福建省泉州市晋江市永和中学七年级生物上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年福建省泉州市晋江市永和中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分每小题的四个选项中都只有一个是正确的错选、多选或不选均不得分）1不属于生物的是（）a机器人b植物和动物c细菌和真菌d炭疽杆菌2下列关于生物圈范围的叙述，正确的是（）a生物圈包括大气圈的下层和整个水圈b生物圈包括整个水圈和岩石圈的下层c生物圈包括大气圈的上层和整个岩石圈d生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层3生物多样性包括（）a物种多样性b遗传多样性c物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性d生态系统多样性4不可以构成一个生态系统的是（）a一片小池塘b一条河流c生物圈d一群羊和一群马5地球上最大的生态系统是（）a森林生态系统b海洋生态系统c草原生态系统d生物圈6雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的（）a生物的生活需要营养b生物需要呼吸c生物能对外界刺激做出反应d生物能生长和繁殖7“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这名俗语揭示了生物之间的什么关系（）a合作b捕食c竞争d共生8仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺”，以保证体内储有足够的（）a氧气b无机盐c二氧化碳d水9“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是（）a光b水分c温度d湿度10下列生态因素中，属于生物因素的是（）a适宜的温度b土壤中的微生物c水分d阳光11如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中正确的是（）a重新作出假设并设计实验b修改实验数据c放弃实验结果d不管实验结果直接得出结论12在探究性实验中，我们常常设计两组实验，这样做的目的是（）a防止其中一组失败b进行对照c为了节约时间d只是习惯13现代生物学研究的重要方法是（）a调查法b实验法c比较法d观察法14在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（）a25和0b有光和无光c有空气和无空气d温度和水分15生物体结构和功能的基本单位是（）a细胞b组织c器官d系统16面包在哪种情况下储存时间更长（）a高温干燥b温暖潮湿c低温潮湿d低温干燥17阿强在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在（）a反光镜上b目镜上c物镜上d装片上18显微镜的目镜为5，物镜为40，该显微镜放大倍数是（）a5倍b40倍c45倍d200倍19“种瓜得瓜、种豆得豆”是大家熟知的遗传现象这种现象与细胞结构中的（） 有关a细胞质b液泡c细胞膜d细胞核20在显微镜下观察，在视野内的所见的图象是“69”，那么载玻片上的图象是（）a69b96c96d9921在使用显微镜旋转粗准焦螺旋将镜筒下降时，必须从侧面看着物镜，这样做的目的是（）a使物镜降到能看清物像b使标本对准光源c防止物镜碰到玻片，损坏物镜和玻片d防止污染镜头22植物体由小长大主要靠数目的增多，而细胞数目的增多是由于细胞的（）a生长b分化c分裂d吸收养料23动物和人体的生长发育都是从（）开始的a卵细胞b受精卵c精子和卵细胞d胚胎24神经组织的主要功能是（）a分泌b支持和营养c收缩和舒张d接受刺激，产生和传导兴奋25下列不属于动物细胞的是（）a肌肉细胞b番茄果肉细胞c血细胞d神经细胞26童年的你和现在的你在身高体重方面都有一定的增加，其原因是（）a细胞分裂的结果b细胞分化的结果c细胞生长的结果d细胞分裂和生长的结果27用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）a保护组织b机械组织c营养组织d输导组织28菜豆植株中属于生殖器官的是（）a根b茎c叶d种子29植物的结构层次不包括（）a细胞b组织c器官d系统30绿色开花植物的构成是由（）a细胞器官组织植物体b组织器官细胞植物体c细胞组织器官植物体d器官组织细胞植物体二、非选择题（本大题共5小题，共40分注意：在“”内填序号，在“”上填文字）31（15分）（2014秋晋江市校级期中）如图是植物细胞和动物细胞的结构图，看图思考并回答下列问题（1）a图所示是细胞，b图所示是细胞你判断的依据是：植物细胞有1，和等结构；（2）控制物质进出细胞的结构是2（3）细胞生命活动的控制中心是4，其中含有遗传物质（4）若a取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于中，其内液体叫（5）若a取自植物的绿色部分，则细胞中有绿色的（6）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是32下面是一位同学写的一份关于探究光对鼠妇生活的影响的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将他探究活动的过程填写完整（1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出假设：（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，用5分钟时间观察鼠妇的行为该实验的变量是为了得出较准确的结论，不能在铁盘两侧的中央各放1只鼠妇，原因是（4）该同学对上述实验重复了8次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次平均明亮4只0只2只4只3只3只5只4只3只阴暗6只10只8只6只7只7只5只6只7只（5）分析结果，得出的实验结论：光会影响鼠妇的分布（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是33如图所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答：（1）图中的表示细胞的过程，判断的依据是因为过程只有细胞的增多（2）图中的表示细胞的过程过程中发生了的变化的结果是形成了不同的34观察如图的显微镜示意图，回答相关问题：（1）显微镜的结构中起放大物像功能的是和（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放放置玻片标本收放（3）要使镜筒下降，需要转动5准焦螺旋大幅度下降当用在观察时，物像若不够清晰，需要转动细准焦螺旋小幅度移动，使物像清晰（4）显微镜对光后，从目镜中看到的视野应该是35为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮，果