市里开课心得与体会：名词性从句复习备课与磨课.doc

市里开课心得与体会：名词性从句复习备课与磨课 市里开课心得与：名词性从句复习备课与磨课 有机会上市里的公开课，一定要认真对待，由于白天工作繁忙，我的备课主要在晚上进行，下面是名词性从句这节课成型的过程，几个晚上的辛苦付出之后，得到了同行的认可，这是对自己最大的鼓励与鞭策。 第一天晚上 决定要上名词性从句的复习后，我最早开始考虑的是应该复习名词性从句的哪些考点，连接词、时态、语序、语气是我最早考虑的四个点，打算四个点都涉及，重点讲连接词和语气。初定下来后，就开始考虑用什么话题，作为高三的语法复习课，轻松、具有时代气息的话题能调动学生的积极性。思来想去，决定用微博这一话题把整节课串起来，于是上网查了很多微博的消息，特别是上网站，了解很多关于微博的话题，下载图片、文章，不知不觉已经很迟了。 第二天晚上 资料收集好后，开始正式坐下来备课，理出了一条思路：学生下课做一个关于微博的，里面设计诸如你是男性、女性？你知道微博吗？你有微博吗？你每天花多少时间上微博？你觉得通过微博你最想了解什么信息?微博有什么好处等等共8个问题。用我的调查表的前5个问题设计5句话，里面含有主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句，以此来提出需要复习的语法。用我的调查表的后3个问题编一篇文章，设置名词性从句的6个错误让学生改错，主要目的是让学生明确名词性从句的主要考点，这里我设置了连接词错误、名词性从句的主谓一致、主从复合句的时态、语气、it的用法，语序一共6个错误，想让学生自己归纳出错误。主谓一致、语序问题、语气问题、it用法四个问题各设计一张幻灯片，简单讲解，用姚晨的微博内容设计连接词的用法，重点讲解，最后用我自己的微博让学生句子翻译，最后让学生自己写微博，话题随意，用上一句名词性从句。这是第二天的备课. 第三天晚上 晚上和同学中的高手交流了一下，同学说做的很好，很不错。于是有信心决定给吴志荣老师看一看。吴老师的回复：思路清晰，话题具有时代气息，但是重点不突出，难点没有突破。Oh, my god! 重点不突出，难点没有突破，那说明很多东西需要推倒重来。这时候觉得，要做好一件事情，好难。非常吴志荣老师的指导，我熬到2点，终于重新来过。这次，备课的重点主要落在连接词上，主要关注what/that; whether/if; what/whatever who/whoever whatever等同类词与no matter what等同类词的区别，that 引导的同位语从句。并设计了很多学生活动，包括选词填空、完成句子、替换、讨论判断、观察探索命题特点等。 第四天晚上 让人尊敬的吴老师打来电话，说郑老师要求语法的讲解要以文本、语篇为基础。啊喔！我文本、语篇肯定关注的不够。怎么建构语篇？如何从语篇中来，到语篇中去？脑袋想破以后，做了以下改变：把姚晨的微博内容编成一个篇章，设计连接词的选词填空，把我的微博从句子翻译改成在篇章中翻译其中的5个句子，翻译好后让学生朗读。学生写微博这块，给出一个新闻（篇章），让学生根据新闻写微博，用上名词性从句。 第五天晚上 下午在平阳中学的附属中学11中上了课，名师工作室的同学给我评了课，非常认真、细致，大家一致的意见是觉得不错，大的框架可以，需要小细节的精细。另外，吴老师指出，重点已经把握的很好，但难点还没有突破。所以回来后，我又有事情做了. 第六天晚上 what/that, who/ whoever, whatever/no matter what 这些难点如何突破？思考，解决，睡觉. 六个晚上备了一堂课，所有的感受归为一点，做个老师难，做个好的老师很难，做个好的英语老师难上加难。自己要的东西实在太多，太多。但是，上课