初中化学《根据化学式的有关计算》教学设计.doc

http：/ 23.2化学变化中的质量守恒（共6课时）第2课时 根据化学式的有关计算一、教学目标1.知识与技能（1）在理解化学式含义的基础上，掌握有关化学式的简单计算；（2）通过有关化学式的计算，使学生从定量角度认识化合物，并掌握解题格式。2.过程与方法通过有关化学式的计算，培养学生的审题能力、分析能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观通过有关化学式的计算，培养学生学以致用、联系实际的学风，同时使学生认识到定性和定量研究物质是相辅相成的，质和量是辩证统一的。二、重点和难点教学重点：计算化合物中某一元素质量分数及某一元素的质量。教学难点：根据化学式计算某一元素的质量分数。三、教学用品药品：水。媒体：多媒体电脑、实物投影仪、PPT课件。四、教学过程教学内容教师活动引入学习主题展示一瓶贴H2O标签的试剂，围绕H2O复述知道的化学知识归纳化学式表示的含义（三个层面的含义：宏观的、微观的、质量的）点题怎样知道这瓶水中氢、氧元素的质量。板书三、根据化学式的有关计算式量的计算板书1、求化学式的式量练习1（见相关链接：练习1）（提醒学生应注意的一些问题）小结化学式中所有原子相对原子质量的总和，就是该物质的式量。元素原子个数比计算板书2、求各元素的原子个数比讲解一个水分子中有2个氢原子和1个氧原子，即H2O中氢、氧原子的个数比=21。练习2（见相关链接：练习2）（提醒学生应注意的一些问题）小结原子个数比就是化学式中各元素右下角的数字之比。有些化合物如NH4NO3，同种元素的原子没有写在一起，计算时要注意按元素的种类计算其原子的个数。元素质量比的计算设问根据化学式可计算各元素的原子个数比，是否能计算各元素之间的质量比？板书3、求各元素的质量比示例H2O中H:(12):(161)1:8H2SO4中H: S:(12):(321):(164) 2:32:641:16:32练习3（见相关链接：练习3）（纠错，评价）强调前面所列元素的顺序与后面的计算顺序要一致小结各元素的质量之比就是各元素的原子个数与它的相对原子质量乘积之间的比值。追问知道化学式可求出各元素的质量比，那么，知道元素的质量比能否求出化学式呢？示例某氮氧化合物中N:=7:20，求该化合物的化学式。设：化学式为xOy方法一： 化学式为N2O5方法二：14x:16y=7:20 x:y=2:5化学式为N2O5练习4（见相关链接：练习4）（纠错，评价）化合物中某一元素的质量分数讲述既然能知道不同元素的质量比，相信应该能够知道某一元素的质量在整个化合物中所占的百分比，这个比例又称作某元素的质量分数。板书4、求化学式中某一元素的质量分数（百分含量）示例1计算H2O中氢元素的质量分数？（引导学生一起参与活动）（引导学生关注：多个原子的表示方法）师生同练化肥NH4NO3中氮元素的百分含量？（以学生为主，教师参与活动）（引导学生思考：元素质量百分含量的表达式）小结师生共同形成表达式板书某元素的质量分数=（该元素的相对原子质量原子个数）/化合物的式量100练习5（见相关链接：练习本5）（请学生代表上台板演）（师生共同评价）根据化合物的质量求某一元素质量设问一定质量的化合物中某元素的质量如何求得？板书5、已知化合物质量求化合物中某一元素的质量示例36克H2O中含多少克氢元素？（鼓励学生参与活动，从中概括出已知化合物的质量，计算某一元素质量的表达式）板书化合物中某元素质量化合物的质量某元素的百分含量（m(H)=36H%=3611.1%=4（克）练习6（见相关链接）（请学生代表上台板演）（师生共同评价）（类似：40吨NH4NO3和多少吨CO(NH2)2含氮量相等）巩固练习（见相关链接：练习6）小结讲解通过本节课的学习要学会计算式量、计算化合物中各元素的质量比和有关元素百分含量，万变不离其宗，只要掌握解决问题的规律，就能坦然面对千变万化的题目。作业布置书本P60练习部分P19（一）讨论：比较FeO、Fe2O3、Fe3O4中含铁元素的百分含量大小(不通过计算)2. 主要板书第二章浩瀚的大气23 化学变化中的质量守恒三、根据化学式的有关计算1求化学式的式量2求各元素的原子个数比3质量比（1） 已知化学式，求各元素的质量比（2） 已知各元素的质量比，求化学式4已知化学式，求某一元素的质量分数5已知化学式和化合物质量，求某一元素的质量3. 相关链接 练习1：求H2O和NH4NO3的式量。 练习2：求Fe3O4和NH4NO3 中各元素的原子个数比。 练习3：求CO2和NH4NO3 中各元素的质量比。 练习4：某化合物R2O3中