陕西省宝鸡市学七年级语文第一学期期中试卷 新人教版.doc

陕西省宝鸡市2012-2013学年度第一学期期中考试七年级语文试卷 (时间120分钟 满分120分)题号一二三四总分（一）(二)(三)(四)得分一、积累与运用（21分）1请选出下列词语中加点字的读音没有错误的一组（2分） ( )a瞬间（shn） 痴想（zh） 嶙峋（ln xn） 庸碌（yng） 尽量（jn）b厄运（） 雏形（ch） 玷污（zhn） 蹂躏（ru ln） 显露（lu）c伫立（zh） 盘虬（qi） 洗濯（zhu） 啜泣（chu） 暂时（zn）d迸溅（bng） 缀连（zhu） 泯灭（mn） 倔强（ju） 似乎（sh）2请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（2分） ( )a周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。b初一年级（13）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。c他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。 d登上太白山，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。3请选出下列句子中有语病的一句（2分） ( )a在陕西省“中学生运动会”的筹备会上，各相关部门广泛交换了意见。 b我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。c早晨上班人多，厂长的汽车在大门口突然渐渐的停了下来。d有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。4请选出下列句子说法有误的一项（2分） ( )a“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻、排比的修辞手法。b走一步，再走一步的作者是美国作家玛丽居里。c在山的那边一文中说“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。d“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”这句话，语言得体。5请选出下列词语解释有误的一项（2分） ( ) a项为之强（颈，脖颈） 徐喷以烟（慢慢地）b怡然自得（安适、愉快的样子） 又留蚊于素帐中（未染色的帐子）c项为之强（强大） 鹤唳云端（狗叫）d人不知而不愠（生气，发怒） 吾日三省吾身（每天）6.古诗文默写（7分）（1）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）（2） ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）子曰：“ ，思而不学则殆。”（为政）（4）次北固山下中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是“ ， _ ”。（5）马致远在天净沙秋思里，列举了九个景物意象后，用来表达出一个长期漂泊异乡游子乡愁的诗句是“ , 。”7.论语八则中的每一则都蕴含深意，相信在老师的引导下，你一定有所领悟。请根据文中的相关内容，将下联补充完整。（2分）上联：学思结合益处颇丰； 下联： 受益匪浅。8.繁星、春水是冰心在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的，表现了：_、童真、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核_”。(2分)二、综合性学习（8分）9. 为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。（1）请你为这一活动拟一条标语。（2分） （2）按下面的要求策划一个你们班级的活动方案。（3分）活动主题： 活动目的： 活动方式： （3）学校的文化长廊里有孔子、曹操、李白、白居易、辛弃疾、朱自清、老舍等文化名人的画像，请你选择其中一位，用一句简练的话介绍他。 （3分） 三、阅读（41分）（一）孩子，请系好鞋带（9分）那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。 10.找出表明本文属于回忆性文章的两句标志性语言。（2分） 11.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分） 12.你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(2分) 13.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分） （二）感悟春天（17分）江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能在雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而又有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的 ？没有白雪，谁去判定青松的 ？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了春日偶成，还成了千家诗选本的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春日诗。和尚是最讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶纳则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教书，50岁那年，春日的一天站在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受又一个春天的到来，他回过头来，向学生们说，我与阳春有约！说完便冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“流水落花春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！14. 读完第段，你感觉到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？（3分） 15. 为第段空格处依次填入两个恰当的词语，正确的一项是（2分）（ ）a. 高洁 烂漫 b. 烂漫 高洁 c. 烂漫 高大 d. 灿烂 高洁16. 第段中引用了许多古人的诗句，其目的是什么？作者的这种写法对你的语文学习有什么启发？（4分） 17. 第段“这可以说是中外一致，概莫能外”一句中的“这”具体指什么？你猜测一下“概莫能外”的意思是什么？作者在这段文字中是怎样具体表现“中外一致，概莫能外”的？（6分）“这”具体指 。“概莫能外”的意思是 。作者在这段文字中是运用 具体表现“中外一致，概莫能外”的。18. 作者从春天里得到了怎样的人生感悟？（请用第段中的语句回答）（2分） （三）童趣（11分） 沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。19. 选出下列对加点字的解释有误的一项（2分） （ ）a. 细察其纹理 （细小） b. 果如鹤唳云端 （果真）c. 驱之别院 （赶、驱逐） d. 徐喷以烟 （慢慢地）20. 下列各句中加点字的意义和用法完全相同的一项是（3分） （ ）a. 以虫蚁为兽 徐喷以烟 b. 舌一吐而二虫尽为所吞 项为之强c. 怡然称快 忽有庞然大物 d. 故时有物外之趣 昂首观之21. 用现代汉语解释下列句子的意思。（4分）蹲其身，使与台齐。 舌一吐而二虫尽为所吞。 22. “私拟作群鹤舞于空中”“忽有庞然大物”中的“鹤”“物”在文中各指 什么？（2分） （四）钱塘湖春行（4分） 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。23. 全诗以“行”为线索，从“ ”开始，到“ ” 结束。 以“ ”为着眼点写出了大自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。（2分）24. 展开联想和想象用形象的语言描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分） 四、作文（50分）25.多想靠近你告诉你其实我一直都懂你一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你其实我一直都懂你满文军的懂你别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福请根据自己的亲身经历或体验，以“_，其实我懂你”为题，写一篇文章。要求：先把题目补完整。写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于600字，不超过800字的文章。作文中不要出现真实的校名、人名。20200004006008002012-2013学年度第一学期期中试题（卷） 语文初一参考答案1c 2b 3c 4b 5c6、（1）谁家新燕啄春泥 （2）我寄愁心与明月 （3）学而不思则罔 （5）海日生残夜，江春入旧年 （6）夕阳西下，断肠人在天涯7.示例：一日三省；见贤思齐；择善而从。8、泰戈尔 母爱、自然、爱的哲学9. （1）示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。（可引用名言，也可自拟。内容符合活动主题即可） （2）示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操。 活动目的：通过阅读名著，培养文学素养，提高文化品位。活动方式：请作家到班上举办专题讲座 举行“我爱文学”的主题班会 举办“阅读名著”的手抄报比赛 （3）略（能介绍名人所处的朝代及对他的评价即可，多写更好。）10、那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分）11、无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。 12、呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。（谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可） 13、沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可）14. 多雨、短暂、来得艰难（春光金贵，春光难觅，雨水多） 15. b 16. 作者引用许多古人的诗句的目的是为了表现谁都承认春天是美