手捧唐诗走进大唐作文.doc_第1页
手捧唐诗走进大唐作文.doc_第2页
手捧唐诗走进大唐作文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

手捧唐诗走进大唐作文 手捧唐诗梦回大唐有道是：熟读唐诗三百首不会作诗也会吟手捧一卷唐诗从中领略诗人的才华随李白杜甫白居易走进大唐走过初唐的太平盛世见证大唐的盛极而衰怜惜中唐的民生多艰李白带我游览那一派大好河山早发白帝城中我看到了壮丽的长江三峡陶醉于阵阵江风；将进酒里我看到“黄河之水天上来奔流到海不复回”；望庐山瀑布中我看到了庐山瀑布的雄伟壮丽；北风行里我看到了燕山的白雪皑皑李白笔下的唐朝是安定繁华的是山清水秀的杜甫向我倾诉了安史之乱后的忧国忧民他也曾经有过“会当凌绝顶一览众山小”的豪迈气概但是伴随着战乱他发出“国破山河在城春草木深”他的感慨；茅屋为秋风所破他宁可“吾庐独破受冻”却一心想着“安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜”；面对凶狠的石壕吏他那么无奈那么悲痛忧郁；战乱频繁的日子里他写下“烽火连三月家书抵万金”诉说自己“白头骚更短浑欲不胜簪”的沉重忧思白居易对我展示他“唯歌生民病愿得天子知”的济世的情怀观刈麦里他巧妙地比较了农民和官吏生存状况的天壤之别；卖炭翁讽刺了唐朝宫廷直接抢夺人民财物的无赖嘴脸；琵琶行诉尽了“生平不得志”和“心中无限事”表达了他怀才不遇济世无门的无限感伤手捧一卷唐诗浅唱低吟细细品味其中深意说不尽道不完 【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实】 初中学生的作文经常面临一个问题即不知如何将文章写得生动充实而具体往往通篇是大白话式的句子这样作文一方面显得非常干瘪另一方面字数上也不够为解决大家的这个问题在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法即“扩句法”同学们在平时练习写作的过程中可以有意识地进行这方面的训练 希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练这是进行文学写作训练的比较好的思维方式https:/.t262./即在写完一个句子的时候可以问一问这个句子“样”,比如你写了一个人写“他很伤心”此时就可以展开思考他是如何伤心的伤心到什么程度伤心的时候做了什么将这些东西一想再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字初步做到充实具体在问过句子“样”之后可采取如下两种方式对句子进行扩充 1、在词语前再加一个修饰词（尤其动词及修饰词前） 在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词句子整个会变得厚重如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采那么整个句子就会具体而充满文采了 比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”此时就可以问问这个“努力”到底是努力的“也即给努力添加一个修饰词可从动作心理等等方面添加这样多想想之后学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了“之类的比较具体的句子 2、在某个句子后添加解释语 即在一句话说完之后想一想对于这句话能不能用一个具体的句子来解释一下这句话这也是将句子写长写生动的一个方法 比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的这种沉静体现在什么行为上这样一些
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论