湖北省恩施州利川市忠路中学七年级生物上学期期中试卷（含解析） 北师大版.doc

2015-2016学年湖北省恩施州利川市秋忠路中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入答题栏内相应的题号下面，每小题2分，共20分）1下列古诗中，描写生物生长发育的是（）a泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯b夜来风雨声，花落知多少c两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天d红豆生南国，春来发几枝2洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确制作顺序是（）在载玻片中央滴一滴清水；把载玻片、盖玻片擦干净；盖好盖玻片；把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平；在盖玻片一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引碘液abcd3为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是（）a黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅b黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅c黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅d黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅4国家粮油仓储存管理办法中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年超过规定年限后，不能再作为粮食出售原因是（）a种子的胚死亡而影响种子的萌发b种子进入休眠期而无法播种c种子发霉易引起食物中毒d种子呼吸作用消耗了大量有机物5如图中甲、乙为两种物质，仔细分析，判断下列哪一说法是错误的（）a若甲为二氧化碳，乙为氧气，则图可表示叶片内进行了光合作用b若甲为氧气，乙为二氧化碳，则图可表示叶片内进行了呼吸作用c若甲为水，乙为二氧化碳，则图可以表示叶片发生了蒸腾作用d无论甲、乙代表什么物质，图都可表示植物需要阳光，需与外界进行物质交换6一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量下列曲线图中能够正确反映温度（a）和氧气含量（b）随时间变化的是（）abcd7光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存下列叙述正确的是（）a呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源b绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳氧平衡c光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中d植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的8恩施州正在创建“仙居恩施”，提升“城市名片”，改善城市绿化今年入春以来在各经济开发区的道路两旁移栽了一批大树，要求带冠移栽，为了提高大树成活率，下面是某同学对工人师傅提供的建议，其中不具可行性的是（）a浇过多水b用遮阳网遮阴c带土移栽d摘除部分叶片9如图甲、乙分别为大豆的种子结构和幼苗示意图甲图中能发育成乙图中的是（）abcd10如图为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，哪一项是错误的？（）a甲可能为呼吸作用b乙可能为呼吸作用c丙可能为光合作用d丁可能为蒸腾作用二、非选择题（每空1分，共30分）11如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图请据图回答下列问题：（1）图中是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是（填写图中字母）（2）细胞的代谢与遗传受的控制，其内含有遗传物质（3）甲、乙两细胞的d中都含有的“能量转换器”是（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加（5）使用显微镜观察临时装片时，如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向移动，使之位于视野的中央，便于观察12前年秋季直至去年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收请回答：（1）干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理（2）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是；同种植物不同器官含水量部位根尖嫩梢树干干燥的种子肉果类果实含水量/%6090405010146090（3）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用13在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨与玻璃幕墙相比可降温5度，使空气清新、湿润实现上海世博园区的“低碳排放”（1）“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行作用；其反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+ba表示 b表示（2）“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润是因为绿色植物能进行作用（3）本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”提倡“低碳生活”，在日常生活中尽力减少能量的消耗，从而减少二氧化碳排放量你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享14如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示兵分析回答下列问题：（1）图一中受精卵是在中形成的（2）发育成胚，图二中，胚的组成包括（填图中序号）与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中是两片，而玉米种子只有一片（3）图三中的a将来发育成图四中的（填字母）（4）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食部分是由发育来的15如图是“生物圈碳氧平衡”示意图，分析回答：（1）推测图中a、b所代表的生理活动：a是作用、b是作用（2）a、b两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是（填字母）（3）以下叙述不符合事实的是a碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡b碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%c人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放d植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡（4）在维持生物圈碳氧平衡方面，人类可以做些什么？