群中基因型为tt的个体占49%，tt的个体占42%，tt的个体占9%t基因和t基因的基因频率分别是（） a 42%、58% b 49%、42% c 49%、9% d 70%、30%11下列属于同一物种的是（） a 生活在某一地区的白种人、黄种人和黑种人 b 生活在同一片森林中所有食草动物 c 种植在同一块地里的二倍体水稻和四倍体水稻 d 培养在同一培养皿中大和小的两种草履虫12对自然选择学说的正确理解是（）环境改变使生物产生适应性的变异能够遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型 a b c d 13现代生物进化理论的基本观点是（）种群是生物进化的基本单位生物进化的实质是种群基因频率的改变生物进化是长期应用的结果进化的根本原因是遗传 a b c d 14有关物种的叙述正确的是（）一个种群就是一个物种；具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物；隔离是新物种形成的必要条件；在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 a b c d 15下列符合现代生物进化理论的叙述是（） a 物种是神创的 b 物种是不变的 c 种群是生物进化的基本单位 d 用进废退是生物进化的原因16下列不是内环境概念要素的是（） a 细胞内液 b 主要组成为血浆、组织液和淋巴 c 细胞外液 d 体内细胞赖以生存的液体环境17下列物质中，不属于内环境成分的是（） a co2、o2 b h2o、胰岛素 c 葡萄糖、尿素 d 血红蛋白、氧化酶18血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境依次是（） a 血浆、体液和体液 b 血液、体液和淋巴 c 血浆、组织液、淋巴和血浆 d 血液、细胞外液和体液19下列有关人体内环境的叙述不正确的是（） a 内环境的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质 b 内环境的主要成分之间的关系可表示为：血浆组织液淋巴血浆 c 心肌细胞生活的内环境是血浆 d 细胞可直接在内环境中获取营养20人剧烈活动后，隔一段时间血浆的ph会（） a 大于7.357.45 b 远小于7.357.45 c 维持在7.357.45 d 稳定在3421内环境的稳态是指（） a 由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态 b 内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 c 正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 d 正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态22关于内环境稳态调节机制的现代观点是（） a 神经调节 b 体液调节 c 神经体液调节 d 神经体液免疫调节23下列叙述中，不正确的是（） a 血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 b 淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液 c 组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 d 组织液渗入毛细血管就成为血浆24高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（） a 外界食物循环系统消化系统内环境细胞 b 外界食物消化系统循环系统内环境细胞 c 外界食物内环境消化系统循环系统细胞 d 外界食物循环系统内环境消化系统细胞25代谢废物排出体外是由循环系统运到（） a 泌尿系统 b 泌尿、消化系统 c 泌尿、消化、呼吸系统 d 泌尿、呼吸系统和皮肤二非选择题（共50分）26如图为人体某组织的一部分，据图回答问题：（1）写出图中字母所代表的体液的名称：a，b，c，d（2）以上b、c、d构成（3）人体内的细胞只有通过才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着作用27达尔文在加拉帕戈斯群岛上的不同岛屿上发现了13种地雀，其大小形态、食性、栖息环境各不相同，并且它们之间互不交配经过研究，发现它们都是由来自南美大陆的同一物种进化而来的请用现代生物进化理论的观点回答下列问题：（1）这些地雀迁来后，分布于不同岛屿，不同的种群出现不同的基因突变和基因重组，经过长期的，使得不同的种群 频率朝着不同方向发展（2）由于岛上食物和栖息条件不同，对不同种群基因频率的改变所起的作用就有所差异，使得这些种群就会形成明显的差异，并逐步产生了 隔离（3）这一事实说明：隔离会导致隔离，隔离是物种形成的28（10分）（2014秋定安县校级期中）如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图（1）图中虚线内物质总称为，其中a代表，b代表，c代表（2）填写图中d、e系统的名称：d；e（3）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过、系统而co2的排出则要经过、系统29（10分）（2009广东）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下请回答问题（1）从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成幼苗（2）用射线照射上述幼苗，目的是；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有（3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体，获得纯合，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性（4）对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与杂交，如果，表明抗性是隐性性状f1自交，若f2的性状分离比为15（敏感）：1（抗性），初步推测30（15分）（2014秋定安县校级期中）每年的4.5月份间，大理蝴蝶泉一带有数量庞大的大丽王蝴蝶种群，它们的翅色有黄色和黑色两种研究得知，黄色（a）对黑色（a）是显性，且亲代基因型比例是aa（30%），aa（60%），aa（10%）若它们随机交配，请回答：（1）计算子一代aa，aa，aa的基因型频率（2）计算子一代种群 a，a 的基因频率（3）若要使蝴蝶后代的基因频率维持在稳定的理想状态，应同时具备哪些条件？