贵州省贵阳市高一生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年贵州省贵阳市高一（上）期末生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列事实中不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）a人的生殖与发育b草履虫的运动和分裂chiv病毒侵入人体淋巴细胞d乙肝病毒有蛋白质和核酸组成2从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）a原子、分子、细胞器、细胞b细胞、组织、器官、系统c元素、无机物、有机物、细胞d个体、种群、群落、生态系统3下列关于蓝藻（蓝细菌）的叙述，不正确的是（）a蓝藻是能进行光合作用的自养生物b水体富营养化会使蓝藻爆发引起水华c蓝藻的遗传物质主要存在于细胞核中d蓝藻有进行光合作用的酶和色素4下面是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的（1）转为（2），其正确的操作步骤是（视野足够明亮） 转动粗准焦螺旋调焦略向右移动玻片标本转动细准焦螺旋调焦转动转换器略向左移动玻片标本（）abcd5下列组成生物体有机物的描述不正确的是（）a1g糖和1g脂肪氧化分解所释放的能量值相等b组成核酸的碱基有5种，单体有8种cdna和rna都能携带遗传信息d淀粉和糖原的单体都是葡萄糖6如图表示二肽分子的结构中含有肽键的是（）abcd7下列关于核酸的叙述中不正确的是（）a核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸b一般，同一个体的dna相同，rna不完全相同c真核细胞的dna主要分布在细胞核中d核酸是遗传信息的携带者8表示某细胞的部分细胞器下列有关叙述正确的是（）a结构是有氧呼吸的主要场所，植物细胞特有b结构与结构共同点之一是具有单层膜c某细胞有结构，一定是动物细胞d某细胞没有结构，一定是动物细胞9下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是（）a提取绿叶中色素时研磨应缓慢且充分b用根尖细胞探究植物细胞的吸水和失水c探究酶的高效性实验中需保证无关变量相同d检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁10下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验，按表中对应下表中各项内容，正确的是（） 待测物试剂颜色操作或反应条件蛋白质双缩脲试剂 先加a液，后加b液脂肪 橘黄色切片，显微镜下观察 菲林试剂砖红色水浴加热a蔗糖、苏丹染液、紫色b蔗糖、苏丹染液、红色c果糖、苏丹染液、红色d还原糖、苏丹染液、紫色11细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜，下列对生物膜叙述不正确的是（）各种生物膜的化学组成和结构完全相同； 细胞内广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供条件； 细胞膜在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中起重要作用； 生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，而互不干扰； 各种细胞器膜在结构上都是各自独立的abcd12取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起这一实验现象说明细胞膜上糖蛋白与（）a细胞间的相互识别有关b细胞间的免疫作用有关c细胞的分泌作用有关d细胞间物质交流有关13细胞核承担其“遗传信息库”和“细胞代谢和遗传的控制中心”功能的结构是（）a核膜b染色质c核仁d核孔14人体细胞进行正常的生命活动，每天需要水解200300摩尔atp，但人体细胞中atp的总量只有约0.1摩尔下列有关atp的叙述不正确的是（）aatp和adp的相互转化保证了机体对能量的需求b能量通过atp分子在吸能反应和放能反应之间循环流通c动物细胞和植物细胞形成atp时所需能量的来源相同d1摩尔葡萄糖进行有氧呼吸时比无氧呼吸时生成的atp量多15如图所示中“”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是（）a渗透b协助扩散c主动运输d胞吞16下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（）a验证酶的专一性时，自变量是酶的种类b验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度c探究温度对酶活性影响时，自变量是温度d探究酶催化作用的最适ph时，应设置过酸、过碱、中性三组17下列关于化学反应活化能的叙述，不正确的是（）a是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量b无机催化剂使反应途径改变进而加快反应速率c加热、加压通常能使反应物分子获得足够的活化能d酶能降低化学反应的活化能而使反应更容易进行18在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，正确的操作顺序是（）a提取滤液进行纸层析在滤纸条上画线将实验材料研磨b进行纸层析提取滤液在滤纸条上画线将实验材料研磨c将实验材料剪碎、研磨提取滤液在滤纸条上画线进行纸层析d将实验材料剪碎、研磨在滤纸条上画线提取滤液在滤纸条上画线进行纸层析19某植物在不同光照强度下释放的氧气量如图所示据图，该植物在2000lx光强度下，每小时光合作用所产生的氧气量（毫升）是（）a11b17c18d2320结构与功能相适应是生物学基本观点下列关于衰老细胞的成分或结构与其功能变化的描述错误的是（） 