湖北省咸宁市通城二中高二生物下学期期中试卷（含解析）.doc

湖北省咸宁市通城二中2014-2015学年高二下学期期中生物 试卷一、选择题（每题2分，共50分）1（2分）在“内蒙古白绒羊种羊场”诞生了目前国际上规模最大的一批转基因克隆绒山羊关于克隆，除个体水平外，还有分子、细胞、器官等水平的克隆，下列不属于克隆技术的是（）a从出生不久的小鼠心脏取下细胞在体外离体培养成细胞系b农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯c使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达d将单个b淋巴细胞进行无性繁殖2（2分）下列关于单克隆抗体的叙述，正确的是（）a“生物导弹”用于疾病治疗时，单克隆抗体所起的作用是“导”而不是“弹”b将未免疫的小鼠脾脏b淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，获得的杂交瘤细胞能大量制备单克隆抗体c单克隆抗体制备过程中对细胞进行多次筛选的目的和方法相同d用某种抗原蛋白免疫小鼠后，分别通过杂交瘤技术和常规方法生产的抗体化学本质不同3（2分）将基因型为aa的植株的花粉和基因型为bb的植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞（）a6种b8种c10种d12种4（2分）圈为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程下列有关叙述正确的是（）a过程表示脱分化，过程表示再分化b过程需要避光，过程需要照光c过程获得的完整植株自交后代不会发生性状分离d过程说明花粉细胞具有全能性5（2分）如图列举了几种植物的育种方式，下列相关叙述正确的是（）a甲过程形成的c细胞内的染色体数一定是a细胞内染色体数的两倍b乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料c与杂交育种相比，丙方式能克服远缘杂交不亲和的障碍d通过丁方式，细胞c发育成新植株涉及到同源染色体的联会与分离6（2分）为了检测“苏丹红”对人体细胞的毒害作用，研究人员以哺乳动物组织块为实验材料开展有关研究，得到表结果下列相关叙述不正确的是（）培养瓶编号12345添加剂中苏丹红浓度（mg/l）1050100300900变异细胞比例0a该实验需要进行动物细胞培养b该实验还需设置一个空白对照组c实验表明900mg/l的苏丹红毒性最大d实验表明较低浓度的苏丹红毒性较小7（2分）下列有关细胞的“分化”与“脱分化”的叙述中，正确的是（）a愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果b分化过程是基因选择性表达过程，脱分化过程则是基因“不表达”过程c脱分化过程中细胞的结构没有变化，而功能发生了明显改变d转基因大肠杆菌的培育过程不涉及“分化”与“脱分化”8（2分）现有甲、乙两种二倍体纯种植物，甲植物的光合产量高于乙植物，但乙植物更适宜在盐碱地种植（相关性状均由核基因控制）现要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐的植株下列技术不可行的是（）a利用植物体细胞杂交技术，可以获得符合要求的四倍体杂种植株b将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的体细胞中，可培育出所需植株c两种植物杂交后，得到的f1再利用单倍体育种，可较快获得所需植株d诱导两种植物的花粉融合后培育成幼苗，再用秋水仙素处理可培育出所需植株9（2分）下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是（）a纤维素酶可用于获得原生质体b胰蛋白酶可用于动物细胞培养cdna连接酶可用于dna拼接重组d限制酶只用于提取目的基因10（2分）深圳市农科集团第二次在全市范围内公开征集的包括紫叶生菜、孔雀草等15种生物育种材料随“神六“在太空遨游110多个小时后返回地面，由此该集团又确立了一批太空农业项目有关生物技术及原理说法正确的是（）a返回地面后，孔雀草开出不常见的墨色花，其根本原因最可能是基因发生重组b如果孔雀草的种植过程中发现了不常见的墨色花时，为了快速大量生产宜采用植物组织培养法c在培育转基因抗虫孔雀草中，获得目的基因所用的工具酶有限制酶、dna连接酶和运载体d在太空环境（微重力、强辐射等）条件下，孔雀草种子不可能发芽11（2分）科学家通过基因工程的方法，将血清白蛋白基因导入动物细胞，并通过动物分泌的乳汁来生产血清白蛋白以下有关基因工程的叙述，错误的是（）a基因工程能定向地改变生物的遗传性状b采用反转录的方法得到的目的基因与天然存在的目的基因完全一样c将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法d用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因dna，可产生相同黏性末端而形成重组dna分子12（2分）2009年3月9日美国总统奥巴马打破了2001年布什总统的禁令：解除对用联邦政府资金支持胚胎干细胞的研究限制，下列有关干细胞的叙述，错误的是（）a干细胞能自我更新，并且具有分化能力b干细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期c干细胞可分化形成多种组织细胞是细胞中遗传信息表达情况不同d干细胞分化成神经细胞的过程体现了细胞的全能性13（2分）下列关于基因工程的叙述，不正确的是（）a目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物b重组dna分子中的抗性基因有利于目的基因的检测和表达c人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达说明二者共用一套密码子d常用的目的基因运载体是质粒和病毒14（2分）限制性核酸内切酶能识别特定的dna序列并进行剪切，不同的限制性核酸内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切现用3种不同的限制性核酸内切酶对一6.2kb （千碱基对）大小的线状dna进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果见表 请问：3种不同的限制性核酸内切酶在此dna片段上的切点位置是图中的（）abcd15（2分）科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是（）a抗枯萎病的金茶花与原金茶花之间形成了生殖隔离b将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶是限制性核酸内切酶c通过该方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子不一定含抗病基因d为了保证金茶花植株抗枯萎病，只能以受精卵作为基因工程的受体细胞16（2分）下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（）a基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作b基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程可合成天然不存在的蛋白质c基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作d基因工程完全不同于蛋白质工程17（2分）中科院动物所通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中不正确的是（）a在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、桑椹胚、囊坯、原肠胚等几个阶段b兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性c克隆出的早期胚胎中，各细胞间具有相同的遗传信息d在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化18（2分）科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人类主要蛋白以下有关该基因工程的叙述，错误的是（）a采用逆转录的方法得到的目的基因不含有内含子b基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的c马铃薯的叶肉细胞不可以作为受体细胞d用同种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的dna，可产生黏性末端而形成重组dna分子19（2分）已知正常的珠蛋白基因（以a表示）经mst限制酶切割后可得到长度为1.15kb和0.2kb的两个片段（其中0.2kb的片段通常无法检测到），异常的珠蛋白基因（以s表示）由于突变恰好在mst限制酶切割点上，因而失去了该酶切位点，经mst限制酶处理后只能形成一个1.35kb的dna片段，如图1；现用mst限制酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理，并进行dna电泳，结果如图2，则1、2、3号样品的基因型分别是（以a、s表示相关的基因）（）ass、as、aabaa、as、sscas、ss、aadas、aa、ss20（2分）动物基因工程前景广阔，最令人兴奋的是利用基因工程技术使哺乳动物成为乳腺生物反应器，以生产所需要的药品，如转基因动物生产人的生长激素科学家培养转基因动物成为乳腺生物反应器时（）a仅仅利用了基因工程技术b需要进入泌乳期才能成为“批量生产药物的工厂”c利用基因枪法将人的生长激素基因导入受精卵中d不需要乳腺蛋白基因的启动子21（2分）科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以ti质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品种下列有关叙述正确的是（）a质粒是最常用的载体之一，质粒的存在与否对宿主细胞的生存有决定性的作用b应将抗枯萎病基因导入受精卵，否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的c抗枯萎病基因能在金花茶细胞中表达，是因为两者的dna结构相同d通过该方法获得的抗枯萎病金花茶，将来产生的花粉中不一定含有该抗病基因22（2分）如图甲表示大肠杆菌质粒，图乙表示外源dna，实线箭头表示限制性核酸内切酶pst的切割位点，ampr表示氨苄青霉素抗性基因，ner表示青霉素抗性基因下列叙述正确的是（）a导入重组质粒的大肠杆菌在含青霉素或氨苄青霉素的培养基中均不能生长b用pst处理图乙所示的dna片段后，导致2个磷酸二酯键断裂即可获得目的基因c用pst酶切，加入dna连接酶后得到的质粒目的基因连接物都是符合要求的d图甲中的质粒通常还具有可转移的dna片段23（2分）分别用免疫球蛋白基因、血红蛋白基因、胰岛素基因和atp合成酶基因的片段为探针，与鸡的浆细胞、成熟红细胞和胰岛细胞中提取的总rna进行分子杂交，结果见下表（注：“+”表示可以形成杂交分子，“”表示不能形成杂交分子）对表中处结果预测正确的是（） 