学前教育选择测试题一(标示附有答案).doc

选择测试题一1、为幼儿的心理发展提供物质基础的是（ ）A、体育 B、智育 C、德育 D、美育2、要想成为一名优秀的幼儿教师，以下不是必要条件的是（ ）A、明确我国的教育方针B、树立正确的儿童观、教育观C、了解幼儿身心发展特点和规律D、能唱会跳、能弹会画、相貌好3、能帮助幼儿开阔视野，增长知识，发展智力的是（ ）A、体育 B、智育 C、德育 D、美育4、作为一名幼儿教师，最基本的任务是（ ）A、教会幼儿学习B、培养幼儿的各种习惯C、促进每个幼儿在体、智、德、美诸方面生动、活泼、主动地得到发展D、满足家长的需求5、学习幼儿教育学的重要方法是（ ）A、认真读书、勤于思考 B、钻研幼儿教育学理论C、反复推敲、弄懂并吃透每一章节的主要内容 D、独立思考、切磋讨论6、横向联合是学习幼儿教育学的重要方法之一，以下不属于该方法的是（ ）A、联系幼儿教育发展的历史B、联系幼儿教育实际C、联系相邻学科和有知识、信息D、联系有关社会现象和问题7、在幼儿教育学有关理论的基础上，对各科教学进行研究的学科是（ ）A、幼儿心理学 B、幼儿教育史C、幼儿教育学 D、幼儿教育各科教法8、以历史的眼光总结了中外幼儿教育的经验，有助于我们在研究中把教育的历史、现状和未来的发展结合起来的是（ ）A、幼儿心理学 B、幼儿教育史C、幼儿教育学 D、幼儿教育各科教法9、广义的教育不包括（ ）A、学校教育 B、社会教育 C、勤劳教育 D、家庭教育10、狭义的教育是指（ ）A、社区教育 B、社会教育 C、学校教育 D、家庭教育11、学前教育阶段指的是哪个年龄段（ ）A、0-3岁 B、3-6岁 C、2-6岁 D、0-6岁12、幼儿在家看电视、看图书、帮父母做家务属于（ ）A、广义上的幼儿教育 B、婴儿教育 C、狭义上的幼儿教育 D、学校教育13、幼儿园教育在我国归属于（ ）A、家庭教育系统 B、社会教育系统 C、学校教育系统 D、义务教育系统14、凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动，都是（ ）A、广义上的幼儿教育 B、广义上的学校教育 C、狭义上的幼儿教育 D、广义上的家庭教育15、狭义上的幼儿教育指的是（ ）A、家庭教育 B、社会教育 C、幼儿园教育 D、婴儿教育16、以下不属于幼儿教育所具有的优点的是（ ）A、专业性 B、特殊性 C、目的性 D、系统性17、幼儿园教育区别于学校教育最突出的特点是（ ）A、与家庭、社会的紧密联系B、幼儿年龄小，更需要生活照顾C、保育和教育相结合D、办园方式灵活多样18、教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学等，是根据哪方面划分的（ ）A、研究的年龄段 B、研究的范围 C、研究的侧重点 D、研究的方式19、认为“教育的主要基础是在五岁前奠定的”教育家是（ ）A、卡罗 B、韦卡特 C、马卡连柯 D、帕特20、智力发展的关键期是（ ）A、学前期 B、婴儿期 C、幼儿期 D、少年期21、智力发展假设说是由谁提出的（ ）A、华生 B、皮亚杰 C、格塞尔 D、布鲁姆22、以下属于人类社会最初的幼儿教育的是（ ）A、培养幼儿良好生活和学习习惯B、促进幼儿体、智、德、美全面发展C、发展幼儿健全人格D、抚养后代、保证婴幼儿存活与生长23、家庭教育产生于（ ）A、原始社会初期 B、原始社会中期 C、原始社会末期 D、奴隶、封建社会24、幼儿教育与学校教育的分期出现在（ ）A、原始社会初期 B、原始社会末期 C、封建社会 D、资本主义社会25、曾创办过“幼儿学校”，并受到过恩格斯的赞扬的人是（ ）A、马卡连柯 B、福禄贝尔 C、蒙台梭利 D、欧文26、被世界誉为“幼儿园之父”的人是（ ）A、欧文 B、福禄贝尔 C、蒙台梭利 D、马卡连柯27、为幼儿专门设计了玩具-恩物的教育家是（ ）A、洛克 B、裴斯泰洛齐 C、蒙台梭利 D、福禄贝尔28、幼儿教育的社会价值和教育价值开始为全社会所认识，幼儿教育得到了前所未有的发展是在（ ）A、18世纪以后 B、19世纪以后 C、20世纪以后 D、21世纪以后29、幼教机构发展的重要标志是（ ）A、幼儿教育机构数量的增加B、幼儿教育机构的多样化C、教育质量的提高D、幼儿教育机构的平民化30、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是在（ ）A、1901年 B、1902年 C、1903年 D、1904年31、清政府创办的幼儿教育机构抄袭以下哪个国家（ ）A、前苏联 B、美国 C、英国 D、日本32、清政府创办幼稚园的目的是为了（ ）A、解放劳动力B、让平民子女受教育C、改革旧的教育制度D、满足民众变革的要求以维护封建统治33、抨击旧中国的幼儿教育害了外国病、花钱病、富贵病三种大病的教育家是（ ）A、陶行知 B、张雪门 C、陈鹤琴 D、梁启超34、北平香山慈幼院的创办者是（ ）A、蔡元培 B、张雪门 C、陶行知 D、陈鹤琴35、1989年8月，国家教委发布了（ ）A、幼儿园工作规程 B、 幼儿园教育纲要 C、幼儿园管理条例 D、幼儿园工作条例36、明确规定了幼儿园的保教目标、任务及教育形式和方法的是（ ）A、幼儿园工作规程 B、教育法 C、教师法 D、儿童权利公约37、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（ ）A、幼儿园工作规程 B、 幼儿园教育纲要 C、幼儿园管理条例 D、幼儿园教育指导纲要38、母亲之歌与爱抚之歌的作者是（ ）A、福禄贝尔 B、柯达伊 C、奥尔夫 D、蒙台梭利39、被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是（ ）A、蒙台梭利 B、欧文 C、杜威 D、卢梭40、1907年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”的教育家是（ ）A、蒙台梭利 B、欧文 C、杜威 D、卢梭41、以下不属于蒙台梭利所强调的环境的特点是（ ）A、自由发展 B、有秩序 C、愉快 D、宽敞42、幼儿自由学习的质量是由教师决定的，正是教师才使幼儿的自由得以实现。是哪个教育家的观点（ ）A、福禄贝尔 B、柯达伊 C、奥尔夫 D、蒙台梭利43、以下不属于蒙台梭利教具特点的是（ ）A、物美价廉 B、简单 C、幼儿能自我纠正错误 D、教师容易掌握指导时机44、“我们要建设省钱的、平民的、适合国情的乡村幼稚园”是以下哪个教育家的观点（ ）A、福禄贝尔 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、蒙台梭利45、致力于平民教育、创办了中国第一所乡村幼儿园的教育家是（ ）A、陶行知 B、张雪门 C、陈鹤琴 D、蔡元培46、“幼儿教育实为人生之基础”是哪个教育家的观点（ ）A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、蔡元培47、以下选项中不是由陶行知创建的是（ ）A、南京燕子矶幼儿园 B、南京鼓楼幼儿园 C、乡村幼儿师范教育 D、农村幼教研究会48、以下不属于陶行知提出的普及幼儿教育的具体三大步骤的是（ ）A、唤起国人明白幼年的教育是最重要的教育B、改革幼儿园，面向乡村工厂C、普及学前三年教育D、改变训练教师的制度49、提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡生产、风土人情为内容编成教材的是（ ）A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、蔡元培50、“活教育”理论的创立者是（ ）A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、蔡元培51、一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路的是（ ）A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、蔡元培52、以下选项不属于陈鹤琴“活教育”三大目标内容的是（ ）A、做人、做中国人、做现代中国人B、做中教、做中学、做中求进步C、大自然、大社会是我们的活教材D、教、学、做是一件事，不是三件事53、以下选项不属于陈鹤琴幼儿教育观的是（ ）A、必须“以自动代替被动”B、幼儿教育实为人生之基础C、教师必须尊重幼儿的自主性，不能搞传统的注入式，消极管束幼儿D、必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”54、“凡幼儿能做的，让他自己做；凡幼儿能想的，让他自己想”是谁说的 （ ）A、陶行知 B、蔡元培 C、蒙台梭利 D、陈鹤琴55、“教学游戏化、教学故事化、教师教教师、儿童教儿童”出自（ ）A、陶行知的生活教育理论 B、维果斯基的最近发展区理论C、陈鹤琴的“活教育”理论的十七条原则 D、福禄贝尔的游戏理论56、重视幼儿动手动脑，重视直接经验的价值是哪个教育家的思想（ ）A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、蔡元培57、重视家庭对幼儿的影响，积极主张幼儿园与家庭合作起来教育幼儿的是（ ）A、蒙台梭利 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、福禄贝尔58、下列不属于幼儿教育学内容的是：（ ）A、讲述幼儿教育机构工作特点和规律B、介绍幼儿教育机构任务、目标、原则等C、勾勒幼儿教育产生、发展历史及对教育者和受教育者在教育过程的地位的认识。