序号成分或结构改变相应的功能变化a细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小细胞新陈代谢的速率增强b细胞中酪氨酸酶活性降低黑色素合成减少，老年人的头发会变白c细胞内色素逐渐积累妨碍细胞内物质的交流和传递d细胞膜通透性改变物质运输功能降低aabbccdd二、填空题（共7小题，每小题10分，满分60分）21如图所示表示生物体内的某种物质的构成及相关信息，请据图回答下面的问题 （1）b的名称叫，共有种，c是单体b的多聚体，其名称是（2）d和e对应的单体b不同，区别在于：（3）观察d、e在细胞中的分布可利用（染色剂）对细胞进行染色，再在显微镜下观察其分布（4）上述实验的主要步骤是：经制片、水解、冲洗涂片、染色等环节后，在显微镜下可观察到细胞质呈色，细胞核呈色在水解环节使用盐酸的目的是：、22如图所示为细胞膜结构示意图，a、b表示细胞膜的两侧请回答有关问题示例：3蛋白质分子（1）图中构成了细胞膜的基本支架（a/b）表示细胞外，判断依据是：（2）若该图表示人的肝细胞膜，k+进入细胞的方式是，这种方式除需要图中3以外，还需要（3）精子与卵细胞之间的识别和结合与图中2有关，表明细胞膜具有功能（4）细胞膜和其他生物膜是，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，生物膜的这一特性是活细胞的一个重要特征23一研究小组的同学进行有关酶的特性实验，实验的相关记录如下表，请分析回答相关问题 试管编号加入物 条件 现象 a 2ml过氧化氢+2滴fecl3溶液 30 放出少量气泡 b 2ml过氧化氢+2滴新鲜肝脏研磨液30 放出少量气泡 c 2ml过氧化氢+2滴煮过的肝脏研磨液煮沸后冷却至30 无气泡 d 2ml过氧化氢+2滴冷冻的肝脏研磨液0 无气泡 e 2ml过氧化氢+2滴新鲜唾液30 无气泡注：新配制的过氧化氢的体积分数为3%，fecl3溶液的质量分数为3.5%，肝脏研磨液的质量分数为20%观察时间：5min（1）a、b试管形成的对比实验中，和都属于自变量，是因变量（2）对比试管a、b现象，说明与无机催化剂相比酶的催化作用具有的特点，对比试管b、e现象，说明酶的催化作用具有的特点（3）实验b、c现象不同的原因是（4）实验开始时若向b试管中加入2ml过氧化氢溶液的同时滴加两滴质量分数为5%的盐酸，摇匀，在滴加2滴新鲜肝脏研磨液，预计实验现象是：，简述理由：（5）有同学对他们的实验提出质疑，认为缺少对照组，请帮助他们设置对照组：24生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图所示，图中a代表物质，、代表细胞内的反应过程，据图回答下列问题：（1）图中物质a的名称是，产生的场所在（2）反应、中，必须在有氧条件下进行的是，可在人体细胞中进行的是（3）活细胞中，进行过程的细胞器可被染液染成色（4）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中过程（5）请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂盒颜色反应对比表被检测的物质试剂现象（颜色变化过程） co2 澄清的石灰水 浑浊 溴麝香草酚蓝水溶液 甲 酒精 重铬酸钾（在酸性条件下） 乙25如图是光合作用过程的图解a、b表示阶段，c、d表示过程，表示物质请据图回答下列问题：（1）写出图中阶段或过程的名称：a；d（2）写出图中所示物质的名称：；（3）进行b过程的场所在（4）若给放置在密闭透明容器中的植株突然停止光照，短时间内c3的数量会，的数量会26请根据有丝分裂过程中核dna含量变化曲线（图甲）和植物细胞有丝分裂模式图（图乙）回答下列问题（1）图甲中ab属于细胞周期的期，图乙中与之对应的细胞分裂图象是（填序号）；be属于细胞周期的期，在图乙中对应的分裂图象有（填序号）（2）若某种植物体细胞中2n=6，则图乙中含有条染色体、个dna分子（3）研究染色体数目和形态最好的时期是图乙中（填序号）代表的时期，此时细胞内染色体数：dna分子数：染色体单体数=27请回答以下细胞生命历程的问题（1）真核细胞的细胞分裂方式有三种：有丝分裂、（2）在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的过程，叫做细胞分化研究表明，高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，这就是（3）由所决定的细胞自动结束生命的过程，叫做细胞凋亡（4）请从下列致癌因子中选出化学致癌因子（填序号）x射线 石棉 