2014-2015学年海南省定安县城南中学高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（单项选择，每题2分，共50分）1用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异是（） a 染色体变异 b 基因重组 c 人工诱变 d 自然突变考点： 诱变育种 分析： 本题主要考查诱发基因突变的因素1、物理因素，如x射线、射线、紫外线、激光等；2、化学因素，如亚硝酸、硫酸二乙酯等；3、生物因素，如肝炎病毒等解答： 解：细菌属于原核生物，没有染色体，所以没有染色体变异；原核生物不进行有性生殖，没有基因重组，所以其可遗传的变异来源只有基因突变用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异是人工诱变故选：c点评： 本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，都能为生物进化提供原材料只有基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源还要掌握基因突变不一定能导致生物性状的改变2育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮秆南特号”新品种矮秆水稻新品种的产生是由于（） a 染色体加倍 b 基因的自然突变 c 基因的人工诱变 d 基因重组考点： 生物变异的应用 分析： 四种育种方法的比较如下表： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）解答： 解：由于育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮秆南特号”新品种，说明是在自然条件下发生了基因突变产生的，所以矮秆水稻新品种的产生是由于基因的自然突变故选：b点评： 本题考查作物育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3杂交育种的理论依据是（） a 基因突变 b 染色体的结构发生变异 c 染色体的数目发生变异 d 基因重组考点： 杂交育种 分析： 四种育种方法的比较如下表： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）解答： 解：a、基因突变是诱变育种的原理，a错误；b、染色体的结构发生变异不是育种的原理，b错误；c、染色体的数目发生变异是单倍体育种、多倍体育种的原理，c错误；d、基因重组是杂交育种的原理，d正确故选：d点评： 本题以作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理4下列叙述正确的是（） a 培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理 b 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 c 培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因突变的原理 d 培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理考点： 生物变异的应用 分析： 常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，比较如下： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种方法 （1）杂交自交选优（2）杂交 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）优点 不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程 明显缩短育种年限 营养器官增大、提高产量与营养成分 缺点 时间长，需要及时发现优良性状 有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性 技术复杂，成本高 技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现解答： 解：a、培育无子西瓜是利用染色体数目变异的原理，培育无子番茄是利用生长素促进果实发育原理，a错误；b、培育八倍体小黑麦是利用染色体数目变异的原理，b正确；c、培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因重组的原理，c错误；d、培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理，d错误故选：b点评： 本题考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例5太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法下列说法正确的是（） a 太空育种产生的突变总是有益的 b 太空育种产生的性状是定向的 c 太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 d 太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的考点： 诱变育种 分析： 基因突变是指dna中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性利用基因突变原理，可进行诱变育种，诱变育种能产生新的基因，的不能产生新物种解答： 解：a、基因突变具有多害少利性，a错误；b、基因突变具有不定向性，b错误；c、基因突变只是改变某个基因产生新的基因，不能产生新的植物，c错误；d、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的，都是引起基因突变，产生新的性状，d正确故选：d点评： 