湖北省宜昌市金东方高中高二生物上学期第三次月考试题（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省宜昌市金东方高中高二（上）第三次月考生物试卷一、单选题（每题1分，共40分）1下列属于相对性状的是（）a玉米的黄粒和圆粒b家鸡的长腿和毛腿c绵羊的白毛和黑毛d豌豆的高茎和豆荚的绿色2下列叙述正确的是（）a纯合子测交后代都是纯合子b纯合子自交后代都是纯合子c杂合子自交后代都是杂合子d杂合子测交后代都是杂合子3基因yyrr的个体与yyrr的个体杂交，按自由组合规律遗传，子代的基因型有（）a2种b4种c6种d8种4下列对细胞内dna分子复制的叙述中，错误的是（）a复制只发生在细胞分裂的间期b边解旋边复制c复制需要酶和atpd复制时遵循碱基互补配对原则5某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、dna分子数分别是（）a32、16、64、64b32、32、32、64c16、8、32、32d16、0、32、326生物多样性的根本物质基础是（）a蛋白质的多样性bdna分子的多样性c核酸的多样性d核苷酸的多样性7下列曲线表示减数分裂过程中dna含量变化的是（）abcd8通过“肺炎双球菌转化实验”可以证明是（）a遗传物质主要存在于染色体上bdna是遗传物质c在不含dna的生物中，rna是遗传物质ddna和rna是遗传物质9关于转运rna和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是（）a每种氨基酸都可由几种trna携带b每种氨基酸都有它特定的一种转运rnac一种trna可以携带几种结构上相似的氨基酸d一种氨基酸可由一种或几种特定的trna来将它带到核糖体上10人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（a、a和b、b）所控制；基因a和b可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并可以累加若一纯种黑人与一纯种白人婚配，f1肤色为中间色；若f1与同基因型的异性婚配，f2出现的基因型种类数和表现型的比例为（）a3种，3：1b3种，1：2：1c9种，9：3：3：1d9种，1：4：6：4：111如图所示的遗传系谱图中，2号个体无甲病致病基因1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为（）abcd12某植株产生的四种配子的比例是ab：ab：ab：ab=4：4：1：1该植株自交后代中的纯合体约占总数的（）a16%b26%c32%d34%13西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（w）存在时，基因y和y都不能表达现有基因型为wwyy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）a4种，9：3：3：1b2种，13：3c3种，12：3：1d3种，10：3：314下面是4位同学拼制的dna分子部分平面结构模型，正确的是（）abcd15下列关于遗传信息传递过和表达过程的叙述，不正确的是（）a遗传物质复制都是以两条链为模板，翻译则是以mrna为模板b核基因转录形成的mrna穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程c复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则ddna复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸16如图表示维持人体稳态的几种机制，则x最可能代表（）a兴奋在神经纤维上的传导b信息物质作用于靶细胞c免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质d血浆、组织液和淋巴17神经调节与激素调节共同协调、相辅相成下列关于二者联系方面的叙述错误的是（）a大多数内分泌腺可参与反射弧的组成，与运动神经末梢共同构成效应器b有的激素如甲状腺激素、性激素可影响神经系统的功能c内分泌腺细胞和神经细胞普遍具有分泌功能，并影响其它细胞的生理作用d都是机体调节生命活动必不可少的基本形式，具有同等重要的作用18遗传信息的流动方向叫信息流，可用下图“中心法则”表示有关叙述错误的是（）a图中5个过程均需要模板和能量b图中5个过程只有碱基互补配对现象c人体正常细胞中的遗传信息流是三过程d其通用性间接证明了生物之间有一定的亲缘关系19下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是（）a是物质循环和能量流动的渠道b是生物之间通过食物关系而形成的一种联系c食物网的形成主要是由于动物的摄食种类具有多样性d同一食物链中的生物之间没有竞争关系20如图中a、b为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（）a芽能发育成枝条b芽能进行光合作用c芽能产生生长素促进生根d芽能产生生长素促进生长21某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于（）a三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失b三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加c三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失d染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体22某地区一些玉米植株比一般玉米植株晚熟，果穗大而少、籽粒大，因此这些植株可能是（）a单倍体b三倍体c四倍体d杂交种23将甜玉米和非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