D、讲述幼儿教师如何了解幼儿家庭情况的方法59、幼儿教师搞好幼儿德育不正确做法是（ ）A 、了解社会道德变化和发展趋势B、了解教育科学中德育理论研究方面新成果C、了解现代幼儿品德发展规律、特点、年龄特征D、凭过去经验即可60、“如果一个人掌握了本学科的基础理论，又学会独立思考和工作，那么他比定能找到自己的道路”语出（ ）A、爱因斯坦 B、福禄贝尔 C、恩格斯 D、马克思61、教育学分学校教育学、社会教育学等是根据哪方面划分的（ ）A、年龄段不同 B、 研究范围 C、 研究侧重点 D、方式研究62、教育分为教育原理类、教育管理类、教学法类、教育史类等等（ ）A、年龄段不同 B、 研究范围 C、 研究侧重点 D、方式研究63、幼儿教育完全融合在生产和生活中，主要任务是保证幼儿存在属于（ ）A、 奴隶社会幼儿教育 B 、 原始社会 C、 封建社会 D、资本主义64、下列各项（ ）不属于新中国成立之后，幼儿教育以老解放区教育为基础，借助苏联经验进行整顿的内容A、办园方向 B、 教育内容 C、 教育思想 D、教育目标上65、“来吧，为我们的儿童而生活吧”语出哪位教育家（ ）A、福禄贝尔 B、 蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴66、不属于陶行知抨击旧中国幼教三种病的是（ ）A 、外国病 B、花钱病 C、富贵病 D、奴化病67、生产社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构首先在（ ）诞生了A、欧洲 B、 美洲 C、 北美 D、亚洲68、1981年10月教育部制定颁发拨乱反正文件是（ ）A、城市幼儿园工作条例 B、幼儿园教育纲要 C、幼儿园管理条例 D、幼儿园工作条例69、1989.6国家教委发布了（ ）于1996,6正式施行A、城市幼儿园工作条例 B、幼儿园教育纲要 C、幼儿园管理条例 D、幼儿园工作条例70、“游戏是生命的镜子语出( )A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴71、“正是儿童创建的教育方法，正是他们根据地转变了教师的本性”语出（ ）A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴72、我的教学法就是要培养和保护儿童自身的学习积极性（ ）A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴73、积极推进为中国平民服务，普及农村幼稚园的教育家是（ ）A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴74、提出五指活动的教育家是（ ）A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴75、哪位教育家反对分课教学提倡综合单元教学，主张游戏式教学（ ）A、陶行知 B、蒙台梭利 C、 陈鹤琴 D、杜威76、哪位教育家提出：儿童教育是整个的、是继续的（ ）A、陶行知 B、蒙台梭利 C、 陈鹤琴 D、杜威77、幼儿教育理论体系带有浓厚宗教色彩，但是具有指导意义的教育家是（ ）A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴78、“爱护子女，这是母鸡都会做的事，然而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了。”语出（ ）A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、高尔基 D、柏拉图79、教育的根本问题是（ ）A、教育方针 B、教育目标 C、教育规律 D、教育目的80、幼儿园教育目标中，把“体”放到了第一位，这是因为：（ ）A、在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要 B、在幼儿阶段，只要身体好就行了，其它方面无所谓C、在幼儿阶段，体育锻炼最重要，其它各育不重要D、在幼儿阶段，教师只要重视体育就行了，其它各育可到以后再发展81、幼儿园工作规程中所表述的幼儿园保育、教育目标属于（ ）A、教育目的 B、幼儿园教育的目标C、各个幼儿园具体的教育目标 D、教学目标82、下列各层次目标中，既体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色的是（ ）A、教育目的 B、幼儿园教育目标 C、各个幼儿园具体的教育目标 D、以上都不是83、将幼儿园教育目标分为园目标、班级目标、活动组目标、个体目标等四个层次，其划分依据是按（ ）A、时间范围 B、指导范围 