探针细胞总rna免疫球蛋白基因血红蛋白基因胰岛素基因atp合成酶基因浆细胞+成熟红细胞+胰岛细胞+a处为“+”b处为“+”c处为“”d处为“”24（2分）图为某科研小组采用“基因靶向”技术，先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞（es细胞）中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程据图分析不正确的是（）a该过程使用的工具酶是dna连接酶以及限制酶b改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传物质c第步操作完成后，还需筛选出目的基因已成功导入的胚胎干细胞，并将该胚胎干细胞注射到囊胚中d完成第步操作，得到由两个dna片段连接成的产物，必定是载体与棕褐毛色基因形成的重组dna分子25（2分）如图表示利用胚胎干细胞（es细胞）所做的一系列研究，过程是将带有遗传标记的es细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素过程是将目的基因导入胚胎干细胞的过程下列有关叙述不正确的是（）a过程的研究利用了胚胎干细胞具有全能性的特点b过程中需要用到的工具酶有限制酶、dna连接酶c过程中可用显微注射法将目的基因导入胚胎干细胞d过程中，囊胚的后一个阶段形成了内、中、外三个胚层及两个囊胚腔二、填空题（每空1分，共40分）26（13分）多聚半乳糖醛酸酶（pg）能降解果胶使细胞壁破损成熟的番茄果实中，pg合成显著增加，能使果实变红变软，不利于保鲜利用基因工程减少pg基因的表达，可延长果实保质期科学家将pg基因反向接到ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄，具体操作流程如图1据图回答下列问题：（1）若已获取pg的mrna，可通过获取pg基因（2）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有的培养基进行筛选，理由是之后，还需将其置于质量分数为25%的蔗糖溶液中，观察细胞现象来鉴别细胞壁是否再生（3）由于导入的目的基因能转录出反义rna，且能与互补结合，因此可抑制pg基因的正常表达若，则可确定转基因番茄培育成功（4）将转入反向链接pg基因的番茄细胞培育成完整的植株，需要用技术；其中，愈伤组织经形成完整植株，此过程除营养物质外还必须向培养基中添加（5）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图2据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是，单株鲜重的变化趋势是据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量（能、不能）满足自身最佳生长的需要（6）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应（降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力27（10分）阅读下列材料，完成有关问题：中科院上海植物生理研究所在“神舟”四号上为一批特殊的“新人”烟草细胞举办了特殊的“太空婚礼”先将两“新人”放入融合室中，当充满液体的融合室中加上直流电场后，两个原本相互游离的细胞一下子贴在一起，开始了“窃窃私语”紧接着，在瞬间高压脉冲的作用下，细胞膜被击出了小孔，透过这微小的空间，两股细胞质展开了“心灵沟通”渐渐地，细胞核也扭捏着“亲热”起来，20分钟后，它俩已是你中有我、我中有你，一个新的生命就这样诞生了地面实验显示：用于融合的两个“新人”，一号开粉花，二号开黄花融合后的细胞再生植株开黄花，但形状却和一号相同（1）在举行“细胞婚礼”前，必须对“新人”进行特殊处理，最常用的方法是用酶处理“细胞婚礼”时诱导两“新人”融合的方法称之为法在显微镜下观察，“新人”的细胞膜融合在一起，使细胞成为球状，这是因为细胞融合成功的标志是（2）高度特化的烟草叶肉细胞培养烟草幼苗必须经过和过程（3）粉花和黄花是一对性状，一号的形状属于（填“显性”或“隐性”）性状从染色体组成上看，再生植株属于体（4）实验表明：一号烟草与二号烟草杂交，后代均开黄花假若后代的基因型是aa，那么，一号烟草的基因型则是28（10分）如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程，请据图回答下列问题（1）克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比，特有的技术手段是技术，这两种动物繁殖的方式相比，实质性的区别为前者是，后者是（2）一般用激素对供体母牛做超数排卵处理（3）受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