米甲的果穗上结有非甜玉米的籽粒、非甜玉米乙的果穗上找不到甜玉米的籽粒、非甜玉米丙的果穗上有甜玉米的籽粒这一现象解释不正确的是（）a丙是显性杂合子b乙所结籽粒是自花传粉的结果c乙、丙的性状是显性d甲、乙都是纯合子24豌豆圆粒（r）对皱粒（r）为显性，用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，得到数量相等的圆、皱粒豌豆，再将得到的全部种子播种后授以皱粒的花粉，共收获豌豆444粒，其中圆粒110粒，皱粒334粒，则第二次杂交组合的基因型是（）arrrrbrrrrcrrrr、rrrrdrrrr、rrrr25某成年男子是一种致病基因的携带者，他的哪种细胞可能不含致病基因（）a神经元细胞b精原细胞c初级精母细胞d某些精子26鸡的毛腿（f）对光腿（f）为显性，豌豆冠（e）对单冠（e）为显性，现有甲、乙两只母鸡和丙、丁两只公鸡，都是毛腿豌豆冠，分别进行杂交，结果如下：甲丙毛腿豌豆冠 乙丙毛腿豌豆冠、毛腿单冠甲丁毛腿豌豆冠 乙丁毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠则甲的基因型是（）affeebffeecffeedffee27假定基因a是视网膜正常所必需的，基因b是视神经正常所必需的现有基因型均为aabb的双亲，从理论上分析，他们所生的后代视觉正常的可能性是（）abcd28某种哺乳动物的直毛（b）对卷毛（b）为显性，黑色（c）对白毛（c）为显性（这两对基因分别位于两对同染色体上）基因型为bbcc的个体与“个体x”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1“个体x”的基因型是（）abbccbbbcccbbccdbbcc29在人类染色体dna不表达的碱基对中，有一部分是串联重复的短序列，它们在个体之间具有显著的差异性，这种短序列可用于（）a生产基因工程药物b侦查罪犯c遗传病的产前诊断d基因治30果蝇的红眼为x显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）a杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇b白眼雌果蝇红眼雄果蝇c纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇d白眼雌果蝇白眼雄果蝇31假设某隐性遗传病致病基因只位于x染色体上且基因频率相对稳定，若男性发病率为7%，那么，女性发病率应为（）a14%b0.49%c7%d3.5%32调查发现，一个外耳道多毛的男子，他的父亲、祖父、曾祖父、儿子、孙子皆表现为外耳道多毛下列关于此性状的遗传的说法，正确的是（）a外耳道多毛基因只位于x染色体上b外耳道多毛基因只位于y染色体上c外耳道多毛基因只位于常染色体上d外耳道多毛与家庭生活习惯有关33植物地上部分向光生长，根背光生长取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（如图）幼苗根的生长方向将是（）abcd34人类的血型是可以遗传的，在abo血型系统中，ia与ib为共显性基因，对i均为显性不同血型的基因组成如图：正常情况下，子女血型不可能为o型的婚配方式是（）血型ababo基因型iaia、iaiibib、ibiiaibiiaa型o型bb型o型ca型b型dab型o型35具有一对相对性状的杂合子，要使其后代中出现的纯合子占总数的95%以上时，至少要自交几代后能达到目的（）a3b4c5d636下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是（）a复制联会四分体b复制四分体联会c联会四分体复制d联会复制四分体37减数第二次分裂的主要特征是（）a染色体自我复制b着丝点不分裂，同源染色体分开c着丝点分裂为二、两条染色单体分开d染色体恢复成染色质细丝38减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）a初级精母细胞形成时b次级精母细胞形成时c精子细胞形成时d精子形成时39具有100个碱基对的1个dna分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）a60个b80个c120个d180个40dna与rna的化学成分比较，rna特有的是（）a核糖、ub脱氧核糖、uc核糖、td脱氧核糖、t二、非选择题（共50分）41含有32p或31p的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可参与dna分子的组成，但32p比31p质量大现将某哺乳动物的细胞放在含有31p磷酸的培养基中，连续培养数代后得到g0代细胞然后将g0代细胞移至含有32p磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后分别得到g1、g2代细胞再从g0、g1、g2代细胞中提取出dna经密度梯度离心后得到结果如图由于dna分子质量不同，因此在离心管内的分布不同若分别表示轻、中、重三种dna分子的位置，请回答：（1）g0、g1、g2三代dna离心后的试管分别是图中的：g0g1g2（2）培养基中需加入atp，说明培养基中还需加入（3）图中条带用32p32p表示，则、两条带中dna分子所含的同位素磷分别是：条带，条带（4）上述实验结果证明dna的复制方式是（5）dna能够准确复制原因：为复制提供精确的模板原则保证复制准确进行42下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中a、b、c、d分别表示不同的营养级，e为分解者pg表示生物同化作用固定能量的总量，pn表示生物体贮存的能量（pn=pgr），r表示生物呼吸消耗的能量 