一线班主任讲坛文件(重庆).doc

一线教育家讲坛：专门发现和探讨教育发展中模式及方法问题Front Line Educators Platform：Discovery and Discussion of Valuable Models and Methods in Education Development主办：中国管理科学研究院基础教育研究所 中国教育学会教育政策与法律研究分会关于举办一线教育家讲坛中小学班主任（重庆）讲坛的通知一线教育家讲坛中小学班主任（重庆）讲坛将于2010年4月10-11日在重庆渝北中学 举行。本次讲坛的主要任务是：按照教育部2010年工作要点中“进一步提高学校德育的针对性和实效性”要求，通过“研训一体”的课题研究方式，帮助学校建设一支绩效班主任队伍；帮助班主任以学校发展为平台，科学规划自己的职业生涯，提升其职业幸福感；按照“中小学班主任国家级远程培训”模块内容，邀请一线著名班主任专家，按照一线班主任工作法教材内容和“立足一线、解决问题、取得绩效”的原则，通过真实成功班级管理和自我成长案例及“以研代训，研训一体”的方式，帮助参加学习的班主任解决班级管理中的实际问题、从而提升班主任实际工作和班级管理创新能力。具体内容包括： 青年班主任的成功法：解决一线班主任如何进行职业生涯规划与自我成长问题； 班级管理中的统筹法：解剖班主任每一天的工作内容，掌握解决具体问题的方法； 班级管理中的规划法：帮助班主任做好每一学年班级规划，以适应学校发展需要； 班级管理中的行为法：帮助班主任解决每次活动的如何策划、组织和实施问题； 班级管理中的组织法：帮助班主任解决班级组织结构、制度设计和实施问题； 班级管理中的沟通法：帮助班主任掌握与每个学生和家长的有效沟通途径和策略； 班级管理中的评价法：解决如何对学生进行评价并通过评价实现班级绩效管理； 班级管理中的心理法：帮助班主任对“问题”学生进行心理辅导； 班级管理中的保护法：帮助班主任规避班级管理中的法律风险并有效保护自己权益。我们诚挚地邀请贵校出席本次讲坛。详细情况请见会议细则。中国管理科学研究院基础教育研究所 中国教育学会教育政策与法律研究分会 中小学班主任讲坛会议细则“一线教育家讲坛中小学班主任讲坛”自2008年开坛以来，已有近3万人次的一线骨干班主任参加了讲坛的学术活动，推出了一批一线明星班主任，使讲坛真正成为了一线班主任的“练兵场”和实现自我成长的专业平台。讲坛以“实用、有效”为特征，赢得了一线班主任和学校的欢迎。一、时间地点：举办时间：2010年4 月10 日- 11日（周六、周日），4 月 9日全天报到。举办地点：重庆渝北中学 联系人：吴校长 联系电话:主任 联系电话：、日程安排：日期时间内容主讲人9日全天代表报到10日07:30-08：00早餐08:30-10：00开坛仪式班主任专业化成长与职业生涯规划（一）鲍传友：北京师范大学副教授，教育部小学校长培训中心主讲教师。10：00-10：10休息10：10-11：30班主任专业化成长与职业生涯规划（二）12：00-13：30午休13：30-15：00班主任与班主任队伍建设（一）吴 甡:全国著名校长，北京市广渠门中学校长，北京市崇文区政协副秘书长、教委副主任。著名“教育生态”理论提出者。他培养了以高金英为代表的一批著名班主任。15：00-15：10休息15：10-16：30班主任与班主任队伍建设（二）17：30-18：30晚餐11日08:30-10:00班级中如何有效教育管理（一）周同丽：北京市十佳班主任，全国优秀班主任，所带班级多次获“北京市优秀班集体”称号。主讲内容：10：00-10：10休息10：10-11：30班级中如何有效教育管理（二）12：00-13：30午休13：30-15：00重构师生关系，创建班级管理生态环境（一）吕佩橙：英国诺丁汉大学工商管理和计算机科学与信息技术双硕士，曾任马来西亚英迪国际教育集团中国区代表、康桥书院执行董事兼校长。15：00-15：10休息15：10-16：30重构师生关系，创建班级管理生态环境（二）备注：如有变动,以现场为准。三、结业方式：讲坛内容为16学时，学习结束经考核合格的学员，发给相关证书。四、会务事项：1、每人交纳会务费380元（含会务、证书工本费等，学校统一组织的，每6人免一人），教材30元/套。食宿统一安排，费用自理。2、学校统一组织参加人数超过10人，可自愿免费加入“全国中小学德育科研联合体”成为理事单位。参加学习班主任可提交班级管理论文或案例1篇，免费参加每年11月初举办的全国班主任经验交流大会论文评选，符合条件的，免费出版。论文字数要求3000字内。五、报名方式：有意参加的学校请填写参加回执，在开会前1周用传真或邮件报到会务组，以便安排。北京联系方式：010- 62895871 联系老师：何 娜报名邮箱： 移动电话、参加“一线教育（中小学班主任）讲坛