黄曲霉素 rous肉瘤病毒 亚硝胺2015-2016学年贵州省贵阳市高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列事实中不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）a人的生殖与发育b草履虫的运动和分裂chiv病毒侵入人体淋巴细胞d乙肝病毒有蛋白质和核酸组成【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【解答】解：a、人的生殖与发育离不开细胞的分裂和分化等，a正确；b、草履虫为单细胞生物，其运动和分裂离不开细胞，b正确；c、hiv病毒侵入人体淋巴细胞，只能寄生在活细胞中，生命活动离不开细胞，c正确；d、乙肝病毒有蛋白质和核酸组成，但不能说明“生命活动离不开细胞”，d错误故选：d【点评】本题考查细胞学说的内容等知识，意在考查考生对所学生物学知识的实际能力和综合分析能力，试题难度一般2从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）a原子、分子、细胞器、细胞b细胞、组织、器官、系统c元素、无机物、有机物、细胞d个体、种群、群落、生态系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统【解答】解：a、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，a错误；b、人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，b正确；c、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，c错误；d、题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，d错误故选：b【点评】本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力3下列关于蓝藻（蓝细菌）的叙述，不正确的是（）a蓝藻是能进行光合作用的自养生物b水体富营养化会使蓝藻爆发引起水华c蓝藻的遗传物质主要存在于细胞核中d蓝藻有进行光合作用的酶和色素【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质dna蓝藻属于原核生物，也叫蓝细菌，主要包括念珠藻和颤藻水体富营养化的主要原因是氮磷的污染【解答】解：a、蓝藻属于原核生物，其细胞结构中没有叶绿体，但是具有叶绿素和藻蓝素，因此是能进行光合作用的自养生物，a正确；b、水域长期被污染，水中含有大量的氮磷，水体富营养化会导致蓝藻大量繁殖产生水华，b正确；c、蓝藻是原核生物，无细胞核，遗传物质主要存在于拟核中，c错误；d、蓝藻细胞结构中没有叶绿体，但是具有叶绿素和藻蓝素，因此是能进行光合作用，d正确故选：c【点评】本题考查了原核细胞和真核细胞结构的异同点以及细胞结构和功能的有关知识，要求考生能够识记蓝藻能够进行光合作用的原因4下面是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的（1）转为（2），其正确的操作步骤是（视野足够明亮） 转动粗准焦螺旋调焦略向右移动玻片标本转动细准焦螺旋调焦转动转换器略向左移动玻片标本（）abcd【考点】细胞观察实验【分析】由低倍镜改为高倍镜观察有如下步骤：a移动玻片标本，将要观察的物象移动到视野中央，b转动转换器换上高倍镜，c调节光圈使视野明亮，d转动细准焦螺旋使视野清晰【解答】解：从图中的（1）转为（2）是由低倍镜换用高倍镜进行观察由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮再转动细准焦螺旋使物象更加清晰所以是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤，切记使用高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋故选：d【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤5下列组成生物体有机物的描述不正确的是（）a1g糖和1g脂肪氧化分解所释放的能量值相等b组成核酸的碱基有5种，单体有8种cdna和rna都能携带遗传信息d淀粉和糖原的单体都是葡萄糖【考点】糖类的种类及其分布和功能；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能【分析】1、脂肪是良好的储能物质，糖类是主要的能源物质，与糖类相比，脂肪含有较多的h，因此氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量多2、植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质构成多糖的基本单位是葡萄糖3、核酸包括dna和rna，dna的基本单位是脱氧核苷酸，有a、g、c、t四种碱基，脱氧核苷酸因碱基的不同有4种；rna的基本单位是核糖核苷酸，有a、g、c、u四种碱基，核糖核苷酸因碱基的不同有4种；因此碱基共有5种，核苷酸共有8种【解答】解：a