单位：102千焦/m2/年pgpnra15.92.813.1b870.7369.4501.3c0.90.30.6d141.061.979.1e211.520.1191.4分析回答：（1）该生态系统的能量流动是从营养级开始的因为能量输出是通过各种生物的作用（2）该生态系统中最高能量传递效率是在营养级之间（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量（不变、减少、增加），因为（4）如果将以上数据绘制能量金字塔，底层的能量总值是*102千焦/m2/年43已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用b表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用f表示，隐性基因用f表示）两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇00雄蝇请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于_染色体上，控制直毛与分叉毛的基因位于染色体上（2）亲代果蝇的基因为、（3）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为（4）子代雄蝇中灰身分叉毛的基因型为、44下列是有关细胞分裂的问题图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体dna含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象请据图回答：（1）图1中ab段形成的原因是cd段形成的原因是（2）图2中细胞处于图1中的bc段，图2中细胞处于图1中的de段（3）就图2乙分析可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与dna分子数之比为，该细胞处于分裂的期，其产生的子细胞名称为（4）图2中甲细胞中的新形成的染色体叫；细胞中有不同染色体的判断标志有染色体的不同、染色体的不同2015-2016学年湖北省宜昌市金东方高中高二（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（每题1分，共40分）1下列属于相对性状的是（）a玉米的黄粒和圆粒b家鸡的长腿和毛腿c绵羊的白毛和黑毛d豌豆的高茎和豆荚的绿色【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，a错误；b、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，b错误；c、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，c正确；d、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，d错误故选：c【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2下列叙述正确的是（）a纯合子测交后代都是纯合子b纯合子自交后代都是纯合子c杂合子自交后代都是杂合子d杂合子测交后代都是杂合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子【解答】解：a、纯合子测交后代不一定是纯合子，如aaaaaa，a错误；b、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，b正确；c、两杂合子杂交后代也有纯合子，如aaaaaa、aa、aa，c错误；d、杂合子测交后代也有纯合子，例如aaaaaa、aa，d错误故选：b【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传3基因yyrr的个体与yyrr的个体杂交，按自由组合规律遗传，子代的基因型有（）a2种b4种c6种d8种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析：把成对的基因拆开，一对一对的考虑，yyyyyy、yy，rrrrrr、rr、rr，不同对的基因之间用乘法【解答】解：基因型为yyrr的个体与基因型为yyrr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型可以把成对的基因拆开，一对一对的考虑，yyyy子代的基因型有2种，rrrr子代的基因型有3种，故基因型为yyrr的个体与基因型为yyrr的个体杂交，子代的基因型有23=6故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能用分离定律解答自由组合定律4下列对细胞内dna分子复制的叙述中，错误的是（）a复制只发生在细胞分裂的间期b边解旋边复制c复制需要酶和atpd复制时遵循碱基互补配对原则【考点】dna分子的复制【专题】正推法；dna分子结构和复制【分析】dna分子复制是以dna为模板合成子代dna的过程，主要发生在细胞分裂的间期；dna分子复制的条件是：dna的两条链为模板，需要脱氧核苷酸为原料，需要dna解旋酶和dna聚合酶等多种酶，需要atp提供能量等；dna分子复制的过程是边解旋边复制的过程和半保留复制的过程；dna分子复制过程遵循碱基互补配对原则【解答】解：a、核dna分子的复制发生在细胞分裂间期，质dna分子的复制不一定发生在间期，比如某些高度分化的代谢旺盛的细胞线粒体dna也可以复制，a错误；b、dna分子复制是边解旋、边复制的过程，b正确；c、dna分子需要dna解旋酶和dna聚合酶等多种酶，需要atp提供能量，c正确；d、dna分子复制遵循碱基互补配对原则，d正确故选：a【点评】对于dna分子复制过程的掌握是本题考查的重点5某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、dna分子数分别是（）a32、16、64、64b32、32、32、64c16、8、32、32d16、0、32、32【考点】细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】减数分