及等物质（4）如果培育转基因荷斯坦奶牛，可采用技术将药用蛋白基因导入到中，在检测受体细胞中的染色体dna上是否插入了目的基因时，常采用的方法是技术，根据是否显示出杂交带进行鉴定（5）纯种荷斯坦奶牛的胚胎能在受体黄牛的子宫内存活并正常发育的生理原因是29（7分）美国、英国的两位科学家因为在胚胎干细胞研究方面的“基因靶向”技术成就获得2007年度诺贝尔生理学或医学奖通过“基因靶向”技术可以对小鼠染色体组进行特异性的修饰，包括简单的“基因敲除”、点突变的引入、染色体组大片段的删除和重排以及外源基因的定位整合等如图是“基因靶向”技术的主要步骤，请据图回答下列问题：（1）胚胎干（es）细胞具有胚胎细胞的特性，在功能上具有（2）在胚胎移植过程中，供、受体动物选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是，以保证移植的胚胎能够继续正常发育（3）要检测上述小鼠染色体的dna上是否插入了靶基因可采用 技术（4）上述步骤所涉及的动物细胞培养过程中，进行传代培养时用分散细胞，说明细胞间的物质主要是（5）与动物细胞培养不同，植物组织培养最终能形成完整的植株，可应用于快速繁殖广东省是我国甘蔗主产区之一，请简述甘蔗大规模快速繁殖技术的过程湖北省咸宁市通城二中2014-2015学年高二下学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共50分）1（2分）在“内蒙古白绒羊种羊场”诞生了目前国际上规模最大的一批转基因克隆绒山羊关于克隆，除个体水平外，还有分子、细胞、器官等水平的克隆，下列不属于克隆技术的是（）a从出生不久的小鼠心脏取下细胞在体外离体培养成细胞系b农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯c使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达d将单个b淋巴细胞进行无性繁殖考点：动物细胞与组织培养过程；基因工程的应用 分析：克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接克隆在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程在生物学上，克隆是指选择性地复制出一段dna序列（分子克隆）、细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）解答：解：a、幼龄动物的细胞在体外离体培养成细胞系为动物细胞培养，属于细胞克隆，a正确；b、农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯属于营养繁殖，是无性繁殖，属于个体的克隆，b正确；c、使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达属于基因工程，不属于克隆，c错误；d、将单个b淋巴细胞进行无性繁殖属于细胞克隆，d错误故选：c点评：本题考查克隆的概念及优缺点的相关知识，要求考生掌握克隆生物的培育所采用的技术及其特点，明确克隆是无性生殖的产物，不能丰富生物的多样性2（2分）下列关于单克隆抗体的叙述，正确的是（）a“生物导弹”用于疾病治疗时，单克隆抗体所起的作用是“导”而不是“弹”b将未免疫的小鼠脾脏b淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，获得的杂交瘤细胞能大量制备单克隆抗体c单克隆抗体制备过程中对细胞进行多次筛选的目的和方法相同d用某种抗原蛋白免疫小鼠后，分别通过杂交瘤技术和常规方法生产的抗体化学本质不同考点：单克隆抗体的制备过程 分析：单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的b淋巴细胞利用动物细胞融合技术将b淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，在经过三次筛选：筛选能够产生单一抗体的b淋巴细胞筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够产生特异性抗体的细胞群两次抗体检测：专一抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体解答：解：a、“生物导弹”用于疾病治疗时，单克隆抗体所起的作用是特异的识别抗原所在部位，把药物带到抗原部位，即单克隆抗体所起的作用是“导”而不是“弹”，a正确；b、将已免疫的小鼠脾脏b淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，获得的杂交瘤细胞能大量制备单克隆抗体，b错误；c、单克隆抗体制备过程中进行了两次筛选：一次是使用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；另一次是进行抗体阳性检测以筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞c错误；d、用某种抗原蛋白免疫小鼠后，分别通过杂交瘤技术和常规方法生产的抗体的化学本质都是蛋白质，是相同的，d错误故选：a点评：本题考查单克隆抗体的制备的有关知识，要求考生能够掌握单克隆抗体制备的过程；明确其中存在两个重要的筛选步骤；属于简单题3（2分）将基因型为aa的植株的花粉和基因型为bb的植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞（）a6种b8种c10种d12种考点：细胞融合的方法 