海南省海口市第十四中学七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝学案（无答案） 新人教版.doc

第12课 大一统的汉朝学案【知识梳理】（15分钟独立完成）一、 文景之治（我国历史上的第一个“治世”）1、 原因： 初年，经济萧条，到处一片 景象。（国家贫困）2、 措施：（1）汉高祖和他的继任者 、汉景帝等吸取 的教训,减轻农民的徭役、兵役和 负担，注重发展 。(2)奖励努力耕作的农民，劝诫百官 ，提倡节俭，以身作则。（3）重视“ ”。3、 表现：社会比较安定，百姓富裕起来，历史上称这一时期的统治为“ ”。二、汉武帝的大一统1、目的：加强 。2、措施：（1）政治上：汉武帝接受 的建议，颁布“ ”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。从此诸侯国越来越小，无力与中央抗衡。（2）思想上：汉武帝接受 的建议，“ ”，把 学说作为封建正统思想；（3）文化上：大力推行教育，在长安兴办 （中国古代的最高学府），以儒家的 为主要教材，不学习其他各派学说。3、影响：汉武帝时期，西汉王朝在 、 、 和 上实现了大一统，开始进入时期。大一统：指汉武帝时，西汉王朝出现政治、经济、思想文化方面的空前统一的局面，封建中央集权统治得到巩固和加强，西汉国力最为强盛。三、东汉的统治1、西汉灭亡：公元 年， 夺取政权，西汉灭亡。2、东汉建立：公元 年， 称帝，定都 ，史称东汉。 就是光武帝。3、“光武中兴”：光武帝调整统治政策，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称“ ”。4、东汉衰落：东汉中期以后， 交替专权，政治黑暗。东汉末年爆发大规模的农民起义，东汉政权名存实亡。【学习探索】（深入学习，学以致用）一、文景之治阅读教材6768页“文景之治”一目内容，结合以下材料思考：材料一：民失作业，而大饥馑。人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 汉书食货志材料二：海内安宁,家给人足。 资治通鉴材料三：都鄙廪庾尽满,而府库余财。 汉书食货志（1）西汉建立后，面临的是什么样的经济形势？这种局面是怎样造成的？（联系前面所学内容思考）（2）面临这种形势，汉初几代皇帝采取了哪些措施？取得了怎样的效果？二、汉武帝大一统（重点）阅读教材6869页“汉武帝大一统”一目，结合材料探究以下问题：材料一 汉高祖刘邦为了江山永固，曾分封子弟到外地做诸侯王。可随着时间的推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝时，采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩，结果却引起“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，王国问题终于彻底解决。材料二 “秦时明月汉时关，滚滚黄河蓝蓝天眼前家国九万里，守业更比创业难。” 大型电视剧大汉天子片头曲【探究思考】（1）结合材料一，说出汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题。从材料中找出这一问题是怎样形成的？（2）汉武帝是怎样解决王国问题的？这一措施巧妙在哪里？（3）“眼前家国九万里，守业更比创业难”，对汉武帝来说，“守业”还有哪一难处？他采取了什么措施？对封建社会产生了什么影响？（4）汉武帝的这些措施起到什么作用？试用一句话评价汉武帝。【思维拓展】1、汉武帝的大一统局面是怎样形成的？2、汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”加强思想统治，在当时适应了大一统的需要；与秦始皇在思想方面的措施加以比较，有何异同？【巩固练习】1、汉武帝的“罢黜百家”中的“百家”是指：（ ）a、诸子百家 b、法家和墨家 c、道家和兵家 d、除儒家以外的诸子百家2、从人类诞生到今天，历朝历代的统治者为了统治地位，都非常注重加强思想领域的控制。汉武帝为了加强思想控制听取了下列哪位人物的建议 ( )a、孔子 b、李斯 c、韩非 d、董仲舒2、儒家思想在现代社会仍然能够促进人与人之间关系的和谐，使一个民族成为有素质、有礼仪、有教养的民族。儒家思想在我国居于统治地位开始于 ( )a、春秋战国 b、秦朝 c、西汉 d、东汉3、为了宣扬封建正统思想-儒学，西汉时期出现了国家举办的学校，并成为我国古代最高学府。它是（ ） a、大学 b、太学 c、书院