、脂肪是良好的储能物质，糖类是主要的能源物质，与糖类相比，脂肪含有较多的h，因此氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量多，a错误；b、组成核酸的碱基有5种，脱氧核苷酸有4种，核糖核苷酸有4种，共8种，b正确；c、dna和rna都能携带遗传信息，c正确；d、淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质构成多糖的基本单位是葡萄糖，d正确故选：a【点评】本题考查糖类、脂质和核酸的分类和功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力6如图表示二肽分子的结构中含有肽键的是（）abcd【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】分析图形：r1是r基团；nh2是氨基；conh是肽键；cooh是羧基【解答】解：图中二肽分子的结构中含有肽键的是conh故选：c【点评】本题考查氨基酸的结构特点，明确r基团、氨基、肽键、羧基各自的结构，就能正确的解答试题7下列关于核酸的叙述中不正确的是（）a核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸b一般，同一个体的dna相同，rna不完全相同c真核细胞的dna主要分布在细胞核中d核酸是遗传信息的携带者【考点】核酸的基本组成单位；核酸的种类及主要存在的部位；核酸在生命活动中的作用【分析】核酸根据五碳糖不同分为dna和rna，dna一般的规则的双螺旋结构，rna是单链结构，dna与rna在化学组成上也不完全相同，含有dna的生物的遗传物质都是dna，dna主要分布在细胞核中，rna主要分布在细胞质中【解答】解：a、核酸的基本组成单位是核苷酸，a错误；b、同一个体的体细胞由有丝分裂形成，故dna相同，但由于基因选择性表达，rna不完全相同，b正确；c、真核细胞的dna主要分布在细胞核中，少数分布在细胞质中，c正确；d、核酸是生物的遗传物质，是遗传信息的携带者，d正确故选：a【点评】本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，dna与rna在结构和化学组成上的不同，对于相关知识点的理解和记忆是解题的关键8表示某细胞的部分细胞器下列有关叙述正确的是（）a结构是有氧呼吸的主要场所，植物细胞特有b结构与结构共同点之一是具有单层膜c某细胞有结构，一定是动物细胞d某细胞没有结构，一定是动物细胞【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析图解：图中为叶绿体，为高尔基体，为中心体，为内质网，为线粒体中心体一般分布在动物细胞和低等植物细胞中叶绿体存在植物的叶肉细胞和幼茎细胞中【解答】解：a、为线粒体，是有氧呼吸的主要场所，但是线粒体普遍存在于动植物细胞中，a错误；b、为高尔基体，为内质网，两者都是由单层膜构成，b正确；c、为中心体，一般存在低等植物细胞和动物细胞中，c错误；d、为叶绿体，存在植物的叶肉细胞和幼茎细胞中，根尖细胞中没有叶绿体，d错误故选：b【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准备判断各选项9下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是（）a提取绿叶中色素时研磨应缓慢且充分b用根尖细胞探究植物细胞的吸水和失水c探究酶的高效性实验中需保证无关变量相同d检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；检测还原糖的实验；酶的特性；观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是色素的提取、观察细胞质壁分离、探究酶的专一性和检测生物组织中还原糖，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、提取绿叶中色素时研磨应迅速且充分，a错误；b、根尖细胞的分生区细胞无液泡，不能用来探究植物细胞的吸水和失水，b错误；c、探究酶的高效性实验中需保证无关变量相同，c正确；d、番茄果汁有红色，会影响砖红色沉淀的颜色观察，不能作为检测生物组织中还原糖的材料，d错误故选；c【点评】本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用10下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验，按表中对应下表中各项内容，正确的是（） 待测物试剂颜色操作或反应条件蛋白质双缩脲试剂 先加a液，后加b液脂肪 橘黄色切片，显微镜下观察 