C、年龄范围 D、活动范围84、把教育目标真正落实为幼儿发展的“总设计师”是（ ）A、幼儿园园长 B、幼儿家长 C、幼儿教师 D、教育主管部门85、教师在向幼儿进行教育时必须遵守的基本要求是（ ）A、幼儿园教育的原则 B、幼儿园教育的方法C、幼儿园教育的水平 D、幼儿园教育的任务86、幼儿享有的权利有（ ）A生存权 B受抚养权 C受教育权 D以上都是87、儿童的发展应该是（ ）A、整体的发展 B、片面的发展 C、阶段的发展 D、有特长的发展88、教育要遵循“面向全体，重视个别差异”的原则，对这一原则的正确理解是（ ）A、使每个儿童在所有方面都达到同样高度B、多开展集体活动，少开展小组和个别活动C、使每个儿童在自己原有的水平上得到应有的发展D、高度关注学习好、能力强的儿童89、以下不属于体现“面向全体，重视个别差异”原则的选项是（ ）A、促进个别智力超常儿童的发展 B、促进每个儿童的发展C、促进每个儿童在原有基础上的发展D、多种形式促进儿童的发展90、在幼儿进餐时，保育员在照顾每个幼儿饮食的同时，还注重培养幼儿良好的饮食和卫生习惯，这种做法遵循了（ ）A、保教结合的原则 B、寓教于一日活动的原则C、以游戏为基本活动的原则 D、教育活动的多样性原91、全面发展教育方针在幼儿园教育中的具体体现是（ ）A、德育体育结合 B、智育美育结合 C、保教结合 D、全面发展92、“游戏对于儿童有着特殊的意义，游戏对于他们是学习，游戏对于他们是劳动，游戏对于他们是严肃的教育形式”是哪位教育家的话（ ）A、苏霍姆林斯基 B、列宁 C、克鲁普斯卡娅 D、维果斯基93、“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”，这体现了（ ）A、保教结合的原则 B、以游戏为基本活动的原则C、教育的活动性原则 D、发挥一日活动整体教育功能的原则94、幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有（ ）A、保育活动 B、教育活动 C、保育、教育活动 D、游戏活动95、以下幼儿园一日活动中，不属于由教师组织的活动是（ ）A、生活活动 B、劳动活动 C、教学活动 D、区角自由活动96、在幼儿期具有特殊的意义，是幼儿最重要的学习内容和学习途径的活动是（ ）A、生活活动 B、劳动活动 C、教学活动 D、区角自由活动97、教师进行集体教学同时又结合小组教学这体现了（ ）A、促进儿童全面发展原则 B、保教结合原则 C、以游戏为基本活动原则 D、面向全体重视个别差异原则98、儿童享有不同于成长的许多特殊权利，以下不属于特殊权利的是（ ）A、生存权 B、受教育权 C、受抚养权 和发展权 D、受尊重权99、有的教师只关注学习好，能力强的儿童而那些既不出众又不吭声的儿童基本上不在教师的视线之内违背了哪个教育原则（ ）A、保教结合 B、面向全体重视个别差异原则 C、 促进儿童全面发展 D、尊重儿童人格100、幼儿画画时教师除了指导绘画外，还必须在幼儿用眼卫生坐姿等方面给以高度重视，这种做法遵循了（ ）A、促进儿童全面发展原则 B、保教结合原则 C、以游戏为基本活动原则 D、教育活动多样性原则101、象征性游戏处于萌芽期的年龄段是（ ）A、小班 B、中班 C、大班 D、整个学前期102、中班幼儿象征性游戏处于（ ）A、萌芽期 B、高峰期 C、高水平期 D、顶峰期103、以下关于幼儿游戏的说法中错误的是（ ）A、角色游戏和结构游戏都是幼儿对其生活的反映B、角色游戏和表演游戏都要扮演角色C、幼儿自发的游戏和教学游戏有着本质的区别D、幼儿自发游戏和教学游戏都没有外在强制的目的性。104、以下关于游戏说法正确的是（ ）A、游戏化活动是真正意义上的游戏 B、活动区里的活动都是游戏C、活动区完全可以取代游戏 D、幼儿喜爱游戏是由幼儿身心发展特点决定105、教师通过创设环境提供材料等方式来刺激某一游戏主题出现，但不告诉规定幼儿玩某一主题游戏说明（ ）A、成人显性控制 B、隐性控制 C、直接影响 D、自主活动选择测试题二1、幼儿最好的学习方式，最适合幼儿年龄特点的是（ ）A、学习 B、游戏 C、劳动 D、阅读2、社会发展的催化剂是（ ）A、体育 B、智育 C、德育 D、美育3、未来幼儿教育工作顺利进入角色的良师益友是（ ）A、幼儿心理学 B、幼儿教育学 C、幼儿卫生学 D、幼儿教育各科教法4、有利于促进幼儿大脑左右半球的均衡发展的是（ ）A、体育 B、智育 C、德育 D、美育5、以下属于社会精神文明建设的组成部分的是（ ）A、幼儿体育 B、幼儿智育 C、幼儿德育 D、幼儿美育6、提高人民健康水平，增强人民体质，丰富社会文化生活，提高生活生产力的重要手段是（ ）A、幼儿体育 B、大学体育 C、广义的体育 D、狭义的体育7、保证幼儿各方面健康发展的前提是（ ）A、促进幼儿身体正常发育B、促进幼儿心理健康发展C、促进幼儿智力超常发展D、培养幼儿各种习惯8、幼儿体质好坏的主要标志是（ ）A、适应环境能力的强弱B、抵抗疾病能力的强弱C、动手能力的强弱D、A、B两项都是9、增进幼儿健康是指（ ）A、增进幼儿身体健康 B、增进幼儿心理健康C、增进幼儿身心两方面的健康 D、以上选项都不是10、生活习惯不包括（ ）A、自理能力 B、自我保护能力 C、有规律的生活 D、模仿能力11、卫生习惯包括（ ）A、睡眠习惯 B、个人卫生习惯 C、在公共场所的卫生习惯 D、B、C两项均是12、下列对幼儿体育的真谛表述错误的是（ ）A、提高幼儿参加体育活动的兴趣B、让幼儿掌握体育的技能技巧C、发展幼儿基本活动能力D、促进幼儿身心健康成长13、以下不是培养幼儿良好的生活、卫生习惯的重要条件的是（ ）A、成人的帮助B、合理严格的作息制度C、成人要求的一致性和一贯性D、环境因素的影响和示范14、针对幼儿好奇、好动，对生活中的危险缺乏知识，自我保护能力差的特点，应对幼儿进行必要的（ ）A、安全教育 B、训练技能 C、习惯养成教育 D、逃生教育15、幼儿身体素质的提高主要是（ ）A、膳食营养的加强 B、睡眠的加强 C、体质的增强 D、加强体育锻炼16、以下不属于影响幼儿体质强弱的因素的是（ ）A、遗传 B、营养状况 C、气候条件 D、体育锻炼17、增强幼儿体质最积极、最有效的因素之一是（ ）A、遗传素质 B、科学的适合于幼儿的体育活动 C、膳食营养状况 D、生活环境条件18、体育活动成败的关键是（ ）A、教师对幼儿体育技能技巧的训练B、幼儿对体育活动是否喜欢、是否投入C、幼儿体育活动时间长短D、体育活动目标制定是否合理19、智力的核心是（ ）A、记忆力 B、思维力 C、想像力 D、创造力20、智力急剧发展的关键时期是（ ）A、婴儿期 B、小学时期 C、儿童期 D、婴幼儿时期21、幼儿园智育区别于小学的一个重要特征是（ ）A、幼儿感知能力的培养 B、幼儿听觉的培养C、幼儿动手能力的培养 D、幼儿学习能力的培养22、以下不属于幼儿学习习惯所包括的内容的是（ ）A、学习时能否集中注意力 B、能否积极克服困难C、能否爱护文具 D、能否关心、帮助、团结同学23、幼儿社会性发展教育的核心和导向力量是（ ）A、体育 B、智育 C、德育 D、美育24、成年人画一个菱形是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，确是很困难的。以下内容说明不正确的是（ ）A、幼儿发展是有一定年龄特征和规律的 B、幼儿的发展是一个按照顺序、不断的从低级到高级的发展过程。 C、教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征 D、幼儿长大了自然就会了25、在实践过程中，制定具体教育目标的指导思想常常出现偏差，如在体、智、德、美四育中，或重德轻智，或重智轻德。这说明（ ）A、教育目标分解的方法要恰当B、教育目标的涵盖面要全面C、教育目标要有连续性D、教育目标要有一致性26、不属于幼儿教育原则提出的根据的是（ ）A、幼儿园教育目标 B、幼儿园教育任务 C、幼儿身心发展特点 D、幼儿成长环境27、陈毅同志说：一个飞行员没有坚定的志向和无产阶级觉悟，一起飞就飞到敌人那里，怎么能让这样的人驾驶飞机呢？另一个飞行员有高度的政治觉悟和为人民服务的愿望，但技术不过硬一起飞就被敌人打下来，这样的飞行员有什么用？自然一个体弱多病的人连陆军尚且不够条件，就更谈不上当飞行员了。这个比喻说明了（ ）A、尊重儿童人格 B 、促进儿童全面发展 C、面向全体重视个别差异 D、教育活动的多样性28、教师要促进每个儿童在原有基础上发展，体现了（ ）A、促进儿童全面发展的原则 B、面向全体重视个别差异的原则C、保教结合的原则 D、以游戏为基本活动的原则29、教师在生活中把握教育契机展开教育，并注意在日常生活中强化，这体现了哪种幼儿园教育原则（ ）A、保教结合的原则 B 、 以游戏为基本活动原则 C、教育的活动性和活动的多样性原则 D、发挥一日活动整体教育功能的原则30、“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”是谁的话（ ）A、列宁 B、马克思 C、维果斯基 D、高尔基31、“最优美的音乐，对于非音乐的耳朵是没有意义的”是谁的话（ ）A、列宁 B、马克思 C、维果斯基 D、高尔基32、幼儿的审美具有（ ）A、深刻性 B、情境性 C、表面性 D、感染性33、“人类的生产不同于动物，它不仅按照需要的法则，而且总是同时按照美的法则”是谁的话（ ）A、列宁 B、马克思 C、维果斯基 D、高尔基34、在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育四者的关系是（ ）A四育中智育最重要 B体育重要，美育不重要C四育可以互相代替 D四育是统一的整体，不可分割35、下列不属于幼儿园体育目标的是（ ）A增强幼儿体质 B培养幼儿多种感官的基本能力C培养幼儿良好的生活和卫生习惯 D促进幼儿身体的正常发育36、以下不属于幼儿园体育内容的是（ ）A. 