分析：本题解题思路很清晰：将两种基因型的植株产生的四种花粉粒写出，然后运用自由组合的方式写出产生的不同类型的融合细胞解答：解：基因型为aa的植株产生的花粉粒有两种：a、a，bb的植株产生的花粉粒也有两种：b、b通过去壁处理以后，将四种原生质体融合，只考虑2个细胞间的融合，可以得到不同基因型的融合细胞种类有：aa、aa、bb、bb、aa、ab、ab、ab、ab、bb等10种故选：c点评：本题考查了减数分裂和细胞融合的相关知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度不大4（2分）圈为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程下列有关叙述正确的是（）a过程表示脱分化，过程表示再分化b过程需要避光，过程需要照光c过程获得的完整植株自交后代不会发生性状分离d过程说明花粉细胞具有全能性考点：单倍体诱导与利用 分析：分析题图：图示是花药离体培养过程：图中表示脱分化，表示再分化解答：解：a、植物组织培养过程愈伤组织的形成是脱分化，丛芽的形成是再分化图中过程表示脱分化，表示再分化，a错误；b、脱分化需要避光处理，再分化和植物生长需要照光因此过程需要避光，过程、需要照光，b错误；c、过程获得的完整植株属于单倍体植株，高度不育，不能自交产生后代，c错误；d、过程、是植物组织培养过程，由花粉细胞最终获得了完整植物个体，说明花粉细胞具有全能性，d正确故选：d点评：本题结合花药离体培养过程图，考查植物组织培养过程及原理，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于容易题5（2分）如图列举了几种植物的育种方式，下列相关叙述正确的是（）a甲过程形成的c细胞内的染色体数一定是a细胞内染色体数的两倍b乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料c与杂交育种相比，丙方式能克服远缘杂交不亲和的障碍d通过丁方式，细胞c发育成新植株涉及到同源染色体的联会与分离考点：植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程 分析：据图可知：a、b两种植物细胞经过植物体细胞杂交（甲过程）形成重组细胞c，之后对该细胞进行了射线处理诱发基因突变，同时利用基因工程的方法导入外源基因，再进过植物的组织培养，形成新植株解答：解：a、经过甲过程形成的细胞c内的染色体数应为融合前a、b两种细胞染色体数目之和，由于a、b两种细胞染色体数目未知，故融合后的细胞染色体数无法判断a错误b、乙过程是用射线处理细胞诱导细胞发生基因突变，基因突变具有不定向性和有害性的特点，产生的有利变异较少b错误c、丙为通过基因工程导入外源基因培育新品种的过程，基因工程育种可实现基因在不同物种间的转移，能够克服远缘杂交不亲和的障碍c正确d、丁过程为植物组织培养过程中愈伤组织再分化的过程，同时也存在细胞的有丝分裂，植物的组织培养属于无性生殖，不存在同源染色体的联会现象d错误故选：c点评：此题同时考查了基因工程育种和植物体细胞杂交过程，对基因突变的特点也进行了考查，学生需要知道基因突变产生的有害变异多、有利变异少；同时明确植物的组织培养属于无性生殖，不会出现减数分裂过程中同源染色体联会这一现象6（2分）为了检测“苏丹红”对人体细胞的毒害作用，研究人员以哺乳动物组织块为实验材料开展有关研究，得到表结果下列相关叙述不正确的是（）培养瓶编号12345添加剂中苏丹红浓度（mg/l）1050100300900变异细胞比例0a该实验需要进行动物细胞培养b该实验还需设置一个空白对照组c实验表明900mg/l的苏丹红毒性最大d实验表明较低浓度的苏丹红毒性较小考点：动物细胞与组织培养过程 分析：分析表格：表中是研究人员以哺乳动物组织块为材料进行实验所得的结果，药物浓度为10时，变异细胞的比例为0；药物浓度在50100mg/l时，变异细胞的比例保持不变；药物浓度在100900mg/l时，随着药物浓度的升高，变异细胞比例逐渐增多解答：解：a、该实验以哺乳动物组织块为实验材料，检测“苏丹红”对人体细胞的毒害作用，以变异细胞比例为检查指标，需要动物细胞培养技术，a正确；b、探究实验需要遵循对照原则，因此该实验还需设置一个空白对照组，b正确；c、根据表中数据只能说明在实验范围内900mg/l的苏丹红毒性最大，但是不能判断是否是有毒害作用最大的浓度，c错误；d、由表中数据可知，苏丹红浓度越高对细胞的变异影响越大，d正确故选：c点评：本题结合探究实验，考查动物细胞培养及相关的探究实验，要求考生识记动物细胞培养的过程及条件，掌握探究实验的原则，能结合表中数据准确判断各选项7（2分）下列有关细胞的“分化”与“脱分化”的叙述中，正确的是（）a愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果b分化过程是基因选择性表达过程，脱分化过程则是基因“不表达”过程c脱分化过程中细胞的结构没有变化，而功能发生了明显改变d转基因大肠杆菌的培育过程不涉及“分化”与“脱分化”考点：植物培养的条件及过程；基因工程的应用 