浙江省湖州市高三理综第二次教学质量检测试题（湖州二模扫描版）.doc

浙江省湖州市2013届高三理综第二次教学质量检测试题（湖州二模，扫描版）2013学年第二学期第二次模拟考试样卷高三物理参考答案及评分标准一、选择题（本题共17小题，每题6分，共102分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）题号14151617答案ccdb二、选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）题号181920答案bdcdabd三、非选择题部分（共180分）21(10分)(1) abc (共4分，漏选得2分)；(2) “11点” (2分)， 图线b (2分)；(3) 小于 (2分)。22(10分) (1)实验电路图(2分)；(2) _2.5_(2分)；(3) ui图象(2分)； e=_3.000.1_v(2分)，r=_3.60.5_(2分)。 ave、rs（2）由 3分 3分23(16分)解： （1）由匀减速可知， 2分 1分阻拦索施力 2分 1分飞行员受到飞机的作用力为f作= 2分 故 2分若棒向左运动，有故 1分则 1分(3)由动能定理可知 3分其中 2分故 2分24（20分）(1)由，可知若，则 1分 故 2分 2分(2)易知若，则速度 1分由 2分可知 1分讨论：若棒向右运动，有故 1分则 1分25（22分）(1)小球做匀速圆周运动，则 2分故 1分 1分方向竖直向下 1分(2)若小球速率最大，则运动半径最大，如轨迹所示 2分 2分 由 2分 1分 1分(3)因为速度方向与半径垂直，圆心必在挡板所在的竖直线上。 且 小球与挡板碰撞n次后落入筐中，则有 ，故n可取0或1才能保证小球落入筐中 当n=0时，即为(2)问中的解 当n=1时，有 2分 可得，运动轨迹如由图中所示 或者，运动轨迹如由图中所示 以轨迹运动，小球所花时间最长 1分则有 2分 2分 故=53，轨迹运动对应的圆心角=360+(180-53)=487 运动最长时间为 2分湖州二模理科综合评分标准(化学部分)7.a 8.c 9.c 10.d 11.b 12.a 13.b 26. （14分）（1） （2分） （2）3， 3，2，8，3，9 （2分）（3）cu(nh3)42+ +2h+ +2h2o=cu(oh)2+4nh4+ (2分)（4）向试管中加入5%的硫酸铜溶液，再加入10%的氢氧化钠溶液至沉淀完全，静置片刻后，倒去上层清液，用浓氨水溶解得到的氢氧化铜沉淀，以获得浓度较高的铜氨溶液。（2分）（5）nanh2 （2分） nanh2+c2h5oh c2h5ona + nh3 （2分）；乙醇羟基上的氢较活泼，可以跟氨基钠反应（2分）。 27.（14分）（1）ad （2分）（2）（2分） （2分）（3）bd（2分） （2分） -(a+b) （2分）（4）2ch3oh+o2 2hcho+2h2o （2分）28.（15分）（1）确定所需尿素与naoh的用量（2分） 减少副反应的发生（答防止尿素水解等其它合理答案也给分）（1分）（2）通过减小体系压强，可以使液体在较低温度下沸腾（2分） 防止暴沸（1分） c（1分）（3）在容量瓶中注入适量水，塞上瓶塞，食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，倒立过来，观察是否漏水，若不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180后，再次检验。（2分） 酸式滴定管 （1分） 电子天平（1分） 90% （2分）重复步骤b和c12次。（2分）29.（15分）（1） （2分）（2） 溴原子（1分）,取代反应（1分）（3） hoch2-ch2oh + o2 ohc-cho + 2h2o （2分） （2分）（4） （ 3分）（5） （4分）2013年高三第二次教学质量检测理科综合（生物）参考答案和评分标准一、选择题（有6题，每题6分，共36分）1d 2a 3a 4b 5c 6b 二、非选择题（有3题，共44分）30（每空2分，共12分）（1）甲状腺激素（或“肾上腺激素”） （2）糖酵解 线粒体（或“线粒体基质和内膜”） （3）扩散（或“被动转运”） 内环境稳态 增大31（每空2分，共14分）（1）初始的卵巢和子宫质量相等（相近）（答“控制变量”不给分） （2）排除手术创口对实验结果的干扰（答“控制变量”不给分） （3）卵巢能影响子宫的发育 雌激素能促进子宫的发育 （4）促进卵巢的发育 促进卵巢合成和分泌雌激素 （5）（负）反馈 32（1）（6分） （注：每个遗传图解3分，共6分。其中亲本基因型都正确的得1分，子代基因型都正确的得1分，子代表现型都正确的得1分。左图中亲本的性染色体可不写，但子代中必须注明性别和表现型） （2）（6分）将上述实验中的子一代相互交配（2分），若后代中不论雌雄，黄色与白色的比接近11的，则该性状的遗传方式是伴性遗传（2分）；若后代中雄性个体中黄色与白色的比接近31 ，雌性个体中黄色与白色的比接近13的，则该性状的遗传方式是从性遗传（2分）。（或选用多组白色蝴蝶相互交配（2分），若后代中全部为白色蝴蝶，则该性状的遗传方式是伴性遗传（2分）；若后代中出现黄色蝴蝶，则该性状的遗传方式是从性遗传（2分）。）（或选用子代白色雌蝴蝶与亲代白色雄蝴蝶交配（2分），若后代中