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像据图分析：（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的和等（2）用显微镜观察临时装片时，应使低倍物镜对准，并将玻片标本正确放在上（3）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于组织，如图（4）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于组织，其运送的水分由植物的（器官）从土壤中吸收的（5）番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明果实所属的结构层次是2014-2015学年福建省泉州市晋江市永和中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分每小题的四个选项中都只有一个是正确的错选、多选或不选均不得分）1不属于生物的是（）a机器人b植物和动物c细菌和真菌d炭疽杆菌【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的机器人不能呼吸，不能排出体内产生的废物，不能能够生长和繁殖，因此不属于生物故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2下列关于生物圈范围的叙述，正确的是（）a生物圈包括大气圈的下层和整个水圈b生物圈包括整个水圈和岩石圈的下层c生物圈包括大气圈的上层和整个岩石圈d生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层【考点】生物圈的范围 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，据此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念3生物多样性包括（）a物种多样性b遗传多样性c物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性d生态系统多样性【考点】生物的多样性的内涵 【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵解答时可以从生物多样性的表现方面了来切入【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵4不可以构成一个生态系统的是（）a一片小池塘b一条河流c生物圈d一群羊和一群马【考点】生态系统的概念 【分析】本题主要是针对所给的选项排除不符合生态系统的事例的一道题生态系统是由生物以及生活的环境组成的，包括环境中的非生物因素和生物因素，而某种动物、植物、或者其他生物是不能单独构成生态系统的【解答】解：根据生态系统的概念可以判断：a、b中的一片小池塘或一条小河二者不仅包含了生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统c、生物圈是由生物部分和非生物部分组成的具有一定结构功能的统一体，还是最大的生态系统d、一群羊和一群马，仅是生物中的部分生物，且没有非生物因素，因此不属于生态系统故选：d【点评】熟知生态系统的概念，包括生物因素和非生物因素是解答此类题的关键5地球上最大的生态系统是（）a森林生态系统b海洋生态系统c草原生态系统d生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统 【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统故选：d【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握明确生物圈是最大的生态系统6雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的（）a生物的生活需要营养b生物需要呼吸c生物能对外界刺激做出反应d生物能生长和繁殖【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，表明生物能对外界刺激做出反应，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性；草履虫的趋利避害等故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征7“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这名俗语揭示了生物之间的什么关系（）a合作b捕食c竞争d共生【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的相互关系解答时可以从大鱼、小鱼、虾米之间的关系方面来切入【解答】解：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释8仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺”，以保证体内储有足够的（）a氧气b无机盐c二氧化碳d水【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物沙漠干旱缺水，水是植物体的主要组成部分，植物的生长发育必须有水沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证体内储有足够的水，以适应干旱缺水的沙漠环境故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是（）a光b水分c温度d湿度【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释10下列生态因素中，属于生物因素的是（）a适宜的温度b土壤中的微生物c水分d阳光【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：由分析可知：空气、温度和与阳光属于环境因素中的非生物因素，土壤中的微生物属于环境中的生物因素故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释11如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中正确的是（）a重新作出假设并设计实验b修改实验数据c放弃实验结果d不管实验结果直接得出结论【考点】科学探究的基本环节 【专题】生物实验基本操作；类比推理【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量，所以当实验结果与假设出现矛盾时我们应该重新作出假设并设计实验故选：a【点评】探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面12在探究性实验中，我们常常设计两组实验，这样做的目的是（）a防止其中一组失败b进行对照c为了节约时间d只是习惯【考点】科学探究的基本环节 