分析：植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性脱分化是指已分化的细胞失去特有的结构转变成愈伤组织的过程，再分化是指愈伤组织分化形成根、芽、胚状体等结构的过程解答：解：a、愈伤组织形成是离体的植物细胞脱分化的结果，a错误；b、分化和脱分化都是基因的选择性表达，b错误；c、脱分化过程中，细胞的结构和功能都发生了明显改变，变为未分化状态，c错误；d、“分化”与“脱分化”是植物组织培养过程，大肠杆菌属于原核生物，所以转基因大肠杆菌的培育过程不涉及“分化”与“脱分化”，d正确故选：d点评：本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术8（2分）现有甲、乙两种二倍体纯种植物，甲植物的光合产量高于乙植物，但乙植物更适宜在盐碱地种植（相关性状均由核基因控制）现要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐的植株下列技术不可行的是（）a利用植物体细胞杂交技术，可以获得符合要求的四倍体杂种植株b将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的体细胞中，可培育出所需植株c两种植物杂交后，得到的f1再利用单倍体育种，可较快获得所需植株d诱导两种植物的花粉融合后培育成幼苗，再用秋水仙素处理可培育出所需植株考点：生物变异的应用 分析：根据题干信息“要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株”，由于存在生殖隔离，不能采用杂交育种，基因工程和植物体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和障碍，实现不同种间的杂交，获得优良性状解答：解：a、利用植物体细胞杂交技术，获得的杂种植株具有两个亲本的遗传特性，可行，故a错误；b、基因工程技术也能克服远缘杂交不亲和的障碍，定向的改造生物的遗传特性，可行，故b错误；c、甲乙为不同物种，不同物种间存在生殖隔离，一般不能杂交，即使杂交形成的后代是不可育的，不可行，故c正确；d、植物体细胞杂交技术可以克服植物体原因杂交不亲和的障碍，诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，不存在同源染色体，不能产生可育配子，用秋水仙素处理，使其染色体加倍，形成可育后代，可行，故d错误故选：c点评：本题考查植物体细胞杂交、基因工程育种等相关知识，意在考查学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力9（2分）下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是（）a纤维素酶可用于获得原生质体b胰蛋白酶可用于动物细胞培养cdna连接酶可用于dna拼接重组d限制酶只用于提取目的基因考点：基因工程的原理及技术；植物组织培养的概念及原理；动物细胞与组织培养过程 分析：植物细胞工程中，可采用纤维素酶、果胶酶处理植物细胞获得原生质体；动物细胞工程中，胰蛋白酶可以消化组织细胞间的蛋白质，获得单个动物细胞；限制性核酸内切酶可用于提取目的基因和切割运载体；dna连接酶用于连接目的基因和运载体形成重组质粒解答：解：a、植物细胞工程中，可采用纤维素酶、果胶酶处理植物细胞获得原生质体，a正确；b、动物细胞工程中，胰蛋白酶可以消化组织细胞间的蛋白质，获得单个动物细胞，b正确；c、dna连接酶用于连接目的基因和运载体形成重组质粒，c正确；d、限制性核酸内切酶可用于提取目的基因和切割运载体，d错误故选：d点评：本题考查现代生物技术中所用的酶，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力10（2分）深圳市农科集团第二次在全市范围内公开征集的包括紫叶生菜、孔雀草等15种生物育种材料随“神六“在太空遨游110多个小时后返回地面，由此该集团又确立了一批太空农业项目有关生物技术及原理说法正确的是（）a返回地面后，孔雀草开出不常见的墨色花，其根本原因最可能是基因发生重组b如果孔雀草的种植过程中发现了不常见的墨色花时，为了快速大量生产宜采用植物组织培养法c在培育转基因抗虫孔雀草中，获得目的基因所用的工具酶有限制酶、dna连接酶和运载体d在太空环境（微重力、强辐射等）条件下，孔雀草种子不可能发芽考点：植物培养的条件及过程；基因工程的原理及技术 分析：1、太空育种是利用太空中微重力、强辐射等条件诱发生物体发生基因突变2、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产3、基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、dna连接酶、运载体，其中获取目的基因需要限制酶；构建基因表达载体时需要限制酶和dna连接酶；将目的基因导入受体细胞时需要运载体解答：解：a、返回地面后，孔雀草开出不常见的墨色花，其根本原因最可能是基因发生突变，a错误；b、植物组织培养技术能快速繁殖优良品种，因此为了快速大量生产开墨色花的孔雀草宜采用植物组织培养法，b正确；c、在培育转基因抗虫孔雀草中，获得目的基因所用的工具酶是限制酶，不需要dna连接酶和运载体，c错误；d、只要满足种子萌发所需的条件，即使在太空环境（微重力、强辐射等）条件下，孔雀草种子也能发芽，d错误故选：b点评：本题以太空育种为背景，考查诱变育种、基因工程、植物组织培养，要求考生识记诱变育种（太空育种）的原理；识记基因工程的工具及操作步骤；识记植物组织培养的条件及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项11（2分）科学家通过基因工程的方法，将血清白蛋白基因导入动物细胞，并通过动物分泌的乳汁来生产血清白蛋白以下有关基因工程的叙述，错误的是（）a基因工程能定向地改变生物的遗传性状b采用反转录的方法得到的目的基因与天然存在的目的基因完全一样c将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法d用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因dna，可产生相同黏性末端而形成重组dna分子考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用 