菲林试剂砖红色水浴加热a蔗糖、苏丹染液、紫色b蔗糖、苏丹染液、红色c果糖、苏丹染液、红色d还原糖、苏丹染液、紫色【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色【解答】解：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色沉淀，斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）；脂肪需要使用苏丹（苏丹）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，双缩脲试剂使用时先加a液，后加b液故选：d【点评】本题考查还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用11细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜，下列对生物膜叙述不正确的是（）各种生物膜的化学组成和结构完全相同； 细胞内广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供条件； 细胞膜在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中起重要作用； 生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，而互不干扰； 各种细胞器膜在结构上都是各自独立的abcd【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】阅读题干可知，该题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在组成成分、结构和功能上的联系，生物膜系统的意义，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：各种生物膜的化学组成和结构相似，错误；细胞内广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供条件，正确；胞膜在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中起重要作用，正确；生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，而互不干扰，提高了反应效率，正确；各种细胞器膜在结构和功能上联系，错误故选：c【点评】对于生物膜系统的组成，不同生物膜在组成成分、结构、功能上的关系及生物膜系统的意义的理解，把握知识的内在联系是解题的关键12取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起这一实验现象说明细胞膜上糖蛋白与（）a细胞间的相互识别有关b细胞间的免疫作用有关c细胞的分泌作用有关d细胞间物质交流有关【考点】细胞膜的功能；细胞膜的成分【分析】细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类；细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白即糖被，其与细胞表面的识别有密切关系明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，其细胞能够结合在一起；而细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物，其细胞不能够结合在一起，说明细胞膜上糖蛋白与细胞间的相互识别有关，a正确；b、细胞能不能结合与细胞间的免疫作用无关，b错误；c、细胞能不能结合不涉及物质的分泌，c错误；d、细胞能不能结合在一起，与糖蛋白的识别有关，与细胞间物质交流无关，d错误故选：a【点评】本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力理解能否结合的关键在于细胞能否识别彼此，而识别的过程就是信息交流的过程13细胞核承担其“遗传信息库”和“细胞代谢和遗传的控制中心”功能的结构是（）a核膜b染色质c核仁d核孔【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（dna和蛋白质）、核仁（与某种rna（rrna）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）【解答】解：a、核膜将细胞核内物质与细胞质分开，a错误；b、染色质的主要成分是dna和蛋白质，dna大多数在染色质中，而dna是生物性状的决定者，故染色质时细胞核中最核心最重要的结构，b正确；c、核仁与某种rna（rrna）的合成以及核糖体的形成有关，c错误；d、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，d错误故选：b【点评】本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，难度不大14人体细胞进行正常的生命活动，每天需要水解200300摩尔atp，但人体细胞中atp的总量只有约0.1摩尔下列有关atp的叙述不正确的是（）aatp和adp的相互转化保证了机体对能量的需求b能量通过atp分子在吸能反应和放能反应之间循环流通c动物细胞和植物细胞形成atp时所需能量的来源相同d1摩尔葡萄糖进行有氧呼吸时比无氧呼吸时生成的atp量多【考点】atp与adp相互转化的过程【分析】atp是生物体的直接能源物质，atp在细胞内数量并不很多，可以和adp迅速转化形成人和动物体内产生atp的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