裂过程染色体数目变化：精原细胞（2n）初级精母细胞（2n）次级精母细胞（n）精细胞（n）【解答】解：、因为精子中有16条染色体，所以初级精母细胞的染色体数是32条；、32条染色体是16对同源染色体，所以有16个四分体；、在初级精母细胞中每一条染色体有2条染色单体，所以有64条染色单体；、每一条染色单体中含有1条dna分子，所以有64条dna分子故选：a【点评】本题考查减数分裂的过程中染色体的行为变化，解题的关键是熟悉减数第一次分裂和减数第二次分裂的过程中的特征，一定要结合染色体的行为变化图去分析6生物多样性的根本物质基础是（）a蛋白质的多样性bdna分子的多样性c核酸的多样性d核苷酸的多样性【考点】生物的多样性【专题】正推法；生物的进化【分析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性2、多样性的原因：从分子水平上看，其根本原因是dna上基因的多样性（性状表现多样性的直接原因是蛋白质种类的多样性）；从进化的角度看多样性产生的原因是生态环境的多样性（不同环境的自然选择）【解答】解：从分子水平上看，生物多样性的直接原因是蛋白质种类的多样性，根本原因是dna分子的多样性故选：b【点评】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念及层次，掌握生物具有多样性的原因，能结合所学的知识做出准确的判断7下列曲线表示减数分裂过程中dna含量变化的是（）abcd【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】在减数分裂过程中，首先在减一间期需要进行dna的复制，使dna含量加倍；减数第一次分裂结束后dna含量减半；减数第二次分裂结束后dna含量又减半【解答】解：a、该曲线表示的有丝分裂过程中，细胞中的染色体数量的变化曲线，a错误；b、该图可以表示有丝分裂过程中的dna数量的变化曲线或一条染色体上dna数量的变化曲线，b错误；c、该曲线中通过复制使dna加倍，两次分裂后最终使细胞中的dna含量减半，可以表示减数分裂过程中的dna含量变化，c正确；d、该曲线可以表示减数分裂过程中的染色体数量变化曲线图，d错误故选：c【点评】本题着重考查了减数分裂过程中细胞中的dna数量的变化曲线，要求考生能够区分有丝分裂和减数分裂、dna含量变化和染色体数目变化等，难度不大，属于考纲中识记、理解、区分层次的考查8通过“肺炎双球菌转化实验”可以证明是（）a遗传物质主要存在于染色体上bdna是遗传物质c在不含dna的生物中，rna是遗传物质ddna和rna是遗传物质【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证明加热杀死的s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质【解答】解：a、肺炎双球菌属于原核生物，细胞内没有染色体，a错误；b、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的s型菌中含有某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，b正确；c、肺炎双球菌中含有dna，所以没有证明在不含dna的生物体内，rna就是该生物的遗传物质，c错误；d、肺炎双球菌转化实验没有证明rna是遗传物质，d错误故选：b【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程、现象及实验结论，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查9关于转运rna和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是（）a每种氨基酸都可由几种trna携带b每种氨基酸都有它特定的一种转运rnac一种trna可以携带几种结构上相似的氨基酸d一种氨基酸可由一种或几种特定的trna来将它带到核糖体上【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】trna识别并转运氨基酸1种密码子决定1种氨基酸，trna上反密码子与mrna上密码子互补配对，因此一种或几种trna可以携带运输同一种的氨基酸【解答】解：a、不是每种氨基酸都可以由多种trna携带运输的，a错误；b、1种密码子决定1种氨基酸，有些氨基酸可能有由几种密码子决定；trna上反密码子与mrna上密码子互补配对，因此一种或几种trna可以携带运输同一种的氨基酸，但不是每种氨基酸都可以由多种trna携带运输的，b错误；c、trna有特异性，每种trna只能识别并转运一种氨基酸，c错误；d、有些氨基酸可能有由几种密码子决定，trna上反密码子与mrna上密码子互补配对，因此同一种的氨基酸可能由一种或几种trna可以携带运输，d正确故选：d【点评】本题考查了trna和氨基酸之间相互关系的内容，考生要能够识记氨基酸只有20种，而能够转运氨基酸的trna有61种；明确着重一对多和多对一的关系即可解题；但必须明确不是所有的氨基酸都可以有多种trna转运的10人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（a、a和b、b）所控制；基因a和b可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并可以累加若一纯种黑人与一纯种白人婚配，f1肤色为中间色；若f1与同基因型的异性婚配，f2出现的基因型种类数和表现型的比例为（）a3种，3：1b3种，1：2：1c9种，9：3：3：1d9种，1：4：6：4：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】知人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（a、a和b、b）所控制；基因a和b可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