发展幼儿的基本动作 B. 促进幼儿健康成长 C. 增强幼儿的自我保护意识 D. 培养幼儿求知的兴趣37、幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征是（ ） A.动手能力的培养 B.求知欲的培养 C.感知能力的培养 D.语言能力的培养38、实施幼儿德育最基本的途径是（ ）A专门的德育活动 B角色游戏 C日常生活 D实践活动39、实施幼儿德育最基本的途径是（ ）A专门的德育活动 B游戏活动 C日常生活 D学习活动40、幼儿园实施美育的主要途径是（ ）A音乐教育 B课堂教学 C艺术教育 D户外活动41、下列不属于体育对幼儿个体发展的重要意义是（ ）A、促进幼儿正常生长发育的重要保证 B、增强体质 提高身体素质C、为幼儿心理发展提供物质基础 D、幼儿个性发展的需要42、弥补用语言和逻辑推理方式进行学习的不足之处的是（ ）A 、体育 B、智育 C 、德育 D、美育43、幼儿健康发展的必要条件（ ）A、良好的生活条件 B、对幼儿科学精心护理 C、求知的兴趣 D、AB两项都是44、对幼儿体育表述正确的是（ ）A、注重技能技巧训练 B、为了比赛为幼儿争名次 C、可以对幼儿进行小学化训练 D、以游戏为基本活动考虑幼儿身体特点45、属于幼儿体育活动中教师的指导方式（ ）A、早操教师示范 B、体育课教师的指导 C、体育游戏保证幼儿自主性 D、以上都是46、属于智力要素的是（ ）A 、观察力 注意力 B、记忆力 思维力 C、想像力和创造力 D、以上都是47、不属于遵从德育规律实施德育的是（ ）A、重视指导幼儿行为技巧 B、由近到远，由具体到抽象 C、直观形象，切记说教切记空谈 D、注意个别差异48、老师对幼儿说：你今天还可以，可昨天抢了小朋友的玩具，看你明天怎么样。违背了哪种行为技巧（ ）A、让幼儿理解行为后果的技巧B、预估行为技巧 C、转移行为技巧 D、强化行为技巧49、教师了解某个幼儿的睡眠习惯，就可以做出符合幼儿个体特点的灵活处理，从而避免因其午睡睡不着而出现影响别人、违反纪律的行为。符合哪种行为技巧（ ）A、强化行为技巧 B、预估行为技巧 C、转移行为技巧 D、让幼儿理解行为后果的技巧50、好几个幼儿都要玩娃娃家游戏时，教师可以用：小军，小刚正在找你，你不是想和他下棋吗？小英小红，用积木给娃娃搭个大房子，让娃娃搬个新家怎么样？教师的建议符合哪种行为技巧（ ）A、 强化行为技巧 B、预估行为技巧 C、转移行为技巧 D、让幼儿理解行为后果的技巧51、某个幼儿画画时总用蜡笔，铅笔在桌上乱画，教师提醒多次也改不了，打扫卫生，教师安排她擦这张桌子，她擦不掉急哭了，这次教训后不再乱涂乱画了。符合哪种行为技巧( )A、强化行为技巧 B、预估行为技巧 C、转移行为技巧 D、让幼儿理解行为后果的技巧52、运用口头语言向幼儿说明解释事物或事情是（ ） A、观察 B、实验 C、讲解 D、讲述53、用幼儿理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题，引导幼儿把谈话延续、深入下去的谈话方式（ ）A、引发交谈的技巧 B、倾听的技巧 C、扩展谈话的技巧 D、面向全体、注意差异、有针对的谈话技巧54、注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿的说话积极性，耐心地倾听，尽量多地鼓励；根据幼儿特点使用不同的话题、方式、词汇语速等有效的刺激幼儿交谈的谈话方式是。（ ）A、引发交谈的技巧 B、面向全体、注意差异、有针对的谈话技巧 C、扩展谈话的技巧 D、倾听的技巧55、小组活动的意义正确的是（ ）A、有助于幼儿更好的满足自己的兴趣需要 B、有助于幼儿相互了解，交流，相互作用 C、有助于更多的发表自己的意见 培养幼儿幼儿合作精神D、以上都对56、粘土手工活动，幼儿的手接触到了粘土，知道了粘土的感觉；把土捏来捏去幼儿的手肌肉运动起来、发出力量了解了粘土的硬度和其它特性，幼儿的手也灵活起来，捏的轻重也与粘土的硬度协调起来。对这个例子理解不正确的是（ ）A、活动使幼儿的发展成为现实，没有活动就没有幼儿的发展B、在活动中，幼儿自己的个体因素才可能与环境因素相接触，相互作用才会发生C、活动是幼儿发展的基础和源泉D、游戏是幼儿发展必须的活动57、不属于实物操作活动的是（ ）A、建筑游戏 B、玩沙 C、手工制作 D、帮助困难幼儿58、如果要幼儿了解几何形体知识，仅让幼儿看看模型或由成人告诉他们什么形体有什么特点，都不会有好的效果。