本题以太空育种为背景，考查基因突变的特点及应用，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变在育种上的应用，明确太空育种的原理是基因突变，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查6在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于（） a 目的基因的提取和导入 b 目的基因的导入和检测 c 目的基因与运载体结合和导入 d 目的基因的提取和表达载体的构建考点： 基因工程的原理及技术 分析： 基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用pcr技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答： 解：a、目的基因的提取时需要限制酶，但目的基因导入时不需要限制酶，a错误；b、目的基因的导入和检测时都不需要限制酶，b错误；c、目的基因与运载体结合时需要限制酶和dna连接酶，但目的基因导入时不需要限制酶，c错误；d、目的基因的提取和表达载体的构建时都需要限制酶，d正确故选：d点评： 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，掌握各操作工具的特点及作用，能根据题干要求准确判断各选项7下列有关基因工程操作的正确顺序是（）目的基因的检测和表达 目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞 提取目的基因 a b c d 考点： 基因工程的原理及技术 分析： 基因工程又叫dna重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外dna重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品据此答题解答： 解：基因工程技术的基本步骤：目的基因的获取基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定因此，基因工程的正确操作顺序为故选：c点评： 本题知识点简单，考查基因工程的原理及技术，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识8要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是（）限制酶 dna连接酶 解旋酶 还原酶 a b c d 考点： 基因工程的原理及技术 分析： 基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，该步骤中需要用到限制酶和dna连接酶据此答题解答： 解：使目的基因与对应的载体重组，构建基因表达载体的构建过程：首先需要用同种限制酶核酸内切酶切割含有目的基因的外源dna分子和运载体，以产生相同的黏性末端；其次用dna连接酶将目的基因和运载体连接形成重组dna分子由此可见，要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是限制性核酸内切酶和dna连接酶故选：a点评： 本题知识点较简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程使用的工具及操作步骤，明确基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，需要限制性核酸内切酶和dna连接酶的参与9人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中，成功培育出抗虫棉这个过程利用的主要原理是（） a 基因突变，dnarna蛋白质 b 基因重组，dnarna蛋白质 c 基因工程，dnarna蛋白质 d 染色体变异，dnarna蛋白质考点： 基因工程的原理及技术；遗传信息的转录和翻译 分析： 1、基因工程又叫转基因技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外dna重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以dna的一条链为模板合成rna的过程；翻译是以mrna为模板合成蛋白质的过程解答： 解：（1）将一种生物的基因导入另一种生物体内，使其表达产生相应的物质或性状，这采用的是转基因技术，该技术的原理是基因重组（2）抗虫基因表达产生毒蛋白，其过程为：dna（抗虫基因）rna蛋白质（毒蛋白）故选：b点评： 本题考查基因工程、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记基因工程的概念及应用；识记遗传信息转录和翻译的过程，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查10在一个种群中基因型为tt的个体占49%，tt的个体占42%，tt的个体占9%t基因和t基因的基因频率分别是（） a 42%、58% b 49%、42% c 49%、9% d 70%、30%考点： 基因频率的变化 分析： 阅读题干可知，该题的知识点是根据种群基因型频率计算种群基因频率的方法，显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半解答： 解：由题意知，tt=49%，tt=42%，tt=9%，因此t的基因频率为49%+42%=70%，t的基因频率为9%+42%=30%故选：d点评： 对于种群基因频率的计算方法的掌握是解题的关键11下列属于同一物种的是（） a 生活在某一地区的白种人、黄种人和黑种人 b 生活在同一片森林中所有食草动物 c 种植在同一块地里的二倍体水稻和四倍体水稻 d 培养在同一培养皿中大和小的两种草履虫考点： 物种的概念与形成 分析： 物种包括各个不同地域的同一物种的多个不同种群，范围较大，而种群是一定地域内同种生物个体的总和，范围较小判断是否是同一物种，不能只看能否杂交，还要看杂交后代是否可育，如二倍体西瓜和四倍体西瓜、马和驴等解答： 解：a、白种人、黄种人、黑种人只是肤色不同，但可以产生可育的后代，是同一物种，a正确；b、生活在同一森林中的所有食草动物属于多个不同的物种，b错误；c、二倍体水稻和四倍体水稻杂交的子代是三倍体，不可育，属于不同的物种，c错误；d、培养在同一培养皿中的大小两个种的草履虫存在生殖隔离，属于不同的物种，d错误故选：a点评： 