《巨人》教案设计.doc_第1页
《巨人》教案设计.doc_第2页
《巨人》教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

巨人教案设计 一、教学目标： 1、能够理解图画内容，知道圆圈部分表示的是巨人的想法。 2、能够根据各种线索进行合理推测和想象。 3、理解巨人的行为虽然给人们带来了不少的麻烦，但他并不是故意这样做的。 二、教学准备： 大书、小书、硬纸板剪成的大脚印等。 三、教学过程： 1、游戏巨人哪去了？ 教师将硬纸板剪成几个大脚印布置在地面上，组织幼儿按照巨人的脚印走，并且用故事引发幼儿的阅读兴趣：“从前，有一个巨人，他长得十层楼那么高，他的脚印就在我们的地板上，我们来比比看，他的脚有多大呀？巨人的脚这么大，他的手像小蒲扇一样大，他轻轻一抓，一棵大树就成了他的拐杖，随便打一个喷嚏就像下了一场小雨！有一天这个巨人想出门去看看，我们顺着巨人的脚印去看看他到了什么地方吧！” 2、大书阅读： 教师将大书局部遮盖（用纸遮盖表示巨人想法的图画部分）。第一次阅读的时候，不拆开遮盖的部分。第二次阅读时揭开遮盖的部分。 1）封面：封面上有谁？你怎么知道他是巨人的？巨人要去什么地方？他去小镇上要干些什么？ 2）第16页：巨人在干什么？他为什么这样做？小镇的人在说什么？巨人这样做对吗？ 3）教师总结：巨人为什么要拿来走教堂上、栅栏、海报和屋顶？小镇上的人喜欢巨人吗？他们会怎么做呢？ 4）第7页：小镇上的人在说什么？巨人的表情是什么样子的？为什么呢？ 5）第8页：谁在巨人的手里面呢？他们在说什么？巨人的表情是什么样子的？你觉得巨人最需要什么？ 3、再次阅读：揭开遮挡的部分，说说巨人都需要些什么。 1）第26页：巨人在想些什么？他为什么需要水、教堂上的钟、栅栏、海报和屋项呢？ 2）教师总结：巨人脑袋边上的圈圈是什么意思呢？这些表示的是巨人脑袋里面想的事情。 3）第7页：巨人做了那么多坏事，大家都不喜欢他！其实，巨人是故意想要搞破坏吗？在他感受伤心、难过的时候，他最需要的又是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论