湖北省丹江口市七年级语文下学期期中试题 新人教版 (2).doc

2015年5月教学质量监测七年级语文试题注意事项：1.本卷共8页，共25小题，满分120分，考试时限120分钟。2.本卷不另设答题卡，请用蓝黑钢笔或圆珠笔将答案直接写在题目中指定的位置。题 号一二三四总 分（一）（二）（一）（二）得 分一、语言积累与运用（26分）得分评卷人1.下列选项中加点字注音和字形全部正确的一项是（ ）（3分）a.玹耀（xun） 加冕（min） 络绎不绝（lo） 挥洒淋漓（l）b.摒弃（bng） 深邃（su） 断垣颓壁（yun） 轻妆淡抹（zhung）c.发绺（li） 娉用（pn） 叱咤风云(zh) 人迹罕至（hn）d.恣情（c） 菜畦（q） 变换莫测（hun） 万籁俱寂（li）2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）a.他在这次会议上力排众议，终于使自己的观点得到了与会代表的支持。b.江湖七侠传正是受到当时文化市场的有意推销而在市民阶层中掀起轩然大波。c.教育研讨会上，师生代表就品德、知识等问题络绎不绝地发表了个人意见。d.金黄、水红、纯白和深紫的各色野花，热烈绽放，五光十色，开满路旁、草丛，织成一条条一方方美丽的彩色锦缎。3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）a.通过自下而上的“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识。b.全面提高学生的素质是教育界目前的当务之急。c.她的歌声清亮、甜美、质朴，焕发着泥土的芳香，仿佛把人们带到了那美丽富饶的草原。d.武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。4.下列说法有误的一项是（ ）（3分）a.高尔基，苏联作家，童年在人间我的大学是以其自身经历为原型创作的自传体三部曲，代表作还有长篇小说小市民等。b.月迹一文立意丰富而深刻，透过文章所写盼月、寻月、议月，会使人想到孩童的好奇心、想像力以及对美的追求，还会使人想到如何保护孩子的童心童真。c.赵普，北宋政治家，他少时为吏，读书不多，相传有“半部论语治天下”的说法。d.清明节，又叫踏青节，在公历的每年4月4日至4月6日之间。习俗有祭祖、扫墓，来表达对已逝亲人或英烈的怀念。5.用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是( )（3分） 一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。进了门是这户人家的厨房兼起居室。走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。a b c d6.下列各句中横线上依次选词填空最恰当的一项是（ ）（3分）（1）看一下那书脊， 印着“鲁迅译”三个字。（2）从香山饭店的设计，我_探索一条新的道路：在一个现代化的建筑物上，体现出中国民族建筑艺术的精华。（3）正中拱门楣上 着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。a.显然 妄图 镌刻 b.赫然 妄图 雕刻c.赫然 企图 镌刻 d.显然 企图 雕刻7.古诗文默写填空。（4分，每小题1分） ，迹存述异之志。（阎伯理黄鹤楼）四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧 ， ， 。（张岱于园）常建的题破山寺后禅院中艺术地表现了华夏文化对曲折美、摇曳美的追求的诗句是：“ ， 。”古人有许多咏月的诗句，请你写出连续的两句：“ ， 。”8.语文综合性学习。（4分）区实验中学刘家沛同学在校内捡万元现金立即上交给老师，后归还给失主。他的事迹一经媒体报道，立即受到社会各界的好评。你班准备开展“向身边的典型学习”为主题的综合性学习，请你完成以下任务：（1）假如你是一名小记者，你去采访刘家沛同学，你最想采访的一个问题是：（1分） （2）请为本次活动再设计两种活动形式。（1分） 活动一：讲述身边的典型的感人故事； 活动二： 活动三： （3）刘家沛同学拾金不昧的事迹引发了网友的高度评价，请你也跟上一帖表达敬意。（至少用一种修辞手法，语言须简洁明了）（2分） 二、现代文阅读。（28分）得分评卷人（1） 阅读下文，根据要求回答问题。（16分）青春走不出那张地图周勇那时候，我刚上高二。开学的第一天，同桌林江便凑过来和我咬耳朵:“今年的班主任是从上面调下来的，教地理，人送绰号追命。”追命！温瑞安大侠小说四大名捕中的“追命”？