本题考查物种的判断，解题的关键是掌握物种的概念12对自然选择学说的正确理解是（）环境改变使生物产生适应性的变异能够遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型 a b c d 考点： 自然选择学说的要点 分析： 本题主要考查达尔文的自然选择学说1、内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存2、意义：科学地解释了生物进化的原因和物种多样性形成的原因3、限性：对遗传和变异 的本质不能做出科学的解释对生物进化的解释局限于个体水平强调物种形成都是自然选择的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象解答： 解：生物的变异是不定向的，适应是自然选择的结果，错误；遗传变异是生物进化的基础，正确；变异是不定向的，正确；错误；经过长期自然选择和积累，变异可以产生出生物的新类型，正确故选：b点评： 本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位13现代生物进化理论的基本观点是（）种群是生物进化的基本单位生物进化的实质是种群基因频率的改变生物进化是长期应用的结果进化的根本原因是遗传 a b c d 考点： 现代生物进化理论的主要内容 分析： 本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答： 解：现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，正确；现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因频率的改变，正确；拉马克进化学说认为生物进化是长期应用的结果，错误；达尔文的自然选择学说认为遗传和变异是生物进化的根本原因，错误故选：c点评： 本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变14有关物种的叙述正确的是（）一个种群就是一个物种；具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物；隔离是新物种形成的必要条件；在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 a b c d 考点： 物种的概念与形成 分析： 物种是指能在自然状态下相互交配、产生可育后代，并与其他物种存在有生殖隔离的群体；种群是指生活同一地区的同种生物的所有个体而物种则是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构、生理功能，而且在自然条件下能相互交配繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体在异地的物种形成过程中，一般是由长期的地理隔离才能导致出现生殖隔离；而在同地的物种形成过程中不需要地理隔离就会形成生殖隔离解答： 解：一个物种包括许多个种群，错误； 物种是指有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物，正确；隔离分为地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的必要条件，正确； 在物种形成的过程中，一般是由长期的地理隔离才能导致出现生殖隔离，错误则说法正确的有：故答案为：b点评： 本题考查了物种的概念和形成，意在考查学生的理解和识记能力，试题难度中等15下列符合现代生物进化理论的叙述是（） a 物种是神创的 b 物种是不变的 c 种群是生物进化的基本单位 d 用进废退是生物进化的原因考点： 现代生物进化理论的主要内容 分析： 现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答： 解：a、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成，因此物种不是神创的，a错误；b、物种是可变的，b错误；c、现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群，c正确；d、生物进化的原因是自然选择，d错误故选：c点评： 本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，并能与拉马拉的进化理论、达尔文的进化理论进行比较和区分，只要考生识记相关知识点即可正确作答，属于考纲识记层次的考查16下列不是内环境概念要素的是（） a 细胞内液 b 主要组成为血浆、组织液和淋巴 c 细胞外液 d 体内细胞赖以生存的液体环境考点： 内环境的组成 分析： 内环境又叫细胞外液是多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境，由血浆、组织液和淋巴组成解答： 解：a、细胞内液不是内环境的概念要素，a正确；b、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，b错误；c、细胞外液又叫内环境，c错误；d、多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境是内环境，d错误故选：a点评： 本题的知识点是内环境的概念和组成，对于内环境概念的理解是解题的关键17下列物质中，不属于内环境成分的是（） a co2、o2 b h2o、胰岛素 c 葡萄糖、尿素 d 血红蛋白、氧化酶考点： 内环境的组成 分析： 本题是对内环境成分的判断，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液、和淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液、或淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是保内环境的成分解答： 解：a、co2、o2，是内环境的成分，a错误；b、h2o、胰岛素是内环境的成分，b错误；c、葡萄糖、尿素，是内环境的成分，c错误；d、血红蛋白、氧化酶只存在于细胞内，不存在于细胞外，不是内环境的成分，d正确故选：d点评： 本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可18血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境依次是（） a 