并可以累加即显性基因越多，皮肤越黑，显性基因的数量不同，皮肤的表现型不同【解答】解：本题考查基因的自由组合定律的应用由题意可知a、b控制皮肤深浅的程度相同，即两者效果一样，所以肤色由显性基因的数量决定，如aabb有4个显性基因，肤色最深为黑色；aabb、aabb都有3个显性基因，肤色次之；aabb没有显性基因，肤色最浅为白色若某一纯深色肤色（aabb）与纯白色肤色的人（aabb）婚配，后代f1肤色为中间色（aabb）；让该后代与同基因型的异性婚配，就是让一个基因型为aabb的人与一个基因型为aabb的人结婚，根据自由组合定律，其后代基因型的种类是33=9种同时根据自由组合定律其子女中显性基因的数量可以是4个、3个、2个、1个或0个，所以子女可产生五种表现型，其中4个显性基因的是aabb；3个显性基因的是aabb和aabb，共；2个显性基因的是aabb、aabb、aabb，共；1个显性基因的是aabb和aabb，共；0个显性基因的是aabb，所以出现的五种表现型的比例为1：4：6：4：1故选：d【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力11如图所示的遗传系谱图中，2号个体无甲病致病基因1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为（）abcd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；常见的人类遗传病【分析】根据题意和图示，首先判断遗传方式：甲病：根据子女中都有患病，而父母均正常，说明父母有致病基因而无病，故致病基因是隐性，父有致病基因而无病，此致病基因不可能位于x染色体上，所以是常染色体隐性遗传病乙病：根据父母都患乙病，而子女中都有正常，说明乙病为常染色体显性遗传病【解答】解：根据甲病是常染色体隐性遗传病和乙病为常染色体显性遗传病，又2号个体无甲病致病基因，可推测1号和2号的基因型分别为aabb、aabb和aabb、aabb所以1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为1=故选：a【点评】本题难度适中，属于考纲中应用层次的要求，着重考查遗传方式的判断及相关概率的计算，对于此类试题，关键是能够根据系谱图准确判断遗传病的遗传方式判断口诀为：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”；“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”12某植株产生的四种配子的比例是ab：ab：ab：ab=4：4：1：1该植株自交后代中的纯合体约占总数的（）a16%b26%c32%d34%【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】由某生物减数分裂产生四种配子，即ab：ab：ab：ab=4：4：1：1，根据配子的类型和比例求出后代相应的基因型及其比例【解答】已知某生物减数分裂产生四种配子，即ab：ab：ab：ab=4：4：1：1则该生物产生的4种配子的类型及其所占的比例分别是ab、ab、ab、ab该植株自交，产生的雌性配子的比例都是ab、ab、ab、ab，雌性配子随机结合，则后代中的纯合体的基因型及比例分别是aabb（=）、aabb（=）、aabb（=）、aabb（=），所以该植株自交后代中的纯合体约占总数的+=故选：d【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力13西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（w）存在时，基因y和y都不能表达现有基因型为wwyy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）a4种，9：3：3：1b2种，13：3c3种，12：3：1d3种，10：3：3【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（w）存在时，基因y和y都不能表达，说明其符合基因的自由组合定律基因型wwyy的个体自交，本应是4种表现型为9：3：3：1，现有w均表现为白色，故应有3种表现型【解答】解：根据题意分析可知：白皮基因（w）存在时，基因y和y都不能正常表达所以基因型为wwyy 的个体自交，其后代中，白皮的有1wwyy、2wwyy、2wwyy、4wwyy、1wwyy、2wwyy；黄皮的有1wwyy、2wwyy；绿皮的有1wwyy所以后代表现型种类为3种；比例是12：3：1故选：c【点评】本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力要求学生孟德尔遗传定律的9：3：3：1的变形，属于对理解、应用层次的考查14下面是4位同学拼制的dna分子部分平面结构模型，正确的是（）abcd【考点】核酸的基本组成单位【专题】模式图；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】dna是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；dna的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（at、cg）【解答】解：a、下一个脱氧核苷酸的磷酸应该与上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖连接，且d中连接的位置错误，a错误；b、dna分子的外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接构成dna分子的基本骨架，b正确；c、dna分子的外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接，而不是磷酸与碱基交替连接，c错误；d、下一个脱氧核苷酸的磷酸应该与