《山坡羊·潼关怀古》阅读答案.doc

山坡羊潼关怀古阅读答案 篇一：20XX年山西省中考语文试卷及答案 20XX年山西省初中毕业生学业考试 语文 一、基础（25分） 1默写（15分） （1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山下） （2）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头） （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记） （4）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） （5）天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （6）是故学然后知不足，教然后知困。（虽有嘉肴） （7）陶渊明饮酒中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是“问君何能尔？心远地自偏”。 （8）周敦颐爱莲说中最能体现君了不与世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”。 （9）思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在黄鹤楼中吟咏道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；马致远在灭净沙秋思中感慨道：“夕刚西下，断肠人在天涯”；李煜在相见欢中长叹道：“剪不断，理还乱，是离愁”。 2下列注音、字形有误的一项是（D）（2分） A悄qio然褒bo义词并行不悖bi B拮据j更gng衣室举一反fn三 C倔ju强凹o透镜诲hu人不倦 D滑稽j荧yng光屏别出新裁ci 3下面加点词语使用不当的一项是（B）（2分） A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 C有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 4学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。（6分）活动一：定方向选书目 “主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。 作家：示例：冰心作品：示例：繁星春水 活动二：有步骤深探究 选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是： 示例：步骤一：网上搜索与繁星春水有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。 活动三：精阅读美汇报 经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下： 示例：大家好！我选的书目是繁星春水。通过研读，我认为，繁星春水大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！ 二、阅读（45分） 【古诗文】（一） 5下列古诗词赏析有误的一项是（D）（2分） A观沧海中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。 B木兰诗全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。 C山坡羊潼关怀古中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。 D李商隐无题中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。（二） 阅读下面课内和课外文言文，完成第6-12题。（15分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6给下面加点的字注音。（2分） 可以调素琴tio无案牍之劳形d 7解释下面加点词的意思。（2分） 谈笑有鸿儒大有仙则名有名，出名 8任选下面一句翻译。（2分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 我选选翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。 或选翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。 9下列表述有瀑的一项是（A）（2分） A“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。 B本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。 C这篇铭文的韵脚是“ing”。 D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。 10 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【注释】淡泊：安静而不贪图功名利禄：淫慢：放纵，懈怠。险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。 11请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。（3分） 对偶句：示例：静以修身，俭以养德。 理由：示例：我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。 12作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。（用原文词语填空）（2分） 【现代文】（三） 阅读下面文章，完成第13-17题。（17分） 描花的日子 这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 出不了门，一家人要围在一起 母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎 乎的木炭这是春夏准备好的，只为了这个冬天。 父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气 外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。” 母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。 我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。” 整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了?我每年都备下最好的柳木炭。” 猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。 11外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！ 12就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。 13纵观全文，第段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第段能否去掉，为什么？（3分） 示例一能。第段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。因此可以删去。 示例二不能。第段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。 14写出下列句中加点词的含义。（3分） 她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。 我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。 母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花。所以，她们很高兴。 父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；他能为家人做些事而感到高兴。 15通读全文，简要概括外祖母的形象。（4分） 外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。 16分析本文标题的作用。（4分） 是行文的线索；概括了文章主要内容；暗示了一家人和谐、幸福的生活；能激发读者的阅读兴趣。 17阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。（3分） 材料一：生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。 文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。 （四） 阅读下面文章，完成第18-21题。