苏教四年级语文总复习4.doc

四年级（上）按课文填空。1、“老师，您好！”在文中出现了（ ）次，是文章的中心句，这样反复吟唱，表达了学生对老师的（ ）之情。 2、“笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”“甘露”指（ ）， “茁壮的新苗”是指（ ）。 收集赞美老师的诗句_ 收集赞美老师的成语。 _3中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的（ ）（ ）（ ）。4、苏轼由中秋的圆月想起（ ）的弟弟，在深深的思念中体会到“（ ），（ ）”的人生哲理，用“（ ），（ ）”表达自己的美好祝愿。与此句意思相近的还有王勃的（ ），（ ）。秦观的（ ），（ ）。5、望洞庭是（ ）朝诗人（ ）的作品。诗中“（ ），（ ）。”是写远望洞庭。这两句是（ ）句，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。6、诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中“和”是（ ）的意思，“未”是（ ）的意思，可以用成语（ ）来形容。7、峨眉山月歌是（ ）代诗人（ ）的作品。诗人在（ ）的（ ）乘船远行，从（ ）出发，驶向（ ），最后到达（ ）。读了古诗，我眼前出现了（ ）、（ ）、（ ）等景物。8、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中“发”是（ ）的意思，“下”是（ ）的意思。途中见到月亮，勾起诗人思念（ ）、（ ）的感情。9、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ），空气（ ），（ ）和（ ）（ ）开了，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）成熟了，（ ）和（ ）（ ）也成熟了。11、走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我们微笑。这一段与课文第一段（ ）。12 、天安门广场位于（ ）的中心，它是世界上最（ ）、最（ ）的城市广场。14、五星红旗与旭日一同升起，象征着（ ）。15、入夜，（ ）、（ ），天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们（ ），纵情歌唱。（ ），（ ），天安门广场沸腾起来了。“（ ），（ ）”是对偶句，它是仿照王勃的“（ ），（ ）”写的。18、“功夫不负有心人”是指（ ）。“有眼不识泰山”是指那个外国学生（ ）这篇课文讲述了徐悲鸿留学法国为国争光的事。赞扬他为祖国勤学苦练的可贵精神。说明他是一个（ ）人。19、（ ）年（ ）月（ ）日，在（ ）举行了虎门销烟，整整持续了（ ）天。（ ）斤鸦片化为烟渣卷进了咆哮的大海。虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了（ ）的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！2鸦片是一种毒品，我还知道（ ）和（ ）也是毒品，我们一定要远离这此毒品20小镇的早晨这篇课文共（）个自然段，采用（）的结构，从（）、（）和（）三方面描写了小镇早晨（）的景象，抒发了作者（）的感情。其中第一节描写了小河、（）、（）、（）、（）等景物，构成了一幅“恬静”的画面。第二节描写了“四多”：（）、（）、（）、（）展现了小镇一派繁荣的景象。21走在大街上，仿佛置身于（）之中。这是一个（）句，集中表现了“小镇早晨”的（）。22、脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声，交织成欢快和谐的（）这是一个（）句，写出了小镇早晨（）、（）的景象。23因为（），所以人们称它九寨沟。“雪峰插云、（），平湖飞瀑，（）九寨沟真是个（）的人间仙境啊！”这一节在全文中起（）的作用。24、每当天气晴朗时，（）、（）、（）、（）、都（）在湖水中，构成了一幅幅（）的图画，（）人们把这些湖泊叫做“（）”、“（）”呢。25.课文介绍了九寨沟蔚为壮观的自然景色，那里有插入云霄的（），有色彩斑斓的（），有（）的原始森林，有（）的平湖飞瀑，还介绍了生活在那里的（）。这里真是一个充满（）的人间（）。26田园诗情全文的中心句是（）。说明荷兰的风光特色是水多、花多、牧场多。“白天碧绿如丝绒般的草原上，有黑白两色的奶牛，有 （ ）的羊群和 （ ）的猪群，有成千上万的小鸡”啊，好一幅（ ）的图画。27、“夜晚，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。”这句话中，作者用（）、（ ）等词语，写出了荷兰的宁静。我们可以用成语（）来形容此时的荷兰。