【分析】在科学实验中，往往只选择一个变量为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量【解答】解：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般的对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同故选：b【点评】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的使实验结果具有说服力13现代生物学研究的重要方法是（）a调查法b实验法c比较法d观察法【考点】科学探究的基本方法 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，实验法是现代生物学研究的重要方法【解答】解：a、调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案不是现代生物学的重要方法，a错误b、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法是现代生物学研究的重要方法b正确c、比较法是指将类或组按照相互间的关系，组成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则和关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具比较法不是现代生物学研究的重要方法，c错误d、观察法是科学探究的一种基本方法观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，观察法不是现代生物学的重要方法，d错误故选：b【点评】现代生物学研究的重要方法是实验问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，实验法是以观察法为基础实施实验过程中常通过调查法、收集和分析资料法，收集与问题相关的信息14在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（）a25和0b有光和无光c有空气和无空气d温度和水分【考点】科学探究的基本方法 【分析】此题考查设置对照实验的能力选出实验变量，设计对照实验【解答】解：对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不这种同的条件就是实验变量设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能选项a、b、c变量分别是温度、光、空气，并且都是唯一的，均可作为一组对照选项d变量是温度和水分，不能作为一组对照故选：d【点评】根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力15生物体结构和功能的基本单位是（）a细胞b组织c器官d系统【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故选：a【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位16面包在哪种情况下储存时间更长（）a高温干燥b温暖潮湿c低温潮湿d低温干燥【考点】食品保鲜的一般方法 【分析】此题考查的是保存食品的一般方法，思考解答【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖常有的保存食品的方法有罐藏、冷冻、腌制、烟熏等，罐藏法的原理是密封前高温灭菌，密封后隔绝空气，抑制罐内少量的细菌和真菌的生长和繁殖；冷冻法的原理是低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖；腌制法是用较多的盐渗出水分，从而抑制细菌、真菌的生长和繁殖以上三种方法面包在低温干燥的情况下储存时间更长可见d符合题意故选：d【点评】只要熟练掌握了常见的食品保存的方法及原理，就能做出正确的选择17阿强在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在（）a反光镜上b目镜上c物镜上d装片上【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现黑点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，如果污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上【解答】解：反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有三个地方：目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动目镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能性，那肯定是在物镜上了故选：c【点评】本题主要考查了显微镜视野中的污点位置的判断，掌握判断方法是解答此题的关键18显微镜的目镜为5，物镜为40，该显微镜放大倍数是（）a5倍b40倍c45倍d200倍【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题考查显微镜放大倍数的计算，目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数【解答】解：显微镜放大的倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数540200（倍）故选d故选：d【点评】此题是基础题根据显微镜放大倍数的计算公式计算即可19“种瓜得瓜、种豆得豆”是大家熟知的遗传现象这种现象与细胞结构中的（） 有关a细胞质b液泡c细胞膜d细胞核【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】细胞核中有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息如图：【解答】解：细胞核中有能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由dna和蛋白质两部分组成，dna是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条染色体上包含一个dna分子一个dna分子上包含有多个基因，基因是具有控制生物性状的dna 