血浆、体液和体液 b 血液、体液和淋巴 c 血浆、组织液、淋巴和血浆 d 血液、细胞外液和体液考点： 内环境的组成 分析： 人体的内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境据此答题解答： 解：（1）红细胞属于血细胞，其直接生存的内环境是血浆；（2）肌细胞属于组织细胞，其直接生存的内环境是组织液；（3）淋巴细胞存在于血浆和淋巴中，其直接生存的内环境是淋巴和血浆故选：c点评： 本题知识点简单，考查内环境的组成及作用，要求考生识记内环境的组成，掌握不同内环境中生活的细胞的种类，再准确判断题中各细胞所处的内环境，属于考纲识记层次的考查19下列有关人体内环境的叙述不正确的是（） a 内环境的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质 b 内环境的主要成分之间的关系可表示为：血浆组织液淋巴血浆 c 心肌细胞生活的内环境是血浆 d 细胞可直接在内环境中获取营养考点： 内环境的组成 分析： 1、内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆中的有些物质可以穿过毛细血管壁进入组织液，组织液中的物质可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，同时组织液中的物质可以穿过毛细血管壁进入血浆，淋巴可以通过淋巴循环进入血浆2、人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分葡萄糖、氧气、二氧化碳和氨基酸或者作为人体细胞生活所需的养料、氧气，或者是细胞代谢产生的终产物，在血浆、组织液等处都可能存在解答： 解：a、内环境的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质，a正确；b、在内环境的三个部分血浆、淋巴、组织液中，只有血浆和组织液之间的物质可以双向交换的，b正确；c、心肌细胞生活的内环境是组织液，c错误；d、内环境是细胞直接进行新陈代谢的场所，是细胞直接生活的环境，d正确故选：c点评： 本题的知识点是内环境的组成等，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系，对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解是本题考查的重点之一；正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键20人剧烈活动后，隔一段时间血浆的ph会（） a 大于7.357.45 b 远小于7.357.45 c 维持在7.357.45 d 稳定在34考点： 内环境的理化特性 分析： 内环境的理化性质包括：渗透压、ph以及温度人体的稳态的实质就是内环境中的化学成分和理化性质维持相对稳定解答： 解：人剧烈活动后，部分细胞会进行无氧呼呼产生乳酸，但因为血液中有缓冲物质，如碳酸氢钠，该物质会和乳酸发生中和反应，生成乳酸钠和碳酸，乳酸钠可以随着尿液排出体外，而碳酸可以分解所以经调节后血浆的ph仍然维持在7.357.45故选：c点评： 本题考查了人体内环境理化性质稳态的维持，属于简单题，考生要能够识记并理解血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有hco3、hpo42等缓冲物质有关21内环境的稳态是指（） a 由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态 b 内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 c 正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 d 正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态考点： 内环境的理化特性 分析： 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节解答： 解：a、由于神经体液免疫调节网络的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态，a错误；b、内环境的各种理化性质和各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态，b错误；c、正常机体在神经系统和体液的调节作用下，通过各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，c错误；d、正常机体通过神经体液免疫调节网络的作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，d正确故选：d点评： 本题知识点简单，考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查22关于内环境稳态调节机制的现代观点是（） a 神经调节 b 体液调节 c 神经体液调节 d 神经体液免疫调节考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： 内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件解答： 解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：d点评： 本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查23下列叙述中，不正确的是（） a 血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 b 淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液 c 组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 d 组织液渗入毛细血管就成为血浆考点： 内环境的组成 分析： 人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成内环境成分之间的关系为：解答： 