（11分） 人，要有五识 人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。 积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。 一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。我常常遇到一些人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。 有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”胆识。 “胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车，亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。 最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行，都有偶遇他人赏识的时候，请问，你是什么感觉？我相信，有时他人的一两句赏识，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。 那些拥有了“知识”“常识”“见识”，尤其是“胆识”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？ 18作者认为“人，要有五识”，具体指哪“五识”？（2分） 知识、常识、见识、胆识、赏识 19本文主要运用的论证方法是道理论证。（2分） 20第段在文中有什么作用？（3分） 承接上文；补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点；使论证更充分、更严密、更有力度。 21读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。（4分） 理解：读了这篇文章，我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，才能走得更远。 事例：围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可。 三、写作（50分） 【小作文】（10分） 说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求：至少用两种说明方法，不少于80字。 【大作文】（40分） 春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月?一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。 请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。 大作文写作注意事项：1作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等；2叙事感情真挚、朴实、自然；3文体不限（诗歌除外）； 4避开真实的人名、校名和地名；5书写4分。 篇二：20XX年山西省中考语文试卷及答案 20XX年山西省中考语文试卷及答案（word版） 一、基础（25分） 1默写（15分） （1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山下） （2）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头） （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记） （4）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） （5）天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （6）是故学然后知不足，教然后知困。（虽有嘉肴） （7）陶渊明饮酒中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是“问君何能尔？心远地自偏”。 （8）周敦颐爱莲说中最能体现君了不与世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”。 （9）思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在黄鹤楼中吟咏道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；马致远在灭净沙秋思中感慨道：“夕刚西下，断肠人在天涯”；李煜在相见欢中长叹道：“剪不断，理还乱，是离愁”。 2下列注音、字形有误的一项是（D）（2分） A悄qio然褒bo义词并行不悖bi B拮据j更gng衣室举一反fn三 C倔ju强凹o透镜诲hu人不倦 D滑稽j荧yng光屏别出新裁ci 3下面加点词语使用不当的一项是（B）（2分） A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 C有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 4学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。（6分）活动一：定方向选书目 “主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。 作家：示例：冰心作品：示例：繁星春水 活动二：有步骤深探究 选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是： 示例：步骤一：网上搜索与繁星春水有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。 步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。 活动三：精阅读美汇报 经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下： 示例：大家好！我选的书目是繁星春水。通过研读，我认为，繁星春水大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！ 二、阅读（45分） 【古诗文】（一） 5下列古诗词赏析有误的一项是（D）（2分） A观沧海中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。 B木兰诗全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。 C山坡羊潼关怀古中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。 D李商隐无题中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。（二） 阅读下面课内和课外文言文，完成第6-12题。（15分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6给下面加点的字注音。（2分） 可以调素琴tio无案牍之劳形d 7解释下面加点词的意思。（2分） 谈笑有鸿儒大有仙则名有名，出名 8任选下面一句翻译。（2分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 我选选翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。 或选翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。 9下列表述有瀑的一项是（A）（2分） A“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。 B本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。 C这篇铭文的韵脚是“ing”。 D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。 10完善作者小档案。（2分） 姓名刘禹锡 字梦得 朝代唐朝 主要经历他参与了王叔文领导的政治改革，他积极参与了“古文运动”。 作品陋室铭示例：酬乐天扬州初逢席上见赠 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【注释】淡泊：安静而不贪图功名利禄：淫慢：放纵，懈怠。险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。 11请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。（3分） 对偶句：示例：静以修身，俭以养德。 理由：示例：我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。 12作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。