生atp的生理过程有光合作用和细胞呼吸，atp中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成atp的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用【解答】解：a、atp与adp的快速转化保证了能量需求，a正确；b、能量通过atp分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，atp是细胞里的能量流通的能量“通货”，b正确；c、人和动物体内产生atp的生理过程只有呼吸作用中有机物氧化分解释放的化学能，高等植物体内产生atp的生理过程有光合作用中的光能和细胞呼吸中有机物氧化分解释放的化学能，c错误；d、1摩尔葡萄糖进行有氧呼吸时38个生成atp，无氧呼吸时生成的2个atp，d正确故选：c【点评】本题考查了atp和adp之间的相互转化，解答本题的关键是掌握atp在体内的含量不高，可以和adp迅速转化形成15如图所示中“”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是（）a渗透b协助扩散c主动运输d胞吞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】1、自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例o2、co2、h2o、n2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞na+、k+、ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸2、根据题意和图示分析可知：图中表示的物质出入细胞的方式需要载体协助，但不消耗能量，所以为协助扩散【解答】解：a、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧，不需要载体，a错误；b、据图分析，物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，属于协助扩散，b正确；c、主动转运的特点是需要载体和能量，c错误；d、胞吞体现细胞膜的流动性，需要能量，不需要载体，d错误故选：b【点评】本题考查物质的跨膜运输和细胞膜上载体的功能特点，意在考查学生的识图能力和分析能力，解题的关键是理解跨膜运输的特点16下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（）a验证酶的专一性时，自变量是酶的种类b验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度c探究温度对酶活性影响时，自变量是温度d探究酶催化作用的最适ph时，应设置过酸、过碱、中性三组【考点】酶的特性【分析】酶的特性：高效性：酶的催化效率比无机催化剂的催化效率高；专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行；酶的催化需要适宜的温度和ph【解答】解：a、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应的特性，验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类（如用淀粉+淀粉酶作为实验组，淀粉+蛋白酶作为对照组）也可以是底物的种类（如用淀粉+淀粉酶作为实验组，蛋白质+淀粉酶作为对照组），a错误；b、酶的高效性是酶和无机催化剂相比，酶降低化学反应所需要的活化能的作用更显著，验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类（酶和无机催化剂），不是酶的浓度，b错误；c、酶的活性受温度的影响，每一种酶都有其最适宜温度，温度过高或过低都会使酶的活性降低，甚至失去活性，探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度，c正确；d、酶的活性受ph的影响，每一种酶都有其最适宜ph，ph过高或过低都会使酶的活性降低，甚至失去活性，探究酶催化作用的最适ph时，应该设置多组接近最适ph的组别而且梯度差越小越准确，不能只设置过酸、过碱、中性三组（过碱或过酸可能导致酶变性失活），d错误故选：c【点评】本题考查关于酶特性的实验设计，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，对酶的专一性、高效性及温度、ph对酶活性影响的知识的识记、准确理解相关概念和分析好自变量是解题的关键17下列关于化学反应活化能的叙述，不正确的是（）a是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量b无机催化剂使反应途径改变进而加快反应速率c加热、加压通常能使反应物分子获得足够的活化能d酶能降低化学反应的活化能而使反应更容易进行【考点】酶的特性；酶促反应的原理【分析】酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，活化能指的是