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综合实践活动专题培训讲稿主讲：郑庆锋 2009年9月28日各位老师：根据教育部基础教育课程改革纲要、浙江省教育厅浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试行）和温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见、永嘉县义务教育阶段综合实践活动实施意见精神，结合我校综合实践活动课程实施的现状，提出如下实施意见。一、进一步明确综合实践活动课程的重要意义1.综合实践活动课程是国家设置、地方管理和学校开发的课程领域，是国家课程计划中的一门必修课程。综合实践活动课程设置是我国基础教育课程体系中的结构性突破，也是全面落实素质教育目标的重要措施。 2.综合实践活动课程是一门实践性课程，它强调学生通过实践，增强探究与创新意识，学习科学研究的方法，发展创新精神和综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。3.综合实践活动课程的实施，有利于教师树立正确的课程资源意识，增强课程开发和整合意识，提高教师的课程开发和实施能力；有利于学校创建品牌特色，构建富有学校特色的课程文化。二、整合综合实践活动课程内容 1.综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育以及劳动与技术教育等四大领域，也包括班团队活动、节日活动以及学校的传统活动（如科技活动、体育活动、文学活动与艺术活动、心理健康活动）等非指定性领域。2.浙江省教育厅已将“信息技术教育”内容独立设置必修课程，我们应充分运用信息技术手段，统整研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育三大领域，并整合非指定性领域，结合学校实际，以学生生活为原点，将综合实践活动的内容进行整合。三、实施综合实践活动课程的原则要求1.学生自主选择、自主探究与教师有效指导相结合。2.统筹规划与目标、主题、过程的生成性相结合。3.校内活动课程与校外活动课程相结合，正规教育与非正规教育相结合。 4.综合实践活动课程四大指定领域的内容要与地方课程、学校课程的实施过程相结合。四、切实加强综合实践活动课程的领导和管理1.学校严格执行课程计划，开足综合实践活动课程。3-6年级、安排综合实践活动3课时（包括校本课程和地方课程，信息技术除外），同时要注意利用节假日等课外时间，保证综合实践活动的充分开展，学科教学不得挤占综合实践活动课时。2.学校成立综合实践活动课程实施领导小组，由校长负总责，负责课程的领导、协调等工作，教导处负责课程的规划、组织和落实工作。学校制定 “综合实践活动总体方案”、“学期课程实施计划”，对全校综合实践活动统筹考虑、整体安排；教师要制定班级计划和活动周历表，以“周”为单位落实综合实践活动的内容，教务处及时监督、检查课程实施与计划执行情况，做到专时专用。3.在每学期开学初要从综合实践活动的内容、课时情况、教师配备以及教学管理情况等方面制定方案。4.学校每学期
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