解：a、血浆和组织液可相互渗透，血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液，a正确；b、淋巴只能来自于组织液，通过淋巴循环回到血浆，不能再渗回组织液，b错误；c、一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴，c正确；d、组织液与血浆之间可以扩散与渗透，d正确故选：b点评： 本题意在考查考生的识记能力，属于容易题，对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点24高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（） a 外界食物循环系统消化系统内环境细胞 b 外界食物消化系统循环系统内环境细胞 c 外界食物内环境消化系统循环系统细胞 d 外界食物循环系统内环境消化系统细胞考点： 内环境的组成 分析： 高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是营养物质经消化系统消化吸收后，经循环系统运输到内环境，由内环境直接与体内细胞进行物质交换解答： 解：高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是营养物质经消化系统消化吸收后，经循环系统运输到内环境，由内环境直接与体内细胞进行物质交换所以b选项正确，a、c、d选项错误故选：b点评： 与体内细胞直接进行物质交换四大系统是消化、循环、呼吸、泌尿系统25代谢废物排出体外是由循环系统运到（） a 泌尿系统 b 泌尿、消化系统 c 泌尿、消化、呼吸系统 d 泌尿、呼吸系统和皮肤考点： 内环境的组成 分析： 排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，细胞代谢终产物有水、无机盐和尿素、二氧化碳等这些新陈代谢的废物必须排出体外，否则会影响人体的健康，排泄的途径有三条：一、全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统由肺排出；二、一部分水分、无机盐和少量的尿素通过汗腺分泌汗液通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和尿素通过肾脏形成尿液通过泌尿系统排出解答： 解：把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄排泄的三条途径：通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外故选：d点评： 本题考查了排泄的途径，关键知道人体内的人体内的代谢终产物有：水、无机盐、二氧化碳、尿素等，把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄以及排泄的途径二非选择题（共50分）26如图为人体某组织的一部分，据图回答问题：（1）写出图中字母所代表的体液的名称：a细胞内液，b组织液，c血浆，d淋巴（2）以上b、c、d构成内环境（3）人体内的细胞只有通过内环境才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着调节作用考点： 内环境的组成 分析： 分析题图可知，a是细胞内液，b是组织液，c是血浆，d是淋巴组织液、血浆和淋巴构成内环境，是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介解答： 解：（1）据分析可知：a是细胞内液，b是组织液，c是血浆，d是淋巴（2）b是组织液，c是血浆，d是淋巴组织液、血浆和淋巴共同组成内环境（3）内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介，内环境的稳态受神经、体液、免疫的共同调节故答案为：（1）细胞内液 组织液 血浆 淋巴（2）内环境 （3）内环境 调节点评： 本题考查内环境的组成成分，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力27达尔文在加拉帕戈斯群岛上的不同岛屿上发现了13种地雀，其大小形态、食性、栖息环境各不相同，并且它们之间互不交配经过研究，发现它们都是由来自南美大陆的同一物种进化而来的请用现代生物进化理论的观点回答下列问题：（1）这些地雀迁来后，分布于不同岛屿，不同的种群出现不同的基因突变和基因重组，经过长期的地理隔离，使得不同的种群基因 频率朝着不同方向发展（2）由于岛上食物和栖息条件不同，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用就有所差异，使得这些种群基因库就会形成明显的差异，并逐步产生了生殖 隔离（3）这一事实说明：地理隔离会导致生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件考点： 物种的概念与形成 分析： 现代进化理论的基本内容是：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离导致物种形成解答： 解：（1）分布于不同岛屿上的地雀种群出现不同的基因突变和基因重组，经过长期的地理隔离，使种群的基因频率发生定向的改变（2）自然选择可使种群的基因库形成明显的差异，并逐步产生了 生殖隔离（3）一般情况下，地理隔离会导致生殖隔离的出现，隔离是形成物种的必要条件故答案为：（1）地理隔离 基因（2）自然选择 基因库 生殖（3）地理 生殖 必要条件点评： 本题考查物种的形成，解题的关键是识记物种形成一般是经过长期的地理隔离形成生殖隔离，从而形成新物种28（10分）（2014秋定安县校级期中）如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图（1）图中虚线内物质总称为内环境，其中a代表血浆，b代表组织液，c代表淋巴（2）填写图中d、e系统的名称：d消化系统；e泌尿系统（3）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过循环系统、泌尿系统而co2的排出则要经过循环系统、呼吸系统考点： 内环境的理化特性；内环境的组成 分析： 根据题意和图示分析可知：图示是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化由bca可知，a是血浆、b是组织液、c是淋巴此外，d是消化系统、e是排泄系统解答： 解：（1）虚线枢内包括