以下说明不正确的是（ ）A、教师多对幼儿讲解几次即可 B、实物操作活动是获取知识的源泉C、实物操作活动对幼儿获得物理知识、数理逻辑知识有重要意义D、幼儿缺乏经验，很难凭抽象思考和成人言语来认识和理解事物规律和联系59、不属于教师对幼儿学习与发展进行评价注意点是（ ）A、评价是要找出幼儿优点 B、评价要尊重幼儿个体差异 C、评价要给幼儿足够参与机会 D、评价结果侧面告诉家长60、不属于教师对幼儿学习与发展进行评价注意点是（ ）A、评价目标符合幼儿身心整体发展 B、评价内容方法符合年龄特点C、评价是为了在幼儿中搞“排行榜 ”D、评价要搜集不同资料评价结果要清楚有系统61、幼儿思想和品德发展的基础和动力是（ ）A、幼儿德育目标中的“五爱” B、幼儿德育目标中的“四爱” C、幼儿德育目标中的“五问” D、幼儿德育目标中的“四问”62、以下不属于发展幼儿社会性的内容的是（ ）A、培养爱的情感 B、形成必要的社会行为规范 C、学习人际交往的技能和能力 D、培养幼儿的独立性63、将人的自尊心称为“心灵中最敏感的一个角落”的教育家是（ ）A、苏霍姆林斯基 B、克鲁普斯卡娅 C、维果斯基 D、高尔基64、幼儿德育的重点应该放在（ ）A、幼儿道德认识的形成上 B、幼儿道德情感的形成上C、幼儿道德意志的形成上 D、幼儿道德行为的形成上65、以下不属于在实施幼儿德育时指导幼儿行为的技巧是（ ）A、强化行为的技巧 B、预估行为的技巧 C、评价行为的技巧 D、转移行为的技巧66、“世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”是谁的名言（ ）A、雨果 B、罗丹 C、乔丹 D、高尔基67、在幼儿园教育实践中，最重要最关键的人的要素是（ ）A、教师和幼儿 B、教师和家长 C、园长和教师 D、幼儿和家长68、中华人民共和国教师法颁布的时间是（ ）A. 1995年3月 B. 1993年10月 C. 1995年10月 D. 1993年3月69、下列属于我国幼儿教师权利的是（ ）A. 参与幼儿园民主管理 B. 遵守职业道德，为人师表C. 执行幼儿园保教计划 D. 不断提高教育教学业务水平70、下列属于我国幼儿教师义务的是（ ）A. 尊重幼儿人格，促进其全面发展 B. 指导幼儿的学习和发展 C. 参与幼儿园民主管理 D. 参加进修或者其它方式的培训71、以下属于我国幼儿教师义务的是（ ）A. 按时获取工资报酬 B. 进行保育教育活动C. 参加进修或者其它方式的培训 D. 关心、爱护全体幼儿72、下列不属于我国幼儿教师权利的是（ ）A、指导幼儿的学习和发展B、参加进修和培训C、尊重幼儿人格，促进幼儿全面发展 D、从事科学研究，学术交流73、以下不属于我国幼儿教师义务的是（ ）A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度B、关心、爱护全体幼儿C、参与幼儿园民主管理D、制止有害于幼儿的行为或其它侵犯幼儿合法权益的行为74、作为幼儿教师，最基本的最重要的任务是（ ）A、增进幼儿的身体健康B、教给幼儿更多的知识C、促进幼儿与周围环境相互作用D、促进幼儿与幼儿之间的交往75、“热心可以补才能不足，而才能不能补热心”是哪位教育家的话（ ）A、洛克 B、卢梭 C、华升 D、蒙台梭利76、幼儿教师必须会观察，这是因为（ ）A、幼儿年龄小，容易出现安全问题B、幼儿自身能力弱，不断需要教师的帮助C、幼儿之间不断出现矛盾，需要教师及时调节D、幼儿用语言表达自己的能力和对其自身状态的把握能力都很弱77、“每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰眼般的敏锐，能观察到儿童最细微的动作，能探知到儿童最殷切的需要”是以下哪位教育家的话（ ）A、卢梭 B、福禄贝尔 C、维果斯基 D、蒙台梭利78、观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情基语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断的反应的观察是（ ）A、随机的观察 B、自然的观察 C、有目的观察 D、有计划的观察79、可在一日生活的任何时候、任何环节发生的观察是（ ）A、随机的观察 B、自然的观察 C、有目的观察 D、有计划的观察80、要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行的观察是（ ）A、随机的观察 B、自然的观察 C、有目的观察 D、有计划的观察81、教师的沟通能力不包括（ ）A. 家长与幼儿的沟通 B. 教师与家长的沟通 C. 教师与幼儿的沟通D. 促进幼儿与幼儿的沟通82、教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是（ ）A.引发交谈的技能 B.倾听的技能 C.