海南省海口市第十四中学七年级语文上册 端午日导学案（无答案） 苏教版(1).doc_第1页
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文档简介

端午日学习目标：1、了解当地端午节的习俗。2、感受赛龙舟的精彩，学习场面描写的方法。3、感受龙舟竞赛中体现的合作争先、奋发向上的精神学习重难点：1、学习运用正面描写和侧面烘托相结合及虚实结合的场面描写的方法。2、了解传统文化的价值。一、课前预习1. 给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。 zhn（ ）酒 划jing（ ） 缠gu（ ） n（ ）喊 擂鼓 （ ） 茶峒（ ） 戍军（ ） 好事者（ ）2. 端午日一文节选自_ _ _，作者_ _是现代小说家、散文家，代表作有小说_ _、_ _，散文集 等。3. 查查资料，说说端午节的来历；韩国把端午节作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。你对这件事有什么看法？4. 茶峒人的端午节有哪些风俗？而在你的家乡过端午节又有哪些习俗？5. 课文是按照什么顺序来写端午日人们的活动的？二、小组合作1. 朗读课文，思考下面问题。（1）课文中用了哪些描写方法来叙述赛龙舟的场面？（2）描写“桨手”、“带头的”、“鼓手”、“锣手”赛船时用了哪些准确生动的词语？这些词语对表现赛龙舟的场面有什么作用？（3）根据文意，将“桨手”、“带头的”、“鼓手”、“锣手”的位置分别填入下列示意图中相应的位置。4）作者说：“每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”如果你也在场，你又会有哪些想像？（5）从文中“都显出这一船合作努力的光荣”你得到什么启发？三、探究主题1. 在了解湘西端午习俗，感受节日的热烈欢腾之后，你能读出湘西怎样的民风？茶峒人有着怎样的精神？补充材料：韩国申遗引发的思考去年，就在全国纷纷举行活动，庆祝传统节日端午节时，却传来这样的消息：韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。你对这件事有什么看法？这件事引起我们每一个中国人反思，作为一个华夏的子孙应该怎样来保护我们的文化。知道了节日的文化内涵后我们才能更好的保护她。端午是中国三大传统节日之一，此外还包括春节、中秋，请你从这两个节日的众多风俗中选择一种，来谈一谈它所蕴涵的文化或民族精神。（求福保平安、除害灭病、
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