16科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果是科学实验的最大特色之一，也是实验过程中最难做好的事情请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题（1）如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是（2）在设计实验装置，使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时，铁盘中轴线的两侧应该a一侧盖上纸板，另一侧什么都不盖b一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板c一侧什么都不盖，另一侧盖上玻璃板d，一侧盖上纸板，另一侧也盖上纸板（3）实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光下列对这种情况的处理方法中，正确的是a把石块下的鼠妇统计到明亮的一组b把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组c把石块下的鼠妇弄出来继续实验d把沙土里的小石块筛出来重新实验（4）从第2分钟起，每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计，并将统计结果记录在下面的表格中要得出相对准确的结论，应该依据的数据是环境2分钟3 分钟4 分钟5 分钟6 分钟7 分钟8 分钟9 分钟10 分钟11 分钟明亮阴暗a.2分钟时的记录 b.6分钟时的记录 c.11分钟时的记录 d平均值（5）单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一在本实验中，你认为应该主要排除哪些干扰，以确保单一变量原则下的实验观测？请说出其中的一种2015-2016学年湖北省恩施州利川市秋忠路中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入答题栏内相应的题号下面，每小题2分，共20分）1下列古诗中，描写生物生长发育的是（）a泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯b夜来风雨声，花落知多少c两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天d红豆生南国，春来发几枝【考点】生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：a、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯描写的是鸟类的生殖现象a错误；b、夜来风雨声，花落知多少描写的是自然现象b错误；c、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天描写的是动物的群聚现象c错误； d、红豆生南国，春来发几枝描写的是生物生长发育（红豆的枝条是由叶芽发育形成的）d正确；故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识解释某些现象2洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确制作顺序是（）在载玻片中央滴一滴清水；把载玻片、盖玻片擦干净；盖好盖玻片；把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平；在盖玻片一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引碘液abcd【考点】制作临时装片观察植物细胞【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染【解答】解：洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确制作顺序是：把载玻片、盖玻片擦干净；在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平，目的是没有重叠，便于观察；盖好盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；在盖玻片一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引碘液故选b【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释3为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是（）a黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅b黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅c黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅d黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响【分析】此题考查的是探究实验中的对照组的设置问题【解答】解：我们在设置对照组时，要遵循变量惟一的原则，既要探究的条件为实验中的惟一变量，同时保证尽量减少其他因素对实验的影响a、由于取的叶片不是同一植株上的，所以两株植物由于生长状况的不同有可能影响实验结果，故不符合题意b、取的叶片既不是同一植株，且两植株也不在同一环境中，虽然光照条件不同，但其他环境因素也可能存在不同而影响实验结果，故不符合题意c、用的是同植株的两片叶，两片叶在生长的过程中，发育情况也不一定相同，有可能会影响到实验结果，故不符合题意d、取的是同一叶片来进行设置对照实验，这样就尽可能地排除其他因素对其光合作用的影响，使实验结果准确故符合题意【点评】在设置对照实验时，除了惟一变量外，应尽可能地排除其它因素对实验结果的影响4国家粮油仓储存管理办法中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年超过规定年限后，不能再作为粮食出售原因是（）a种子的胚死亡而影响种子的萌发b种子进入休眠期而无法播种c种子发霉易引起食物中毒d种子呼吸作用消耗了大量有机物【考点】种子萌发的条件和过程【分析】种子萌发的内部条件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌发的营养物质，种子萌发的外界条件是；适宜的温度、充足的空气和适量的水分【解答】解：a，国家粮油储存库储存的粮食不是用做种子用的，而是用作粮食用的，不需要萌发，“种子的胚死亡而影响种子的萌发”不符合题意，a错误b同“a”“种子进入休眠期而无法播种”不符合题意，b错误c国家粮油储存库储存的粮食，不能让它发霉，“种子发霉易引起食物中毒”不符合题意，c错误d粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年超过规定年限后，“种子呼吸作用消耗了大量有机物”，符合题意d正确故选：d【点评】解答本题要熟练掌握种子的萌发条件和过程5如图中甲、乙为两种物质，仔细分析，判断下列哪一说法是错误的（）a若甲为二氧化碳，乙为氧气，则图可表示叶片内进行了光合作用b若甲为氧气，乙为二氧化碳，则图可表示叶片内进行了呼吸作用c若甲为水，乙为二氧化碳，则图可以表示叶片发生了蒸腾作用d无论甲、乙代表什么物质，图都可表示植物需要阳光，需与外界进行物质交换【考点】绿色植物的蒸腾作用；光合作用过程中的物质转化和能量转化；呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】此题主要考查的是植物的三大作用的知识，分析解答【解答】解：a、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此，若甲为二氧化碳，乙为氧气，则图可表示叶片内进行了光合作用不符合题意b、细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用因此，若甲为氧气，乙为二氧化碳，则图可表示叶片内进行了呼吸作用不符合题意c、绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，因此，此图如果表示蒸腾作用，则乙为水蒸气，符合题意d、图示中有光这个条件，因此说明无论甲、乙代表什么物质，图都可表示植物需要阳光，需与外界进行物质交换，不符合题意故选：c【点评】植物的三大作用是中考的重点，也是难点，注意理解掌握6一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量下列曲线图中能够正确反映温度（a）和氧气含量（b）随时间变化的是（）abcd【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行（3）由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少据此可以解答本题【解答】答：a：图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线b代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，为错误项b：由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变的为错误项c：图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线b代