（用原文词语填空）（2分） 【现代文】（三） 阅读下面文章，完成第13-17题。（17分） 描花的日子 这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 出不了门，一家人要围在一起 母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭这是春夏准备好的，只为了这个冬天。 父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气 外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。” 母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。 我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。” 整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了我每年都备下最好的柳木炭。” 猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。 外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！ 就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。 13纵观全文，第段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第段能否去掉，为什么？（3分） 示例一能。第段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。因此可以删去。 示例二不能。第段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。 14写出下列句中加点词的含义。（3分） 她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。 我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花。所以，她们很高兴。 父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；他能为家人做些事而感到高兴。 15通读全文，简要概括外祖母的形象。（4分） 外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。 16分析本文标题的作用。（4分） 是行文的线索；概括了文章主要内容；暗示了一家人和谐、幸福的生活；能激发读者的阅读兴趣。 17阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。（3分）材料一：生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。 材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。 文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。 （四） 阅读下面文章，完成第18-21题。（11分） 人，要有五识 人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。 积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。 一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。我常常遇到一些人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。 有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”胆识。 “胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车，亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。 我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。 最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行，都有偶遇他人赏识的时候，请问，你是什么感觉？我相信，有时他人的一两句赏识，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。 那些拥有了“知识”“常识”“见识”，尤其是“胆识”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？ 18作者认为“人，要有五识”，具体指哪“五识”？（2分） 知识、常识、见识、胆识、赏识 19本文主要运用的论证方法是道理论证。（2分） 20第段在文中有什么作用？（3分） 承接上文；补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点；使论证更充分、更严密、更有力度。 21读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。（4分）理解：读了这篇文章，我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，才能走得更远。 事例：围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可。 三、写作（50分） 【小作文】（10分） 说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求：至少用两种说明方法，不少于80字。 【大作文】（40分） 篇三：20XX年山西省中考语文试题及答案 20XX年山西省中考语文试题 一、基础（25分） 1、文言诗歌默写 （1）.潮平两岸阔，。（王湾次北固山下） （2）但愿人长久，。（苏轼水调歌头） （3）先天下之忧而忧，。（范仲淹岳阳楼记） （4），化作春泥更护花。（龚自珍乙亥杂诗） （5）天下英雄谁敌手？曹刘。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （6），教然后知困。（虽有佳肴） (7)陶渊明饮酒中用问答形式表明内心情景就能远离喧嚣之意的句子是：， 。 (8)周敦颐爱莲说中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是 。 (9)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在黄鹤楼中吟咏道：“”；马致远在天净沙秋思中感慨道：“夕阳西下，”；李煜在相见欢中长叹道：“，是离愁。” 参考答案：（1）风正一帆悬（2）千里共婵娟（3）后天下之乐而乐（4）落红不是无情物 （5）生子当如孙仲谋（6）是故学然后知不足）（7）问君何能尔，心远地自偏 （8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （9）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁断肠人在天涯剪不断理还乱 答案解析：此题考查课本古诗词的背诵和默写，得分比较简单，在平时的学习过程中注重古诗词句中汉字的正确书写就可以了。 2、下列注音、字形有误的一项是（） A、悄qio然褒bo义词并行不悖biB、拮据j更gng衣室举一反fn三 C、倔ju强凹o透镜诲hu人不倦D、滑稽j荧yng光屏别出心裁ci 参考答案：D 答案解析：此题考查常用字词的读音，都是平时发音时容易出错的，D项中滑稽的“稽”应读“j” 一声。此外每一项中都有容易读错的读音，例如A项中的“悄然“，C项中的“倔强”。 3、下列加点词使用不当的一项是() A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B、卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 C、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D、你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 参考答案：B 答案解析：A项中“花枝招展”迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。B项中“绘声绘色”把人物 的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。C项中“盘曲嶙峋”形容山石峻 峭、重叠、突兀的样子。/曲折环绕，突兀的样子。D项中“豁然开朗”形容一下子明白 了某种道理，心情十分舒畅。所以B项中的石狮子没有声音，所以不能用绘声绘色。 4、学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。 