分析：1、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用pcr技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等2、cdna文库和基因文库的比较表：文库类型cdna基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以解答：解：a、基因工程能按照人们的意愿定向地改变生物的遗传性状，a正确；b、采用反转录的方法得到的目的基因不含启动子、终止子和内含子，与天然存在的目的基因不完全相同，b错误；c、将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法，c正确；d、用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因dna，可产生相同黏性末端，再在dna连接酶的作用下形成重组dna分子，d正确故选：b点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12（2分）2009年3月9日美国总统奥巴马打破了2001年布什总统的禁令：解除对用联邦政府资金支持胚胎干细胞的研究限制，下列有关干细胞的叙述，错误的是（）a干细胞能自我更新，并且具有分化能力b干细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期c干细胞可分化形成多种组织细胞是细胞中遗传信息表达情况不同d干细胞分化成神经细胞的过程体现了细胞的全能性考点：胚胎干细胞的研究与应用 分析：本题主要考查胚胎干细胞的知识1、哺乳动物的胚胎干细胞简称es或ek细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造3、胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症还可培育出人造器官，解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题解答：解：a、干细胞能进行有丝分裂和细胞分化，故能自我更新和具有分化能力，a正确；b、干细胞能连续进行有丝分裂，故有细胞周期，干细胞分化形成的神经细胞一般不具细胞周期，b正确；c、干细胞可分化形成多种组织细胞是细胞中遗传信息表达情况不同，c正确；d、干细胞分化成神经细胞的过程，只是细胞分化，没有形成生物个体，故不能体现细胞的全能性，d错误故选：d点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力胚胎干细胞克隆出的组织或器官，使得血细胞、脑细胞、骨骼和内脏器官都可以更换，这将给白皿病、心脏病和癌在患者带来新的希望治疗性克隆和克隆人是有严格区别的，若把胚胎干细胞形成的胚胎移植至人的子宫内继续发育，那就是克隆人13（2分）下列关于基因工程的叙述，不正确的是（）a目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物b重组dna分子中的抗性基因有利于目的基因的检测和表达c人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达说明二者共用一套密码子d常用的目的基因运载体是质粒和病毒考点：基因工程的原理及技术 分析：1、不同生物的基因具有相同的结构和化学组成，因此不同生物的基因能连接在一起；自然界中所有生物共用一套遗传密码，因此一种生物的基因能在另一种生物体内表达2、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答：解：a、目的基因可来自动植物和微生物，受体细胞也可来自动植物或微生物，a正确；b、重组dna分子中的抗性基因有利于目的基因的检测，但不能促进目的基因的表达，b错误；c、人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达说明二者共用一套密码子，c正确；d、最常用的目的基因运载体是质粒和病毒，d正确故选：b点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念及原理，掌握基因工程的工具及作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查14（2分）限制性核酸内切酶能识别特定的dna序列并进行剪切，不同的限制性核酸内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切现用3种不同的限制性核酸内切酶对一6.2kb （千碱基对）大小的线状dna进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果见表 请问：3种不同的限制性核酸内切酶在此dna片段上的切点位置是图中的（）abcd考点：基因工程的原理及技术 分析：根据题意和图示分析可知：用a酶单独切割能形成4.2kb、1.7kb和0.3kb三种长度的dna片段，说明此dna片段上含有2个a酶切点；用b酶单独切割能形成5.2kb和1.0kb两种长度的dna片段，说明此dna片段上含有1个b酶切点；用c酶单独切割能形成3.6kb、1.4kb和1.2kb三种长度的dna片段，说明此dna片段上含有2个c酶切点解答：解：a、a选项中用a酶单独切割形成3.5kb、1.7kb和1.0kb三种长度的dna片段，与实验结果不符，a错误；b、b选项中用c酶切割形成3.6kb和2.6kb两种长度的dna片段，与实验结果不符，b错误；c、c选项中含有两个b酶切割位点，与实验结果不符，c错误；d、d选项中三种酶切位点按照图示切法后形成dna片段的长度与图示相同，d正确；故选：d点评：本题结合图表，考查基因工程的原理及技术，要求考生掌握限制酶和电泳的相关知识，结合图表对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查此类试题，需要考生认真分析表格内容，明确酶a、酶b和酶c的切割结果15（2分）科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是（）a抗枯萎病的金茶花与原金茶花之间形成了生殖隔离b将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶是限制性核酸内切酶c通过该方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子不一定含抗病基因d为了保证金茶花植株抗枯萎病，只能以受精卵作为基因工程的受体细胞考点：基因工程的原理及技术 分析：1、作为运载体的质粒必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来2、动物细胞的受体细胞一般是受精卵，植物细胞的受体细胞是受精卵和植物的体细胞3、目的基因能插入宿主dna，原因是：它们都是由四种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构；目的基因可以在宿主细胞表达产生相应的蛋白质，说明：所有的生物共用一套密码子4、花粉是生殖细胞，只含体细胞中一半的染色体，故不一定含有抗病基因解答：解：a、抗枯萎病的金茶花与原金茶花之间没有形成了生殖隔离，错误；b、将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶有限制性核酸内切酶和dna连接酶，b错误；c、导入受体细胞的抗枯萎病的基因是单个的，而花粉是减数分裂后的产物，因此有的花粉是不带有抗性基因的，c正确；d、由于植物细胞具有全能性，因此植物基因工程的受体细胞可以是受精卵或体细胞，d错误故选：c点评：本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了基因工程的操作工具、目的基因的存在部位等知识，导入的目的基因可能存在于细胞核中或细胞质中，一般为避免产生基因污染，可将目的基因导入受体细胞的细胞质中，这样产生的精子中就不会含有该基因，将不会导致转基因生物的安全性问题16（2分）下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（）a基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作b基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程可合成天然不存在的蛋白质c基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作d基因工程完全不同于蛋白质工程考点：基因工程的原理及技术；蛋白质工程 分析：1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程2、蛋白质工程和基因工程的区别：将目的基因导入受体细胞；基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以是天然不存在的蛋白质；蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程 蛋白质工程从分子水平对蛋白质进行改造设计，通过对相应的基因进行修饰加工甚至人工进行基因合成，从而对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质以满足人类生产和生活需求而基因工程只是将外源基因导入另一生物体内，并使之表达，体现人类所需的性状，或者获取所需的产品因此，基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质解答：解：a、基因工程和蛋白质工程都是对基因进行操作，a错误；b、基因工程合成的是自然界中存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质，b正确；c、基因工程和蛋白质工程都是分子水平操作，c错误；d、蛋白质工程是在基因工程基础上延