海南省海口市第十四中学七年级语文上册 端午日导学案(无答案) 苏教版(1).doc_第1页
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文档简介

端午日学习目标:1、了解当地端午节的习俗。2、感受赛龙舟的精彩,学习场面描写的方法。3、感受龙舟竞赛中体现的合作争先、奋发向上的精神学习重难点:1、学习运用正面描写和侧面烘托相结合及虚实结合的场面描写的方法。2、了解传统文化的价值。一、课前预习1. 给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。 zhn( )酒 划jing( ) 缠gu( ) n( )喊 擂鼓 ( ) 茶峒( ) 戍军( ) 好事者( )2. 端午日一文节选自_ _ _,作者_ _是现代小说家、散文家,代表作有小说_ _、_ _,散文集 等。3. 查查资料,说说端午节的来历;韩国把端午节作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。你对这件事有什么看法?4. 茶峒人的端午节有哪些风俗?而在你的家乡过端午节又有哪些习俗?5. 课文是按照什么顺序来写端午日人们的活动的?二、小组合作1. 朗读课文,思考下面问题。(1)课文中用了哪些描写方法来叙述赛龙舟的场面?(2)描写“桨手”、“带头的”、“鼓手”、“锣手”赛船时用了哪些准确生动的词语?这些词语对表现赛龙舟的场面有什么作用?(3)根据文意,将“桨手”、“带头的”、“鼓手”、“锣手”的位置分别填入下列示意图中相应的位置。4)作者说:“每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”如果你也在场,你又会有哪些想像?(5)从文中“都显出这一船合作努力的光荣”你得到什么启发?三、探究主题1. 在了解湘西端午习俗,感受节日的热烈欢腾之后,你能读出湘西怎样的民风?茶峒人有着怎样的精神?补充材料:韩国申遗引发的思考去年,就在全国纷纷举行活动,庆祝传统节日端午节时,却传来这样的消息:韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。你对这件事有什么看法?这件事引起我们每一个中国人反思,作为一个华夏的子孙应该怎样来保护我们的文化。知道了节日的文化内涵后我们才能更好的保护她。端午是中国三大传统节日之一,此外还包括春节、中秋,请你从这两个节日的众多风俗中选择一种,来谈一谈它所蕴涵的文化或民族精神。(求福保平安、除害灭病、

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