活动一：定方向选书目 “主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍。你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。 作家：作品： 活动二：有步骤深探究 选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研 究步骤是： 活动三：精阅读美汇报 经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报上，你将展示你的研究成果。你的展示如下： 参考答案：活动一：作家，冰心，作品繁星春水 活动二：步骤一：网上搜索与繁星春水有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。 步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。 活动三：大家好！我选的书目是繁星春水。通过研读，我认为繁星春水 大致包括三方面的内容，一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟，谢谢大家！ 答案解析：此题表面上看是综合性学习实践类题型，但是考查内容其实是名著阅读。在选择数目上尽量选择课本上出现过的或是自己比较熟悉的，然后进行填写。 二、阅读（45分） 【古诗文】（一） 5、下列古诗词欣赏有误的一项是（） A、观沧海中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者拨打的胸怀。 B、木兰诗全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。 C、山坡羊潼关怀古中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。 D、李商隐无题中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。 参考答案：D 答案解析：本题考查学生对必背古诗词情感及各诗句的特点掌握情况。只要学生熟悉每首古 诗的情感即可答出。 （二） 阅读下列课内和课外文言文，完成6-12题（15分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6、给下列加点的字注音： 可以调素琴无案牍之劳形 参考答案：tiod 答案解析：本题考查学生对课本读音的掌握程度，比较容易。 7、解释下列加点词的意思： 谈笑有鸿儒有仙则名 参考答案：大有名，出名 答案解析：本题考查学生对课本实词理解的掌握程度，比较简单。只要学生熟练掌握课本知识即可答出。 8、任选下面一句翻译： （1）斯是陋室，惟吾德馨。(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 我选翻译： 参考答案：选（1）这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）或选（2）苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。 答案解析：本题考查学生对课本文言文翻译的掌握情况，比较简单，只要学生把必背文言文熟练掌握即可得分。 9、下列表述有误的一项是（） A、“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是矛盾的。 B、本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。 C、这篇明文的韵脚是“ing”。 D、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。 参考答案：A 答案解析：首先看清题目，要求选择的是表述有误的一项，再看A选项中：“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。其实是不矛盾的，因为：从“可以调素琴”,可知作者平时喜好弹琴自娱,但他又说“无丝竹之乱耳”,二者看似矛盾,实则不然。在此“丝竹”暗指官场上聚会、酬宴时助兴的音乐,而“无丝竹之乱耳”与下句“无案牍之劳 10 参考答案：姓名：刘禹锡作品：示例：酬乐天扬州初逢席上见赠 诫子书诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广 才，非志无以成学，婬漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 注释：淡泊：安静而不贪图功名利禄；淫慢：放纵，懈怠；险躁：狭隘，浮躁，与上文的“淡泊”对应；多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。 11、请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。 对偶句： 理由：示例：我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。 参考答案：对偶句：示例：静以修身，俭以养德。 答案解析：对偶：是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个 12、作者认为，做人、治学要想成功就不能、不能。 参考答案：不能淫慢，不能险躁 答案解析：（1）注意题目要求，用原文词语填空 （2）做这道题，要清楚文章的准确翻译，君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 【现代文】（三） 阅读下面文章，完成第13-17题。（17分） 描花的日子崔国伟 (1)这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 (2)出不了门，一家人要围在一起。 (3)母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭这是春夏准备好的，只为了这个冬天。 （4）父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 （5）母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。 （6）外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。” （7）母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。 （8）我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。” （9）整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了我每年都备下最好的柳木炭。” （10）猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。 （11）外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！ （12）就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。 13、纵观全文，第（1）段内容似乎与下文内容以及文章主要内容“描花”关系不大。你认为第一段能否去掉，为什么？（3分） 13、参考答案：示例一：能。第一段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中，因此可以删去。 示例二：不能，第一段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路封了“为下文”出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。 答案解析：此题考查了段落能否去掉和段落的作用，回答时两种情况任选其一，主要从内容和结构上来解释。 14、写出下列句子中加点词的含义。（3分） (1)她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。 （2）我发现父亲也很高兴，他让他们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。 14、参考答案：（1）母亲和外祖母可以做她们最愿做的事，描花。所以，她们很高兴。 （2）父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；他能为家人做些事而感到高兴。 答案解析：解释词语的含义要结合语境，作者的思想感情、人物性格等。把人物为什么事情高兴分析出来，坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文推知其语境义。 15、通读全文，简要概括外祖母的形象。（4分） 15、参考答案：外祖母是一个和蔼可亲，宽容厚道，心灵手巧，有生活情趣的人。 答案解析：抓住文章中描写人物的句子分析性格、评价形象、体验情感、概括要全面。 16、分析文章标题的作用。（4分） 16、参考答案