片段“种瓜得瓜，种豆得豆”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中故选：d【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段20在显微镜下观察，在视野内的所见的图象是“69”，那么载玻片上的图象是（）a69b96c96d99【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】根据显微镜下观察到的物像是实物的倒像分析【解答】解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“69”旋转180度后得到的是“69”故选：a【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像21在使用显微镜旋转粗准焦螺旋将镜筒下降时，必须从侧面看着物镜，这样做的目的是（）a使物镜降到能看清物像b使标本对准光源c防止物镜碰到玻片，损坏物镜和玻片d防止污染镜头【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】根据显微镜的正确使用方法分析解答【解答】解：在使用显微镜旋转粗准焦螺旋将镜筒下降时，从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近装片约2毫米处因为粗准焦螺旋下降时，下降幅度比较大，如果注视目镜的话，容易在不知情的情况下压坏玻片所以应侧面注视物镜，待物镜与玻片靠近后，再缓缓上升镜筒，并观察故选：c【点评】显微镜的使用步骤是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般22植物体由小长大主要靠数目的增多，而细胞数目的增多是由于细胞的（）a生长b分化c分裂d吸收养料【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】本题考查的是细胞的分裂，首先明确细胞分裂的概念【解答】解：a、细胞的生长是指分裂后的新细胞随着从周围环境中不断的吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，所以细胞生长的结果是细胞的体积增大故不符合题意b、细胞的分化是指分裂后的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织故不符合题意c、细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多故符合题意d、细胞的生长是指新细胞随着从周围环境中不断的吸收营养物质，体积逐渐增大，所以细胞生长的结果是细胞的体积增大故不符合题意故选：c【点评】细胞的分裂是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，难度一般23动物和人体的生长发育都是从（）开始的a卵细胞b受精卵c精子和卵细胞d胚胎【考点】新生命的开端：受精卵 【分析】此题考查的是人和动物新生命的起点是受精卵据此解答【解答】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点受精卵经过细胞分裂形成胚胎，胚胎进一步分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿不能说人的生命起点是胚胎故选：b【点评】此题是基础性的题目，较容易明确新生命起始于受精卵24神经组织的主要功能是（）a分泌b支持和营养c收缩和舒张d接受刺激，产生和传导兴奋【考点】人体的几种基本组织及功能 【分析】此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题【解答】解：肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋可见d符合题意故选：d【点评】人体的基本组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题25下列不属于动物细胞的是（）a肌肉细胞b番茄果肉细胞c血细胞d神经细胞【考点】动物细胞的结构；植物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的相同点和不同点 【分析】此题考查动物细胞与植物细胞的主要区别植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体【解答】解：番茄果肉细胞结构有细胞壁、液泡，是植物细胞；肌肉细胞、血细胞、神经细胞结构都没有细胞壁、液泡和叶绿体，是动物细胞故选：b【点评】动物细胞与细胞植物细胞最明显的差别是动物没有细胞壁成熟的番茄果肉细胞结构没有叶绿体26童年的你和现在的你在身高体重方面都有一定的增加，其原因是（）a细胞分裂的结果b细胞分化的结果c细胞生长的结果d细胞分裂和生长的结果【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】人体之所以由小长大是由于细胞数目的增多和细胞体积的增大【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜植物细胞还形成新的细胞壁，其结果是使细胞数目增多；细胞的生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是使细胞的体积增大细胞分化是细胞的形态、结构和功能向特定方向的发展，其结果是形成组织，并没有使细胞的数目增多、体积增大故选：d【点评】此题考查了生物体由小长大的原因27用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）a保护组织b机械组织c营养组织d输导组织【考点】组织形成器官 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能据此答题【解答】解：保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织可见a符合题意故选：a【点评】掌握植物的几种基本组织以及功能，明确番茄的果皮有保护作用，属于保护组织28菜豆植株中属于生殖器官的是（）a根b茎c叶d种子【考点】绿色开花植物由六大器官组成 