海南省澄迈县第三中学高中信息技术 控制与设计教学设计(1).doc

海南省澄迈县第三中学2014年高中信息技术 控制与设计教学设计控制手段与运用，控制系统的工作过程与方式（复习）教学设计一、教学目标1.进一步理解控制的含义；2.更深入理解生活中的控制现象，明确其控制对象，控制目的及控制手段；3.能通过生活中典型案例的分析，区别手动控制与自动控制；4.深入理解简单的开环/闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程并能画出对应的简单的控制系统方框图；5.深入理解开环，闭环控制系统中的控制器、执行器的作用。三、学习者分析1.知道控制技术在生活和生产中的有着广泛的应用；2.对控制现象的理解还很模糊；3.对开环闭环控制系统认识还不够深刻，不能根据题意画出对应的方框图。本节教学难点：1.理解生活中的控制现象，明确其控制三要素，区别人工控制与自动控制。 2.能根据题意分析控制系统的工作过程，画出对应的方框图。四、教学策略：结合我们的教学目标和内容，站在“系统设计”的角度上，我们采用“情景引入-问题分析-归纳总结”的模式，采用绘制“知识结构脑图”的方法。在重要的“问题分析”环节上立足于“控制系统设计的目的性”，让学生抓住问题的主要矛盾，“归纳总结”阶段着重引导学生完善知识框架。让学生在自主探索中经历思维升华的过程。五、教学过程教师活动学生活动设计意图【前言】。介绍这章节在会考中的重要位置，所占分值学生了解本章节的重要性，提高关注的层面。让学生明白章节的重要性，吸引学生对章节的重视程度，激发学习兴趣【导入】通过回顾学生感兴趣的电影薛平贵与王宝钏片段，提问薛平贵所骑的是什么马，以此马的降伏过程引入控制一词学生思考，完成相应问题以学生感兴趣的话题入口，吸引学生的注意力【控制的含义】讲解由导入的控制一词，引导学生自主的回想控制的定义学生思考，分析，总结培养学生发现问题、解决问题的能力，同时巩固知识【控制现象】多媒体展示： （1） 在我们的生活和生产中有很多通过一定的手段实现控制的例子：a) 射手通过瞄准，使箭射中靶心b) 人们通过电冰箱获得适当的温度c) 先进的生产流水线，通过计算机的“指挥”，实现自动化生产等；（2） 马上行动：在你生活中，还有哪些控制事例，请按如下方面表述：通过 （手段），使 （对象） （目的）学生思考，完成相应问题培养学生发现问题，解决问题的能力，同时巩固知识【控制的分类】多媒体展示根据人工干预的情况下划分：人工控制和自动控制。实例讲解。根据执行机构来划分：机械控制，气动控制，液压控制和电子控制等。学生思考，回答培养学生发现问题、解决问题的能力，同时巩固知识【控制的应用】多媒体展示控制在生产。生活，国防军事上的应用学生思考，完成相应问题举例说明 加深理解教师活动学生活动设计意图【精题点拨】多媒体展示1 、导弹控制系统控制的是导弹与目标之间的距离，目的是要击中目标（距离为零），分析这个控制系统，其控制的对象是：（ ） a、人b、目标c、计算机 d、导弹 2、“神六”在空中行动中，在地面人员对其发出变轨指令的过程中，其控制的对象是（ ）a、返回舱b、推进舱c、轨道舱d、整个飞船3、控制系统中属于自动控制系统的是（ ） a、按钮开关控 b、普通自来水龙头c、花房恒温度控制 d、汽车驾驶 学生思考，分析培养学生应用知识解决问题的能力，同时巩固知识【控制系统】多媒体展示以回顾控制和系统的概念特点对比总结出控制系统的概念学生讨论，共同完成培养学生归纳总结的能力，并且加深知识的巩固【开环控制系统】多媒体展示游泳池注水控制系统中，如果进水管单位时间的水流量一定，那么游泳池水位的高低与进水的时间一一对应。我们可以利用定时器来控制进水阀门的开启与关闭。定时器进水阀门游泳池注水的时间（输入）游泳池的水位（输出）游泳池的注水控制系统定时器注水时间（输入）游泳池的水位（输出）进水阀门游泳池游泳池的注水控制系统水流量在上面的例子中，信息总是自输入端单向传至输出端，不存在信息逆向流动，像这样的控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响的控制系统成为开环控制系统。深入注水系统控制内部，来理清关系，划分相关的部分。加深学生对开环控制系统定义的理解【开环控制系统常用方框图】多媒体展示输出量被控对象执行器控制器输入量讲解如何在所给的工作流程中找出方框图中找出对应的装置。理解开环控制系统的特征。进一步理解开环控制系统的特征所在【闭环控制系统】多媒体展示利用游泳池注水问题引入闭环控制系统进水管的水压会在注水过程中发生变化，比如水压会变小，此时若还使用前一种注水系统，会导致什么问题？举例 投篮提炼定义：我们把这种系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统称为闭环控制系统。