嘿嘿，管你什么“追命”、“夺命”，来到这所“问题”高中，特别是任我们这个“问题”班的班主任，保管让你知道什么叫“忙于奔命”、“听天由命”。我无奈冷笑。开课第一天，我见到了被称之为“追命”的魏老师30多岁，一件很旧的蓝西服，蔫蔫地穿在瘦小的身体上。与他落魄外表相悖的是，他的嗓门很洪亮。“感谢同学们抬爱，授予我追命的称誉，我绝对不会辜负同学们的期望”他压低声音，眼中闪烁着智慧的光芒，几乎是一字一顿地说道，“我会追着你到天涯海角！”林江藏在课桌下的手有些发抖，拽着我的衣角悄声说:“这个老师很邪乎呢，怕是没好日子过了。”林江的话很快就应验了。以前，我们每天下午的后两节课，会逃到隔壁职业高中的操场去踢足球，都是年龄差不多的学生，并且我们善于伪装，找来印有职业高中校名的背心穿上，混迹于球员中，谁还能认出我们是“李逵”还是“李鬼”。谁知刚过了两天，正在球场上厮杀的我一脚远射，眼看进球的当儿，突然杀来一匹黑马，伸手一挡，便稳稳接住了球。不，应该是“蓝马”，一个穿着蓝西服的熟悉身影魏老师！我们足球也不要了，呼啦啦作鸟兽散。真正被“追”得心惊胆战的要数我们翻墙逃课看录像的事情了。上世纪90年代初，县城的录像厅昼夜循环热播香港枪战片。那天傍晚大雨滂沱，但这完全挡不住我们心中那熊熊燃烧着的明星英雄梦想。我们看到魏老师宿舍灯火通明看来他没有外出。何况这么个鬼天气，他是绝对想不到我们会在这时逃课去录像厅的。我们蹑手蹑脚来到围墙边。李阳个头大，第一个翻了过去，我们余下的在墙内等。不一会儿便听到李阳在墙外轻声呼喊着我们的名字，安全了！当我和林江迫不及待地爬上墙头，还没来得及把腿翘上去，便看到一个打着伞的瘦高个儿，神不知鬼不觉地站在李阳身后。只听林江“妈呀”一声，便从墙头上掉了下去墙外地震般惊栗的声音响了起来:“往哪儿跑！”我们几个没被逮住的却不死心，决定杀个“回马枪”。估摸着李阳被“押解”回校的当儿，我们终于从原地成功“突围”。当我们美滋滋买了票，正准备进录像厅看他个昏天黑地，不料在检票口处被一位“大侠”拦下。只见“大侠”嘿嘿笑道:“知道追命的什么功夫最好吗？告诉你们，是轻功！你们能跑得过我？”顿时，我们个个垂头丧气。魏老师眼一瞪，吼声如雷:“回去上课！”我们只得一个跟着一个往回走，像是串起的蚂蚱。我们是那么地恨他，冬天打碎他宿舍的玻璃，把他冻感冒，或者在讲台下放上大图钉，扎他的脚这样的“恶作剧”，让我们在后来的岁月中悔恨不已。但真正令我唏嘘不止的，还是他及时地将一个叛逆的我从堕落的边缘追了回来。那时南下的打工潮炙热汹涌，传言只要一踏上沿海那片土地，满地都是钞票。满脑子幼稚幻想的我，认为自己年轻有活力，完全能够让梦想在那片土地上生根发芽。于是，我偷了家里的两百元钱，如传奇电影中豪情万丈的男主角那样，告别家乡，坐上火车“哐当哐当”去了东莞。一出车站，毫无社会经验的我便被小偷偷了个精光，然后，在车站如夜游神般晃荡的我被“请”进了收容站。虽然肚子问题暂时有了着落，却被告知要缴纳两千元罚款和保证金，再遣送回原户籍地。天！两千元几乎是农村家庭一年的收入。本想干出一番事业后衣锦还乡，如今却要先搭上两千元，虚荣顽劣的我慌了。就在我几乎绝望的时候，收容站的干部通知我说，收拾东西，你爸来接你了。我爸？我自小父亲病故，是不是认错人了？我睁开惺忪的双眼很旧的蓝西服、瘦高个，魏老师？怎么又不像？胡子恁长，脸恁瘦魏老师的眼中喷着怒火，朝我屁股上“咣咣”就是两脚，吼了一个字:“走！”那次，我突然感觉到，挨打也是温暖的。仿佛魏老师有张“地图”，无论我们怎么“逃”，他总能找到我们，仿佛是“阴魂不散”的影子，是钻进肚子的“蛔虫”，又仿佛是威严慈祥的“守护神”。而我们在那段迷茫的岁月里，被他“追”得心惊肉跳、服服帖帖。渐渐地，我们的心安顿下来，悬崖勒马，收心踅身返回课堂。终于，一场追逐与被追逐的青春时光结束了。炙热的七月，我在县电视台公布的红榜中看到了自己的名字。拿到录取通知书的那天，我终于鼓起勇气说出了埋藏在心中的疑问:“魏老师，为什么你总能那么准确地追到我们？”他的眼中依旧闪烁着光芒，不过这次声音很轻柔:“我是教地理的，我心中有地图！”后来，我给魏老师写过一封信。我在信里说:9. 请用简洁的的语言概括魏老师“追命”的三件事。（3分） 10. 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）（3分）a.小说描写的是一个关于校园生活的故事。那批顽劣的孩子在魏老师充满智慧和关爱的教育下，自卑沉沦的灵魂得以拯救，孩子们的心里拥有了希望。b.本文在描写魏老师这个主要人物时，运用了外貌描写、语言描写、心理描写等多种表现手法。c.三次“老师追学生”的事，从近到远、由小到大、从一般到特殊，围绕一个“追”字，取材典型，引人入胜。d.