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能【解答】解：a、活化能指的是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量，a正确；b、无机催化剂是通过降低化学反应的活化能来加快反应速率的，b错误；c、加热、加压通常能使反应物分子获得足够的活化能促使反应的进行，c正确；d、酶可以降低反应的活化能，使得酶具有高效性，d正确故选：b【点评】本题考查酶的特性以及酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中18在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，正确的操作顺序是（）a提取滤液进行纸层析在滤纸条上画线将实验材料研磨b进行纸层析提取滤液在滤纸条上画线将实验材料研磨c将实验材料剪碎、研磨提取滤液在滤纸条上画线进行纸层析d将实验材料剪碎、研磨在滤纸条上画线提取滤液在滤纸条上画线进行纸层析【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】方法步骤：1、提取色素：（1）称取5g绿色叶片并剪碎，越细越好，尽量去除叶脉等部分；（2）加药品：二氧化硅、碳酸钙和丙酮前两种是粉末状药品，各加少许，后者是有机溶剂，研磨时加约5ml二氧化硅的作用是使研磨更加充分、迅速；碳酸钙的作用是保护叶绿素不分解；丙酮用来溶解提取叶绿体中的色素；（3）研钵研磨漏斗过滤将提取液收集到试管内并塞紧管口2、制滤纸条：（1）将干燥的滤纸剪成6cm长，1cm宽的纸条，剪去一端两角使之呈梯形（使层析液同时到达滤液细线）；（2）在距减角一端1cm处用铅笔画线3、滤液划线：（1）用毛细管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线（细而齐）；（2）干燥后重复划34次4、纸上层析：（1）向烧杯中倒入3ml层析液（以层析液不没及滤液细线为准）；（2）将滤纸条尖端朝下略微斜靠烧杯内壁，轻轻插入层析液中；（3）用培养皿盖盖上烧杯5、观察结果：滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的彩带（如图） 从上到下依次为：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、最宽：叶绿素a；最窄：胡萝卜素【解答】解：在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，正确的操作顺序是：称取5g绿色叶片并剪碎、研磨用单层尼龙布过滤，收集滤液制作滤纸条并在滤纸条上画滤液细线，重复划34次将滤纸条插入层析液中进行层析观察实验结果故答案为；c【点评】本题考查色素的提取和分离实验，要求学生能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用19某植物在不同光照强度下释放的氧气量如图所示据图，该植物在2000lx光强度下，每小时光合作用所产生的氧气量（毫升）是（）a11b17c18d23【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：氧气的释放量代表净光合作用强度，随着光照强度的增强，氧气的释放量增加，当光照强度达到2000lx时，氧气的释放量达到最大值17【解答】解：根据分析当光照强度达到2000lx时，氧气的释放量达到最大值17ml/小时，当光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，氧气的消耗量为6ml/小时根据净光合作用速率=真光合作用速率呼吸作用速率，可知每小时光合作用所产生的氧气量为17+6=23ml/小时故选：d【点评】要会分析坐标曲线，分析坐标曲线首先看横坐标自变量光照强度，再看纵坐标氧气的释放量，是因变量，代表光照强度，最后看曲线的走势，这是看坐标曲线的步骤20结构与功能相适应是生物学基本观点下列关于衰老细胞的成分或结构与其功能变化的描述错误的是（） 序号成分或结构改变相应的功能变化a细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小细胞新陈代谢的速率增强b细胞中酪氨酸酶活性降低黑色素合成减少，老年人的头发会变白c细胞内色素逐渐积累妨碍细胞内物质的交流和传递d细胞膜通透性改变物质运输功能降低aabbccdd【考点】衰老细胞的主要特征【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢【解答】解：a、细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率降低，a错误；b、黑色素的合成需要酪氨酸酶，故衰老细胞中酪氨酸酶活性降低导致黑色素合成减少，老年人的头发会变白，b正确；c、衰老细胞内色素逐渐积累妨碍细胞内物质的交流和传递，c正确；d、衰老细胞中细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，d正确故选：a【点评】本题知识点简单，考查衰老细胞的主要特征，只要考生识记衰老细胞的主要特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查二、填空题（共7小题，每小题10分，满分60分）21如图所示表示生物体内的某种物质的构成及相关信息，请据图回答下面的问题 （1）b的名称叫核苷酸，共有8种，c是单体b的多聚体，其名称是核酸（2）d和e对应的单体b不同，区别在于：d的单体中的糖是脱氧核糖，e的单体中的糖是核糖d中的碱基是t，e中的碱基是u（3）观察d、e在细胞中的分布可利用毗罗红、甲基绿（染色剂）对细胞进行染色，再在显微镜下观察其分布（4）上述实验的主要步骤是：经制片、水解、冲洗涂片、染色等环节后，在显微镜下可观察到细胞质呈红色，细胞核呈绿色在水解环节使用盐酸的目的是：盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞、使染色体中的dna与蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合【考点】核酸的基本组成单位；核酸的种类及主要存在的部位【分析】阅读题图可知，该图是核酸的分类、分布、基本组成单位及组成元素，d主要分布在细胞核中，是dna，e主要分布在细胞质中，是rna；c为dna和rna的统称，是核酸；b是核酸的基本组成单位核苷酸，a是核酸的组成元素c、h、o、n、p【解答】解：（1）b核酸的基本组成单位核苷酸，包括4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，共有8种，c是核酸（2）脱氧核苷酸和核糖核苷酸的区别在于：脱氧核苷酸的单体中的糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的糖是核糖脱氧核苷酸中的碱基是t，核糖核苷酸中的碱基是u（3）观察dna和rna在细胞中的分布可利用毗罗红、甲基绿（染色剂）对细胞进行染色，再在显微镜下观察其分布（4）dna主要分布在细胞核中，rna主要分布在细胞质中，在显微镜下可观察到细胞质呈红色，细胞核呈绿色在水解环节使用盐酸的目的是：盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞、使染色体中的dna与蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合故答案为：（1）核苷酸 8 核酸（2）d的单体中的糖是脱氧核糖，e的单体中的糖是核糖d中的碱基是t，e中的碱基是u（3）毗罗红 甲基绿（4）红 绿 盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 使染色体中的dna与蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合【点评】本题考查了核酸的分类、分布、基本单位、组成元素，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般，22如图所示为细胞膜结构示意图，a、b表示细胞膜的两侧请回答有关问题示例：3蛋白质分子（1）图中1磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架a（a/b）表示细胞外，判断依据是：a侧有糖蛋白（2）若该图表示人的肝细胞膜，k+进入细胞的方式是主动运输，这种方式除需要图中3以外，还需要能量（3）精子与卵细胞之间的识别和结合与图中2糖蛋白有关，表明细胞膜具有信息交流功能（4）细胞膜和其他生物膜是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，生物膜的这一特性是活细胞的一个重要特征【考点】细胞膜的成分；生物膜的功能特性；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型，图中1是磷脂双分子层，2是糖蛋白，3是蛋白质，糖蛋白位于细胞膜外侧，因此a侧是细胞膜外侧，b侧是细胞膜内侧【解答】解：（1）图中1是磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架；2糖蛋白位于a侧，因此a侧是细胞膜外侧（2）k+进入细胞的方式是主动运输；主动运输需要载体蛋白的协助，并需要消耗能量（3）2糖蛋白在细胞间的识别中具有重要作用，精子与卵细胞之间的识别和结合与糖蛋白有关；这表明细胞膜具有信息交流的功能（4）生物膜是选择透过性膜故答案为：（1）1 磷脂双分子层 a a侧有糖蛋白（2）主动运输 能量（3）糖蛋白 信息交流（4）选择透过性膜【点评】本题旨在考查学生理解并掌握生物膜的流动镶嵌模型、细胞膜的结构特点和功能特点，学会分析模型图解答问题，认同结构与功能相适应的生物学观点23一研究小组的同学进行有关酶的特性实验，实验的相关记录如下表，请分析回答相关问题 试管编号加入物 条件 现象 a 2ml过氧化氢+2滴fecl3溶液 30 放出少量气泡 b 2ml过氧化氢+2滴新鲜肝脏研磨液30 放出少量气泡 c 2ml过氧化氢+2滴煮过的肝脏研磨液煮沸后冷却至30 无气泡 d 2ml过氧化氢+2滴冷冻的肝脏研磨液0 无气泡 e 2ml过氧化氢+2滴新鲜唾液30 无气泡注：新配制的过氧化氢的体积分数为3%，fecl3溶液的质量分数为3.5%，肝脏研磨液的质量分数为20%观察时间：5min（1）a、b试管形成的对比实验