28“桂花开得（）时，不说（），至少前后左右十几家邻居，没有不（）。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：（）。29、父亲闻着（）和（）的混香，诗兴大发：“（），（ ）。（），（）。”桂花摇落以后，全家动员，（）小枝小叶，（）在簟子上，（）好几个天太阳。桂花晒干了，（）铁罐子里，（）茶叶中泡茶，（）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都（）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“（）”30江山如画的江南，是人间天堂。傍晚泛舟西湖，明月清风，桂子飘香。极目远眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。31、盘古以他的（），化生出世间万物。传说他临死时，口中呼出的气变成了（），（）变成了轰隆的雷霆，左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），（）变成了奔腾的江河，筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连（）也变成了（）。用成语说说他开天辟地的过程：32普罗米修斯盗火以无火（ ）（ ）（）为主要线索，写出了普罗米修斯是个（ ）的神。33.完好无损的水罐为（ ）而感到骄傲，破损的水罐因为（）而感到惭愧。挑水工利用破水罐的裂缝（），让破水罐发挥了另外的作用。读完课文，我想对完好无损的水罐说：“（）。”还想对破损的水罐说：“（）。”还想对挑水工说：“（ ）。”还想对自己说：“（ ）。”34、课文中司马光从小就很（），长大后就更（）了，还做了个（）自励自勉。这样他用了（）的时间写成了史学巨著（）。向我们说明了：天才在于（）。35、童第周学习基础差，但他（），就在校园里（），（），总要（）回顾一下当天的（）。他还十分注意（）学习方法，终于使学习成绩名列前茅。在比利时留学时完成了高难度的（），在生物学界引起轰动。他证明了即使（），只要（），也是可以成才的。正如著名数学家（）所说：“（），一分辛苦一分才。”36、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。这句话中“鲜花”指（），“汗水和心血”指（）。（）、（）、（）这些词都说明：勤奋才能成才，被无数事例证明。37李时珍（ ）代（ ）学家，著有（ ）。他是一个（）、（）的人。40“我”给小红车主人留下了（）与（ ），这让小红车主人很感动。小红车主人打来电话向我表示感谢，也让我深深理解：（ ）与（ ）比（）更重要。40.看着这（ ）的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（ ），不就能创造出美好境界吗？“不由自主”可以换成（ ），“我不由自主”是因为（ ）。“美好的境界”是指：（ ）。、短文中反问句的意思是（ ）。41、九色鹿是一个民间故事。称它为“九色鹿”是因为（）。如果有这样一只鹿救了我，我会（），由此，我想到的诚实守信的名言警句是（）。想到的表示诚实守信的成语有（）、（）、（ ）。国王非常惭愧。他（）调达（），（），并重重惩罚了他，还下令全国臣民（）九色鹿。、国王非常惭愧是因为（ 为了满足王妃的要求，就去杀害一只无辜的鹿）。、调达背信弃义表现在（ 他被九色鹿救起后，发誓不泄露九色鹿的住处，最后却为了钱泄露了）；恩将仇报表现在（ 九色鹿救了他，他不报答，反而带军队来杀害九色鹿 ）。如果面对调达，我会对他说：“（ ）”读到“国王下令全国臣民永远不许伤害九色鹿”时，我情不自禁地赞扬国王：“（ ）”42这（）的雾气，慢慢地，（），（）给（ ）、（ ）镀上了白银。（）像银线，（）变成银条，（ ）十里长堤上（）是（）了。、这句中的“镀”可以换成（ 披、染），我认为（）更好，因为（雾凇是树挂，是较坚硬的东西附在别的物体上。文中“白银”指（镀在松针、柳枝上的冰晶 ），“银线”、“银条”是指（ 镀上了白银的松针、柳枝）。这是一种（打比方）的方法。43、清早，寒风（），雾气（）。人们（）在松花江边，（ ）着这千姿百态的（ ），便会情不自禁地赞叹：这真是“（ ），（）”呀！”、文中的诗是（ ）诗人（ ）说的，诗的前两句是（），（）。引用这两句诗是因为（吉林雾凇在一夜之间形成，而且特别壮美。）44课文中出现了五幅春联，描写美丽春光的是（）；展现祖国欣欣向荣景象的是（ ）；歌颂劳动人民幸福美好生活的是（ ）；表达人们对新的一年的美好祝愿的是（）；反映辞旧迎新的是（ ）。春联分为（）联、（ ）联和（ ）披，它的上、下联都是（ 竖 ）着写的，读时从（ 右）往（左 ），横披是横着写的，从（左）往（右）读。春联最讲究（）。就是上下联不仅要（），而且（），细心（ ）体会，能从中学到一些使用文字的技巧。45元日是（ ）代诗人（ ）的作品。诗的第一句渲