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，符合题意为正确项d：图中曲线a代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线b代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，为错误项故选：c【点评】关键是植物进行呼吸作用消耗氧释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况7光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存下列叙述正确的是（）a呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源b绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳氧平衡c光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中d植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；导管的位置和对水分和无机盐的运输；根对水和无机盐的吸收；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物利用光能把二氧化碳和水制造出有机物来储存能量的过程叫光合作用（2）把有机物加以分解成二氧化碳和水释放能量的过程叫呼吸作用用公式表示为：有机物+氧二氧化碳+水据此可以解答本题【解答】答：a：呼吸作用为几乎所有的生物提供了能量来源但不能提供物质来源，为错误项b：绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中的碳氧平衡，为错误项c：光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过木质部的导管运输到叶绿体中，为错误项d：本题考查光合作用与呼吸作用的区别和联系，植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量正是呼吸作用释放出来，是正确的故选：d【点评】知道光合作用和呼吸作用的区别和联系8恩施州正在创建“仙居恩施”，提升“城市名片”，改善城市绿化今年入春以来在各经济开发区的道路两旁移栽了一批大树，要求带冠移栽，为了提高大树成活率，下面是某同学对工人师傅提供的建议，其中不具可行性的是（）a浇过多水b用遮阳网遮阴c带土移栽d摘除部分叶片【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系；蒸腾作用的意义；根对水和无机盐的吸收【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行根吸水的主要部位是成熟区的根毛据此解答【解答】解：a、根呼吸的是土壤缝隙中空气中的氧气，浇过多水，土壤中总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，容易导致烂根引起树木死亡可以浇适量的水，满足植物对水的需要故符合题意；b、用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率故不符合题意；c、植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活故不符合题意；d、根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率故不符合题意故选：a【点评】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活9如图甲、乙分别为大豆的种子结构和幼苗示意图甲图中能发育成乙图中的是（）abcd【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分【分析】此题考查的种子的萌发过程解答是可以从种子的结构和种子的萌发过程方面来切入【解答】解：图甲为菜豆种子结构示意图，图中是胚轴，是胚芽，是胚根，是子叶图乙中是叶，是茎，是根图甲中储存大量营养物质，体积最大的是子叶2片；像小叶样的是胚芽，；另一端是胚根；连接胚芽胚根的是胚轴胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶，即幼苗；子叶中储存着大量的营养物质所以甲图中能发育成乙图中的是胚根故选c【点评】菜豆种子的结构是考查的重点，可对比着玉米种子的结构示意图掌握10如图为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，哪一项是错误的？（）a甲可能为呼吸作用b乙可能为呼吸作用c丙可能为光合作用d丁可能为蒸腾作用【考点】呼吸作用的概念；光合作用的概念【专题】过程示意图；光合作用和呼吸作用专题【分析】生物能进行呼吸作用，促进物质循环，植物能进行光合作用和蒸腾作用可以促进生物圈中的碳氧平衡以及水循环等，识图分析作答【解答】解：a、甲表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，所以甲不可能为动物的呼吸作用，a错误；b、乙为水等物质被排出体外，可能为乙的呼吸作用，b正确c、光合作用是绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，所以为光合作用，c正确；d、植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用，丁表示水离开生物体的相关生理作用为蒸腾作用，d正确故选：a【点评】解题的关键在于应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系二、非选择题（每空1分，共30分）11如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图请据图回答下列问题：（1）图中乙是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是bcd（填写图中字母）（2）细胞的代谢与遗传受c细胞核的控制，其内含有遗传物质（3）甲、乙两细胞的d中都含有的“能量转换器”是线粒体（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加生理盐水（5）使用显微镜观察临时装片时，如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向左上方移动，使之位于视野的中央，便于观察【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；显微镜的基本构造和使用方法【专题】结构示意图；热点问题；类比推理；显微镜的使用专题【分析】图中a细胞壁，b细胞膜，c细胞核，d细胞质，e液泡，1是目镜、2是粗准焦螺旋、3是细准焦螺旋、4是物镜、5是反光镜，结合题意答题【解答】解：（1）乙图与甲图相比除都有细胞膜、细胞核、细胞质外，乙图还有细胞壁、液泡由此可知，甲图是动物细胞结构示意图；乙图是植物细胞结构示意图植物细胞和动物细胞共有的结构是b细胞膜、c细胞核、d细胞质（2）细胞的代谢与遗传受c细胞核的控制，其内含有遗传物质（3）动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体线粒体可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，为了保持细胞的形态，需向载玻片上滴加生理盐水（5）使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节3细准焦螺旋；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央故答案为：（1）乙 bcd（2）c 