上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖连接，且d中连接的位置错误，d错误故选：b【点评】本题结合4位同学拼制的dna分子中一条多核苷酸链局部平面结构模型图，考查dna分子结构的主要特点，要求考生识记相关知识点，能对各选项中的局部平面结构模型作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查15下列关于遗传信息传递过和表达过程的叙述，不正确的是（）a遗传物质复制都是以两条链为模板，翻译则是以mrna为模板b核基因转录形成的mrna穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程c复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则ddna复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸【考点】dna分子的复制；遗传信息的转录和翻译【专题】正推法；dna分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译【分析】1、核酸根据五碳糖不同分为dna和rna，dna的基本组成单位是脱氧核苷酸，rna的基本组成单位是核糖核苷酸，具有细胞结构的生物含有dna和rna两种核酸，遗传物质是dna，病毒只含有dna或rna一种核酸，遗传物质是dna或rna2、遗传信息的传递过程遗传物质的复制，可能是dna复制或rna复制，遗传信息的表达过程是转录和翻译过程，真核细胞中dna分子复制和转录的场所主要是细胞核，翻译的场所是细胞质中的核糖体【解答】解：a、rna作为遗传物质时，遗传物质复制以单链rna为模板，a错误；b、核基因存在于细胞核中，核基因在细胞核中进行转录形成mrna，mrna从核孔进入细胞质，与核糖体结合进行翻译过程，b正确；c、dna分子复制、转录和翻译过程都遵循碱基互补配对原则，c正确；d、dna分子复制的产物是dna，原料是四种游离的脱氧核苷酸，转录的产物是rna，原料是四种核糖核苷酸，翻译的产物是蛋白质，原料是20种氨基酸，d正确故选：a【点评】本题旨在考查学生理解中心法则的内容，并应用相关知识进行推理、判断16如图表示维持人体稳态的几种机制，则x最可能代表（）a兴奋在神经纤维上的传导b信息物质作用于靶细胞c免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质d血浆、组织液和淋巴【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络图中x表示免疫系统，包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质故选：c【点评】本题结合概念图，考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，能准确判断图中x的含义，属于考纲识记层次的考查17神经调节与激素调节共同协调、相辅相成下列关于二者联系方面的叙述错误的是（）a大多数内分泌腺可参与反射弧的组成，与运动神经末梢共同构成效应器b有的激素如甲状腺激素、性激素可影响神经系统的功能c内分泌腺细胞和神经细胞普遍具有分泌功能，并影响其它细胞的生理作用d都是机体调节生命活动必不可少的基本形式，具有同等重要的作用【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【专题】信息转化法；神经调节与体液调节【分析】神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能【解答】解：a、神经调节主导激素调节，不少激素调节受神经系统的控制，如下丘脑合成促甲状腺激素释放激素，作用于垂体分泌促甲状腺激素，a正确；b、激素也能够影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能影响神经系统的发育，b正确；c、内分泌腺细胞和神经细胞普遍具有分泌激素与神经递质的功能，并影响其它细胞的生理作用，c正确；d、在动物调节中，神经调节为主，激素调节为辅，d错误故选：d【点评】本题考查神经调节和体液调节的关系，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大18遗传信息的流动方向叫信息流，可用下图“中心法则”表示有关叙述错误的是（）a图中5个过程均需要模板和能量b图中5个过程只有碱基互补配对现象c人体正常细胞中的遗传信息流是三过程d其通用性间接证明了生物之间有一定的亲缘关系【考点】中心法则及其发展【专题】图形图表题；dna分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图中表示dna分子复制过程；表示转录过程；表示逆转录过程；表示rna分子复制过程；表示翻译过程【解答】解：a、图中5个过程均需要模板和能量，a正确；b、图中5个过程都遵循碱基互补配对原则，b错误；c、由于rna分子的复制和逆转录过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中，因此人体正常细胞中的遗传信息流是三过程，c正确；d、其通用性间接证明了生物之间有一定的亲缘关系，d正确故选：b【点评】本题结合中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项19下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是（）a是物质循环和能量流动的渠道b是生物之间通过食物关系而形成的一种联系c食物网的形成主要是由于动物的摄食种类具有多样性d同一食物链中的生物之间没有竞争关系【考点】生态系统的结构【专题】正推法；生态系统【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者，注意起始点是生产者【解答】解：a、在生