【分析】此题考查的是植物的六大器官及功能据此答题【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官故d正确故选：d【点评】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择在考试中这部分一般是以选择题或识图填空的形式出现29植物的结构层次不包括（）a细胞b组织c器官d系统【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】植物的结构层次是：细胞组织器官植物体；动物的结构层次是：细胞组织器官系统动物体；二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体植物体结构层次中不具有“系统”这一层次故选：d【点评】有些类似的考题，以某一具体的动物和植物为例，同学们先注意判别清它们类别，再作答30绿色开花植物的构成是由（）a细胞器官组织植物体b组织器官细胞植物体c细胞组织器官植物体d器官组织细胞植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体，据此答题【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体可见：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体故选：c【点评】掌握植物的结构层次即可解答二、非选择题（本大题共5小题，共40分注意：在“”内填序号，在“”上填文字）31（15分）（2014秋晋江市校级期中）如图是植物细胞和动物细胞的结构图，看图思考并回答下列问题（1）a图所示是植物细胞，b图所示是动物细胞你判断的依据是：植物细胞有1细胞壁，3液泡和5叶绿体等结构；（2）控制物质进出细胞的结构是2细胞膜（3）细胞生命活动的控制中心是4细胞核，其中含有遗传物质（4）若a取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于3液泡中，其内液体叫细胞液（5）若a取自植物的绿色部分，则细胞中有绿色的5叶绿体（6）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是碘液【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 【专题】识图画图题；热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡图中：1细胞壁，2细胞膜，3液泡，4细胞核，5叶绿体，6细胞质【解答】解：（1）由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知：1细胞壁，2细胞膜，3液泡，4细胞核，5叶绿体，6细胞质植物细胞中有，而动物细胞中没有的结构是1细胞壁、3液泡和5叶绿体因此，图a所示是植物细胞，图b所示是动物细胞（2）2细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面（3）4细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心（4）植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有各种味道的物质以及营养物质，因此，洋葱的辛辣气味的物质存在于3液泡中（5）叶绿体是绿色植物细胞内进行光合作用的结构，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，绿色植物通过叶绿体进行光合作用，将太阳光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中（6）染色是指把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加染色用的液体是碘液故答案为：（1）植物；动物；细胞壁；3液泡；5叶绿体；（2）细胞膜；（3）细胞核；（4）3液泡；细胞液（5）5叶绿体（6）碘液【点评】动植物细胞的结构和功能是考查的重点，可结合着结构示意图掌握32下面是一位同学写的一份关于探究光对鼠妇生活的影响的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将他探究活动的过程填写完整（1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出假设：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，用5分钟时间观察鼠妇的行为该实验的变量是光为了得出较准确的结论，不能在铁盘两侧的中央各放1只鼠妇，原因是鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性（4）该同学对上述实验重复了8次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次平均明亮4只0只2只4只3只3只5只4只3只阴暗6只10只8只6只7只7只5只6只7只（5）分析结果，得出的实验结论：光会影响鼠妇的分布（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回适合它们生存的环境【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【专题】数据分析型图表题；单一变量思想；生物与环境的关系专题【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差【解答】解：（2）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中故答案为：（2）鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响（符合问题即给分）（3）光；鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性；（意思相近即可）（6）将鼠妇放回适合它们生存的环境（或放回大自然等即可得分）【点评】解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验，通过此题体会科学探究的方法步骤33如图所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答：（1）图中的表示细胞的分裂过程，判断的依据是因为过程只有细胞数量的增多（2）图中的表示细胞的分化过程过程中发生了形态的变化的结果是形成了不同的组织【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织 【分析】此题是一道识图分析题，通过图例来解释细胞分裂、细胞分化的知识；做此题前先要理解细胞分裂、细胞生长、细胞分化的概念【解答】答：（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；通过观察图解，细胞只是数目的改变，在形态上没有大的变化，因而在功能上也没有大的区别，所以属于细胞的分裂过程（2）在细胞分裂的基础上，新形成的细胞在生长过程中，形态发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不同的细胞群，这个过程即是细胞分化；我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织；所以细胞的分化产生了组织通过图表看出，细胞在生长的过程中形态发生了明显改变，所以属于细胞分化的过程故答案为：（1）分裂；数量/数目（2）分化；形态；组织【点评】一定要理解组织的形成是细胞分化的结果这个生理过程，因为这个知识点经常考到；从图示中我们可以获取的已知信息一是细胞数量的变化，另一个就是细胞的形态的改变34观察如图的显微镜示意图，回答相关问题：（1）显微镜的结构中起放大物像功能的是4目镜和2物镜（2）将显微镜