扩展谈话的技能 D.结束交谈的技能83、教师与家长相互信赖的基础是（ ）A、满足家长的需求 B、教师对幼儿的态度C、尊重幼儿家庭的隐私 D、幼儿园人际环境84、以下不属于教师与家长交流的技巧的是（ ）A、教师与家长面对面交谈时，聆听的技巧B、以适合家长的态度、语言、表达方式以及考虑家长的观点、心情的谈话技巧C、向不同类型家长提出建议或意见的技巧D、向不同家长“告状”的技巧85、在幼儿园中，活动形式变化的根本目的在于（ ）A、让幼儿在活动中不会感觉枯燥B、使每个幼儿获得最大的发展可能性C、有利于个别幼儿的发展D、有利于照顾到幼儿之间的差异性86、小组活动的第一步是（ ）A、分组 B、准备 C、指导 D、观察87、教师给幼儿分组时动态的，不是一劳永逸的。这体现了分组的哪个特点（ ）A.有变化 B.有特色 C.有层次 D.有区别88、在幼儿园小组活动中，教师在分组时纵向地考虑幼儿的水平差异，表现的分组特点是（ ）A、有层次 B、有特色 C、有变化 D、有差异89、小班幼儿尚处在个别活动或不稳定的小群体活动阶段，这个小群体一般为（ ）A、1-2个人 B、2-5个人 C、3-6个人 D、2-4个人90、指导小组活动的灵魂是（ ）A、正确的教育方法 B、灵活的教学技巧 C、正确的教育观念 D、充分的教学准备91、教师和幼儿是否能建立良好关系，关键在于（ ）A、教师是否树立了正确的儿童观 B、教师是否具有敏锐的观察力C、教师是否具有良好职业道德 D、教师与家长的关系是否融洽92、“白板论”儿童观的提出者是（ ）A、美国教育家洛克 B、法国教育家卢梭 C、英国教育家卢梭 D、英国教育家洛克93、福禄贝尔创办世界上第一个幼儿园是受哪种儿童观的影响（ ） A.洛克的“白板论” B.卢梭的“自然论” C.杜威的儿童中心教育 D.现代儿童观94、被认为如同哥白尼把天体的中心从地球转到太阳一样，是一种革命的儿童观是（ ）A.洛克的“白板论” B.卢梭的“自然论” C.杜威的儿童中心教育 D.现代儿童观95、儿童中心教育的提出者是（ ）A、美国教育家杜威 B、法国教育家卢梭 C、美国教育家卢梭 D、英国教育家洛克96、以下不属于为现代儿童观奠定坚实的科学基础的学科是（ ）A、大脑生理学 B、数学 C、心理学 D、精神医学97、被誉为儿童观发展史上的一个新的里程碑的是（ ）A、未成年人保护法 B、儿童权利公约 C、儿童权利保障法 D、儿童权益公约98、从社会大范围来看，幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是（ ）A、服从与被服从的关系 B、教育和受教育的关系 C、平等的社会成员关系 D、下级与上级关系99、以下不属于幼儿发展的后天因素的是（ ）A、身体的高度 B、身体强健程度 C、智力水平 D、个性100、影响幼儿发展的不可缺少的外部因素是（ ）A、先天因素 B、遗传因素 C、身体因素 D、环境因素101、成人对游戏的控制是一种（ ）A、隐性的控制 B、显性的控制 C、有计划的控制 D、直接的控制102、以下说法中错误的是（ ）A、游戏是幼儿自发的、自主的活动。 B、游戏中的不确定因素很多，偶然性很大。C、教学游戏是游戏的种类之一 D、游戏的发展性功能需要慢慢积累才能显出效应来。103、以下不属于游戏对幼儿认知发展的作用的是（ ）A、游戏可以丰富并巩固幼儿的知识 B、游戏能促进幼儿智力的发展C、游戏能促进幼儿语言能力的发展 D、游戏能促进幼儿与同伴之间的交往104、以下不属于游戏的社会功能的是（ ）A、游戏有助于发展幼儿的人际交往能力 B、游戏有助于幼儿积极情感的发展C、游戏有助于幼儿掌握各种社会准则 D、游戏有助于幼儿从他人的角度去理解、思考问题105、以下属于游戏的情感功能的是（ ）A、游戏能促进幼儿与同伴之间的交往 B、游戏可以丰富并巩固幼儿的知识C、游戏有助于发展幼儿的美感 D、游戏有助于幼儿掌握各种社会准则选择测试三1、“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织。这种有系统的东西应当以什么为中心呢？当然要根据儿童的环境”是以下哪位教育家的话（ ）A、陶行知 B、蔡元培 C、张雪门 D、陈鹤琴2、以下不属于课程的是（ ）A、教师的指导计划 B、教育组织的形式与方法C、教育效果的检测与评价 D、教师的权利与义务3、幼儿园课程的范畴包括（ ）A、幼儿园的学习活动 B、幼儿园的生活活动C、幼儿园的一切活动 D、幼儿园的教学活动4、在课程要素中，是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起导向作用的是（ ）A、课程目标 B、课程内容 C、课程组织 D、课程评价5、概念、方法、态度和技能的学习等属于课程要要素中的（ ）A、课程目标 B、课程内容 C、课程组织 D、课