文章标题设喻显旨，蕴含丰富，且是贯穿全文、彰显主旨的线索。11.作者巧妙地把魏老师的任教学科和“地图”勾连起来，赋予了“地图”本意以外的蕴含。结合文章内容简要说说对“地图”含义的理解。（2分） 12.文章语言轻松幽默、诙谐有趣。如文中写学生给老师取绰号“追命”等，试撷取一例，简要进行赏析。（2分） 13.结合全文，说说文中的魏老师是怎样的一个人？（3分） 14.“后来，我给魏老师写过一封信。”信的内容被省略掉了，请在结尾处续写我在信里的话，紧扣题目，点明中心并准确表达我对魏老师的情感。（50字左右。）（3分） 得分评卷人（二）阅读下文，根据要求回答问题。（12分） 鸟 巢 “鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去仿若树枝织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。建筑顶面呈鞍形，长轴为332.3米，短轴为296.4米，最高点高度为68.5米，最低点高度为42.8米。体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜，使屋顶达到完全防水的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要。“鸟巢”钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米，以前从未在国内生产过。另外，在“鸟巢”顶部的网架结构外表面还贴有一层半透明的膜，它不但有为座席遮风挡雨的功能，而且使用这种膜后，体育场内的光线通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。 15.文章从四个方面对“鸟巢”作了介绍，请在空格内填上恰当的内容。（3分）整体情况（ ）特殊材料和结构（ ）16.文中画线句采用了什么说明方法？有何作用？（3分） 17.下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）（3分）a.国家体育场之所以被称为“鸟巢”，是因为体育场网格状的构架，使它从外观看上去像树枝织成的温馨鸟巢，它像一个孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。b.第三段加点词“必不可少”一词意为不可缺少，说明屋顶在体育场结构方面的重要性，体现了说明语言的准确性。c.本文从鸟巢的总体特点写起，继而详细说明鸟巢的钢架结构、覆膜及其功能，最后是鸟巢设计建设的意义，显然是按照“总分总”的空间顺序行文的。d.第三段“由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题”一句中的“此”指的是“网架结构外表那层半透明的膜形成的漫反射”。18下面两则材料体现了北京奥运的理念，请把它探究归纳出来，并从本文中找出一则相应的材料补充在后面。（3分）【材料一】国家体育场是一个不完全封闭的“鸟巢”，这样的设计既能使空气流通，又能为观众和运动员遮风挡雨。【材料二】在北京奥运会网球比赛上，网球运动员将可以使用“鹰眼”挑战裁判员的判罚，这将是奥运会历史上首次引入这一技术。理念： 【补充材料】 三、古诗文阅读（16分）得分评卷人（一）阅读下文，根据要求回答问题。（12分） 赵普 宋史普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之 ，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。19.下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）(3分)a.及次日临政（等到） b.发箧视之（打开） c.多龌龊循默（不干净） d.补缀旧纸（修补、连结）20.用现代汉语说出下面句子的意思。(3分)普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地。 21.对这篇文章的分析和理解不恰当的一项是（ ）(3分)a.本文主要写了赵普的两件事：刻苦读书，举荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。b.第一段中连贯的动作描写“阖”“启”“取”“读”，上承“劝”，下启“处决如流”，凸现出赵普为国而勤奋学习的精神。c.本文善于运用细节描写刻画人物。如“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸”，反映了赵普不顾个人安危奏荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。