态系统中，只有绿色植物等生产者可以利用光能将无机物合成贮存能量的有机物；消费者本身不能制造有机物，它们直接或间接以生产者为食，生产者与消费者由于食物关系便形成食物链在一个生态系统中往往存在着多条食物链，这些食物链彼此交织在一起，形成了食物网通过食物链或食物网，生产者体内的能量和营养物质便流动到消费者体内，所以食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道，a正确b、食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，所以是生物之间通过食物关系而形成的一种联系，b正确c、食物网的形成主要是由于动物的摄食种类具有多样性，使食物链彼此交织在一起，c正确d、同一食物链中的生物之间可能存在竞争关系，如：草昆虫青蛙中，不同种草、不同昆虫之间存在竞争关系，d错误故选：d【点评】本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20如图中a、b为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（）a芽能发育成枝条b芽能进行光合作用c芽能产生生长素促进生根d芽能产生生长素促进生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】分析题图：a组插条带有芽，一段时间后，插条生根；b组插条没有芽，一段时间后，插条没有生根a、b两组的区别是有无芽，说明芽对生根有促进作用，因为芽能产生生长素，生长素能促进插条生根【解答】解：a、图中插条生根与否的原因不是芽能发育成枝条，a错误；b、芽能进行光合作用，不是插条生根的原因，b错误；c、带有芽的插条生根是因为芽能产生生长素，生长素能促进扦插的枝条生根，c正确；d、a、b两组的插条等高，不能体现生长素促进生长的功能，d错误故选：c【点评】本题通过实验考查生长素的作用，要求学生能分析题图，推断出两组差异的形成原因在于芽，结合生长素的合成部位及生长素的作用，作出准确的判断，属于考查识记和理解层次的考查21某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于（）a三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失b三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加c三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失d染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体【考点】染色体结构变异和数目变异【分析】根据题意和图示分析可知：a图中有一对染色体多了一条染色体，b图中有一条染色体上多了一个基因，c图中每种染色体都是三条，d图中有一条染色体上缺失了2个基因【解答】解：细胞中某一染色体多出了一条，形成三体；细胞中一条染色体上的某一基因重复出现，属于染色体片段增加；细胞中每种染色体都是三条，含有3个染色体组，属于三倍体；细胞中有一条染色体上缺失了2个基因，属于染色体片段缺失故选：c【点评】本题考查染色体结构和数目变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22某地区一些玉米植株比一般玉米植株晚熟，果穗大而少、籽粒大，因此这些植株可能是（）a单倍体b三倍体c四倍体d杂交种【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、多倍体是由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体2、成因：外界环境条件剧变，用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗3、植株特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大，营养物质含量丰富，发育延迟，结实率低【解答】解：根据题意分析可知：某地区一些玉米植株比一般玉米植株晚熟，果穗大而少、籽粒大，说明营养物质含量丰富，但发育延迟，结实率低，这是多倍体的特点，所以这些植株可能是四倍体（三倍体虽然是多倍体，但不能产生种子）故选：c【点评】本题考查多倍体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力23将甜玉米和非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米甲的果穗上结有非甜玉米的籽粒、非甜玉米乙的果穗上找不到甜玉米的籽粒、非甜玉米丙的果穗上有甜玉米的籽粒这一现象解释不正确的是（）a丙是显性杂合子b乙所结籽粒是自花传粉的结果c乙、丙的性状是显性d甲、乙都是纯合子【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】玉米的甜味和非甜味为一对相对性状，遵循基因的分离定律玉米是雌雄同株异花植物，间行种植时，既能自交又能杂交要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物杂交，若不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状根据题意分析可知：甜玉米和非甜玉米间行种植，甜玉米甲的果穗上结有非甜玉米的籽粒、非甜玉米乙的果穗上找不到甜玉米的籽粒，说明非甜属于显性性状【解答】解：a、由于非甜属于显性性状，且非甜玉米丙的果穗上有甜玉米的籽粒，所以丙是显性杂合子，a正确；b、玉米是雌雄同株异花植物，不可能进行自花传粉，b错误；c、根据分析，乙、丙的非甜性状是显性性状，c正确；d、甲甜玉米植株是隐性纯合子；根据非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，说明乙非甜玉米植株是显性纯合子，d正确故选：b【点评