细胞核（3）线立体（4）生理盐水（5）左上方【点评】细胞的结构和功能、临时装片的制作以及显微镜的使用基本技能是学习生物学的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握12前年秋季直至去年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收请回答：（1）干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为种子萌发需要一定的水分，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理（2）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是植物体的重要组成成分；同种植物不同器官含水量不同部位根尖嫩梢树干干燥的种子肉果类果实含水量/%6090405010146090（3）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环【考点】水的作用及其对植物分布的影响；绿色植物的生活需要水的原因【专题】数据分析型图表题；生态学思想；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】（1）种子萌发需要一定的外界条件，一定的水分、适宜的温度和充足的空气（2）不同植物含水量不同，同种植物不同器官含水量也不同（3）绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环【解答】解：（1）种子萌发需要一定的环境条件，即：一定的水分、适宜的温度和充足的空气干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为种子萌发需要一定的水分，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理（2）分析表中的数据可知，水是植物体的重要组成成分；同种植物不同器官含水量不同（3）绿色植物能进行蒸腾作用，把体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中，增加大气的湿度，增加降水，可见，绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环故答案为：（1）种子萌发需要一定的水分；（2）植物体的重要组成成分；不同；（3）促进生物圈的水循环【点评】解答此题的关键是从多个方面了解水的重要性，并形成节约用水的理念13在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨与玻璃幕墙相比可降温5度，使空气清新、湿润实现上海世博园区的“低碳排放”（1）“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用；其反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+ba表示叶绿体 b表示氧气（2）“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润是因为绿色植物能进行蒸腾作用（3）本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”提倡“低碳生活”，在日常生活中尽力减少能量的消耗，从而减少二氧化碳排放量你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享节约用电【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；蒸腾作用的意义【分析】此题是一个综合性的题目，涉及绿色植物的光合作用、蒸腾作用以及“低碳生活”、节能减排等的知识，分析解答【解答】解：（1）、绿色植物能进行光合作用，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量其反应式如下：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，故a表示叶绿体，b表示氧气（2）、绿色植物能进行蒸腾作用，植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使空气湿润；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，因此凉爽宜人（3）、“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节如节约用电（如随手关灯、关电脑）、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等故答案为：（1）光合 叶绿体 氧气（2）蒸腾（3）节约用电（如随手关灯、关电脑）、骑自行车、乘公交车 建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等其它合理答案均可【点评】只要基础知识，并注意灵活答题，即可正确解答14如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示兵分析回答下列问题：（1）图一中受精卵是在胚珠中形成的（2）受精卵发育成胚，图二中，胚的组成包括（填图中序号）与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中子叶是两片，而玉米种子只有一片（3）图三中的a将来发育成图四中的b叶（填字母）（4）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食部分是由子房壁发育来的【考点】双受精的过程；种子萌发的条件和过程【分析】图一是雌蕊的结构，是柱头，是子房，是胚珠传粉和受精完成以后，花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳；图二是菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶种皮起保护作用；胚芽将来发育成茎和叶；子叶储存营养物质；胚轴发育成连接茎和根的部位；胚根将来发育成根图三是枝芽的结构，包括生长点、c芽轴、a幼叶、叶原基、b芽原基，生长点使芽轴不断伸长，c芽轴将来发育成茎，a幼叶发育成叶，叶原基将来发育成幼叶，芽原基将来发育成侧芽【解答】解：（1）图一是雌蕊的结构，传粉受精完成后，胚珠中的受精卵发育成胚（2）受精卵发育成胚图二菜豆的种子，胚的组成包括胚芽，子叶，胚轴，胚根，胚是种子的主要结构图二中所示结构的胚中子叶是两片，而玉米种子只有一片（3）图三中的a幼叶将来发育成图四中的b叶（4）若图一表示桃花的部分结构，桃花的最主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊，桃子的可食用部分属于果皮，果皮由子房壁发育而成故答案为：（1）胚珠；（2）受精卵；子叶；（3）b；叶；（4）；子房壁【点评】回答此题要明确，果实和种子的形成过程，芽的结构和各部分功能，菜豆种子的结构和各部分功能15如图是“生物圈碳氧平衡”示意图，分析回答：（1）推测图中a、b所代表的生理活动：a是光合作用、b是呼吸作用（2）a、b两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是a（填字母）（3）以下叙述不符合事实的是ba碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡b碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%c人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放d植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡（4）在维持生物圈碳氧平衡方面，人类可以做些什么？植树等【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；保护植被的意义【分析】根据植物的光合作用、呼吸作用的过程和作用分析解答【解答】解：（1）图中a是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡图中b是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程（2）a过程是：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；b过程是：细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用在这两个过程中a光合作用消化二氧化碳（3）a、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡故a说法正确；b、大气中的氧气占空气体积的21%，二氧化碳占0.03%，所以碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%，是错误的；c、工业生产使用大量的化石燃料，造成二氧化碳排放加剧，故c说法正确；d、植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡，故d说法正确（4）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡所以在维持生物圈碳氧平衡方面，人类可以多植树造林故答案为：（1）光合；呼吸；（2）a；（3）b；（4）植树等【点评】对于光合作用维