d.本文叙事繁琐，多有冗笔。如把笔墨落在太祖的“不用”，“亦不用”和“卒用”以及赵普的一奏、再奏、三奏和四奏上。22.在学校举办的“读书月”活动中，你班的小强不能够积极响应，不爱读书，你很想劝劝他。读了赵普一文后，你发现文中的赵普就是一个很好的例子。请以赵普为例劝说小强要热爱读书。（3分） 得分评卷人（二）阅读诗歌，根据要求回答问题。（4分）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。23.下面关于这首诗理解错误的一项是（ ）（2分）a.首联叙事，今昔对照，用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。b.颔联可与孟浩然望洞庭湖赠张丞相中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美。c.颈联写出了诗人举目无亲，年老多病，只能以舟为家，艰难度日的境况。d.尾联写诗人凭轩老泪横流，不仅是有感于自己凄苦的身世，更重要的是纵目远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，因而意志消沉。24.“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？（2分） 得分评卷人四、作文（50分）25.请从下面两个题目中任选一个作文。（1）我和我的 （2）只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。请以“拥有”为话题作文。要求：选题目的，请将题目补充完整后作文；选题目的自拟题目。除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。思想健康，感情真挚，努力做到有新意。文中不得出现真实的校名、地名、人名。七年级语文参考答案及评分标准一、语言积累与运用（26）1.b。（3分）2.a。（3分）3.d。（3分）4.a。（3分）5.d。（3分）6.c。（3分）7.事列神仙之传如深山茂林，坐其中，颓然碧窈曲径通幽处，禅房花木深。略。 （4分，每小题一分）8.（1）示例一：刘家沛同学，当你看到这么多钱的时候，你的第一想法是什么？示例二：刘家沛同学，当身边的人都知道你“小小少年拾金不昧”的事迹后，作为主人公，有什么想对大家说的？（1分）（2）示例：举办“向身边的典型学习”的演讲比赛；制作主题黑板报。（1分）（3）示例：刘家沛同学，你拾到的不仅是万元现金，更是拾到了一颗发光发亮金子般的心。（2分；修辞1分，表达敬意、语言简明1分）二、现代文阅读（28分）（一）16分。 9.第一件事，逃课到隔壁职业高中的操场去踢足球，哪怕“善于伪装”，还是被发现了，只得“作鸟兽散”。第二件事，翻墙逃课看录像，即使“大雨滂沱”，虽然成功“突围”，但还是被魏老师拦下。第三件事，只身南下闯东莞，遭遇小偷被收容，魏老师千里迢迢来追寻，垫付罚金把“我”接回了家。（意对即可，每件事1分，共3分。10b（3分）11一指班主任魏老师对孩子们施以的那颗博大的爱心，无论学生走到哪里，总走不出他心中那张关爱的地图；一指那批顽劣的孩子在魏老师充满智慧和关爱的教育下，终于拯救了他们自卑沉沦的灵魂，心里拥有了希望，也拥有了“青春的地图”和美好未来的“理想蓝图”。 （2分）12示例：写“我们”乔装打扮成职校学生去踢球，老师难辨“李逵”与“李鬼”； 将魏老师从斜刺里杀出的这匹“黑马”通过仿词说成是“蓝马”，并用“作鸟兽散”来形容“我们”遭遇老师时的窘态；写“追命大侠”在录像厅的检票口拦下几个“杀回马枪”从原地成功“突围”的顽劣孩子，然后把他们“像是串起的蚂蚱”一般带来学校；把魏老师比喻成顽劣孩子们“阴魂不散的影子”、钻进他们肚子的“蛔虫”和威严慈祥的“守护神”等。这些轻松幽默、似贬实褒、入时俏皮的语言，使小说情节情趣盎然，让人物性格鲜明独特，充满个性魅力。（举例并简要分析各1分，共2分）13.目中有人，心中有爱，是一位用心良苦、认真负责、爱生如子的教师形象。（3分）14示例：我一直庆幸且感动着，你从来没有将我们从那张“地图”上删去，那种感觉，直到今日仍激荡在心中，温暖着我（紧扣“地图”，点明题旨，表达大爱一次次感化了学生，让顽劣的孩子心中也拥有了“青春的地图”，有了“未来的蓝图”以及以爱回报的感恩之情）。（3分）（二）12分。15.外形结构 人文意义（答“人文内涵、文化内涵、象征意义”均可）（3分）16.采用了列数字的说明方法，（1分）用一连串精确的数字说明了建筑顶面呈鞍形的具体情形，使说明更准确更有说服力。（2分）17