幸福路小学三年发展规划阶段总结.doc

幸福路小学三年发展规划阶段总结（2008年9月2010年4月）2008年9月，在全校教师的共同研讨下，我们根据学校的实际情况，制定和完善了学校三年发展规划，并把“外塑形象，内强素质，强化管理，和谐发展”为作为我校的办学方向，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理体制和机制创新为动力，逐步把我校建成高质量、有特色，在区内有一定影响的省级实验小学。三年来，围绕这个总体目标，我校上下努力奋进，做了大量有效的工作，现将主要工作汇报如下：一、合理规划，改善办学条件。近三年来，学校通过“四配套工程”、“教育现代化”的实施，在区教育局的支持下，先后添置图书1500余册，购置课桌椅270套，新配了大量实验仪器，对办公楼的墙面进行了粉刷，教学楼的防盗栏和门窗进行了油漆，并结合校本课程“礼仪教育”对走廊壁画进行了更新，礼仪儿歌、礼仪格言随处可见，从而促使校园环境布置富有文化内涵，体现教育功能。为5个专用教室安装了电脑和实物展台，配齐了多媒体设备，校园网改造为光纤入校，充分发挥现代信息技术在教育教学中的优势。学校现有的200米跑道也即将动工，计划改建为塑胶跑道，进一步改善学校办学条件。二、规范学校管理，提高办学效益以贯彻落实江苏省中小学管理规范，创建市“管理规范示范校”为契机，对全体教师开展校本培训，树立规范管理意识，全体教师人手一份管理规范，做到人人学习规范，个个身体力行。2009年12月17日, 市“管理规范示范校”评估专家组一行来校进行为期一天的检查。专家组听取了学校工作汇报，并随机走进课堂听课，通过观看升旗仪式、学生问卷调查、教师座谈、课程计划执行情况和现场察看校园建设等方式，全面了解我校管理规范执行情况，对我校的管理工作给予了充分的肯定和高度的评价。我校以优秀成绩顺利通过验收，被评为“连云港市管理规范示范校”。三、加强校本培训，强化队伍建设。教师队伍建设上，以近三年学校取得优秀教学质量为突破口，进一步强化教师专业意识、发展意识和竞争意识，通过学校发展前景的展望，学校科学管理的有效实施，充分激发教师潜能，确立以专业发展为导向的管理改革框架，促进教师业务素质的提高。工作中，全体教师讲为人师表、讲敬业奉献；比钻研精神、比教育态度、比工作实绩，自觉做到以德修身，以德施教，以德育人。无有偿补课、体罚和变相体罚学生等不良风气和违法违规行为发生。在严格要求教师的同时，给予人文关怀，慰籍教师心灵。充分挖掘教师的潜能，激发教师的兴奋点，发现教师的创新点，放大教师的闪光点。对教职工的关心，更是体现在对他们精神世界的关怀上，每逢佳节，我们通过各种途径传递对教师的真情、问候和希翼；每逢教师生活上遇到困难，学校总是伸出援助之手；每逢教师取得成绩，学校总是大力表彰和鼓励；每逢教师工作中存在不足，学校总是及时鞭策和勉励；课余，还组织丰富多彩的文体娱乐活动从而使教师们普通的日子变得更加阳光灿烂。为了加强教师业务素质培训，注重青年教师培养考核，提高教师课堂教学质量，我校从2003年起，确定每年3月份为校教学质量月。教师部分包括学校领导班子公开课、骨干教师展示课、青年教师研讨课、综合实践活动观摩课、教学沙龙、班主任工作经验交流等形式；学生部分包括：体育素质测试、板报评比、写字评比、校园开放周、教学质量抽测等。通过教学质量月活动的开展，引导教师把精力集中到研究课堂教学上来，把关注点转移到提高课堂教学效益上来，把质量作为衡量课程改革成效的最终指标，从而进一步提高我校的教育教学水平。四、坚持德育为先，实行五育并举。学生管理的目标是塑造学生美的心灵，使学生形成健全的人格，养成良好的习惯，学会做人。我校切实贯彻落实中小学德育基本要求，面向全体学生，按照养成教育的基本要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起。通过组织学生举行每周升旗仪式、新少先队员入队仪式、听革命故事、走上街头清理小广告、开展法律讲座、开展文明礼仪、纪律、路队、卫生、黑板报、广播操、图书阅读、科学实验等常规评比活动，以校图书室、广播电视、宣传橱窗、黑板报等为载体，广泛开展法制和基础道德教育，大力加强安全和文明习惯养成教育，大力加强诚信和心理健康教育，教导学生学法、知法、守法，具有法制意识和自我保护意识，弘扬民族精神、养成良好的道德规范。五、创建学校特色，全面提升质量结合我校传统项目以及发展现状，确定以珠心算教学和礼仪教育作为我校特色项目。我校珠心算在八十年代就启动了，并且多次获得省、市珠心算比赛团体奖和个人奖，但后因种种原因，中间停滞了一个阶段。近年，我校又重新启动这一传统特色项目。我校成立珠心算兴趣小组，由韩尔富、张艳、安述军等几位教师任教练。虽说参加训练的学生年龄小，起步晚，水平还很稚嫩，但同时也有很大发展空间。并且我们正在积极争取市珠协领导的大力支持，通过自身努力，力争再创辉煌。结合学校和学生实际情况，我校组织编写了礼仪教育校本教材，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。在促进学生身心健康发展、树立自信心的同时，以德养性，以品益智，端正其学习态度和自主学习的能力，形成良好校风、班风，课堂教学减负增效，促进学校教育教学质量全面提高。六、存在问题：1、学校基础建设和教学设备仍有等进一步完善。学生电脑有待全面更新，教师办公电脑还未配备，低年级课桌椅已经破旧。2、缺乏骨干教师。教师在市区级基本功竞赛获奖人数太少，在师陶杯、教海探航等高层次论文竞赛中获奖层次不高。3、学校特色未起到全面引领作用，有待更深层次推广实施。回顾三年的发展历程，有艰辛的苦涩，有成功的喜