(部编)人教2011课标版一年级上册《大小多少》第一课时教学设计.docx

大小多少 教案教学目标：1、认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小”“少”两个汉字。 2、正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。 3、初步了解“个”、“只”等量词的正确使用，了解量词头群堆的意思。教学重点：1、识记生字、正确朗读课文。 2、正确朗读课文。一、板书课题师：同学们，你们成为小学生已经有两个多月的时间了，你们知道我们学校的名字吗？对，这是咱们学校的校徽，咱们学校的全称是天津开发区第一小学，这个小字就是我们今天要学习的汉字。老师知道你们特别喜欢喝一种饮料，是？ 出示养乐多。这个多字也是我们今天要学习的生字。 师：在语文园地四中我们知道小的反义词是大，多的反义词是少。今天我们学习的这一课就叫 大小多少。板书 齐读课题。师：我们在校徽中认识了小，在饮料瓶上认识了多，留心观察，我们在生活中也能认识很多有趣的汉字。二、认读汉字1、拼读汉字师：在森林王国里也藏着很多有趣的汉字，我们一起去看一看，今天森林王国热闹非凡，原来是一年一度的拔河比赛就要开始了，消息一传出来，小动物们都赶来报名了。 第一个报名的是谁？出示带拼音 图像汉字。谁想拼一拼它的名字？黄是一个三拼音节，声母要读得轻一点，介母要读得快一点，韵母要读得响亮一点。 指名读，齐读，你们把他的名字读得这么好，黄牛说谢谢你们。看，谁又来了？谁想读一读他的名字？你来读，你来读（下位指读）听到你们的朗读，小猫非常高兴。鸭子也大摇大摆地走过来报名了。哪组同学为他加油助威。你们组读，有这么多同学为他加油，鸭子一定会努力的。小鸟看到了，也从天上飞下来报名了，谁喜欢这只可爱的小鸟？你来读，还有吗？喜欢这只小鸟的一起来读一读。你们那么喜欢喜欢小鸟，小鸟高兴地都唱起歌来了！拔河比赛还有奖品呢，都在礼盒里了，我们看看是什么？原来是美味的水果，你最喜欢哪种水果？拼读一下？谁还喜欢苹果，你来读。你还喜欢什么？谁也喜欢 你读。谁喜欢它，喜欢这种水果的一起读一读。最后一种水果谁喜欢？还有吗？2、去拼音读。没有了拼音宝宝的帮助，词语你还会读吗？ 自己试着读一读，第一排，谁当小老师领读。第二排？咱们男女生比一比，看谁读的好？男生 女生，其他同学当裁判， 比分是多少？你们都读得很出色。3、小动物和水果跟我们玩起了捉迷藏的游戏，他们藏在了后面，只有读对了他们的名字，他们才肯出来和我们见面，比如说 黄牛，黄牛出来了。谁愿意到前面把他们请出来？看来词语都会读了，那字相信也难不倒你们，自己试着读一读？第一排谁来读，第二排下面我们开火车读一读，小火车开起来，从哪开，从这儿开。4、讲部首：你们知道猫的部首是什么？反犬旁。我们一起读一读，反犬旁。谁谁读。看 反犬旁多像一只站着的猫呀。反犬旁的字一般和四只脚的小动物有关系，比如说狗、猪、狐狸 狼 等。我们今天要学习的第二个部首是鸟字旁，一起读一读。那鸟字旁的字都和什么有关系呢？很多和鸟类、禽类有关的字都是鸟字旁，比如说，鸡、鹅 乌鸦的鸦等。4、学完了生字，拔河比赛报名表和奖品单也出来了，你们看看有什么问题？字都乱了， 你能到前面来把字摆正确吗？（示范拖动）原来反犬旁加上禾苗的苗就是小猫的猫。你来大声读一读。你完成了报名表，动物们非常感谢你。你完成了奖品单，动物们也谢谢你。在你们的帮助下，报名表和奖品单终于完成了，这蓝色的字就是我们今天要会认的字，你有什么好方法记住其中的哪一字吗？杜老师也有一个好办法记住牛这个字。牛是一个象形字，最早人们根据牛头的样子创造了牛字，后来就简化成这样，最后有演变成现在的牛。三、初读文章这些汉字都在我们的课文中，打开书第68页，自己试着读一遍，把字读准确。这首儿歌一共有几句话呢？ 4句。我请四位同学为大家读一读这首儿歌。四。认识量词和多少的关系。师：读完了儿歌，激动人心的拔河比赛就要开始了，第一组要出场的选手是谁？一头黄牛和一只猫。一起读。同学们猜一猜，谁会获胜？为什么？师：对，黄牛大 猫 小 这就是 引读？。你们猜对了，果然是黄牛取得了胜利，比完赛，该颁发奖品了，奖品呀藏在一个同学的书箱里，自己找一找。你找到了什么？一个苹果和一颗枣，白板上也有东西用一颗表示，一颗磁扣，你们衣服上也有有东西用一颗表示。一颗扣子，你还知道一颗什么？对像这种小小的、圆圆的东西都能用一颗表示。我们再读一遍。你们觉得奖品该怎么分？为什么？ 你是根据大小来分的，苹果大 枣小 我们说。这两句儿歌放在一起，自己读一读，谁想读？你的声音真响亮，你读得真准确。我们知道黄牛是用一头来表示，你还知道一头什么？比如说 一头大象、一头狮子、一头猪。他们有什么共同点？对，头一般表示体型较大的动物。谁再来读读这两句儿歌？你读出了节奏。从你的朗读让我听出了参加比赛的是黄牛和猫，从你的朗读中我听出了黄牛用头表示，猫用只表示。可以 示范读。通过刚才的学习，大家都知道了大和小的区别。第二轮参加比赛的是谁和谁？第二轮参加比赛的是一只鸭子和一只鸟。鸟非常骄傲，目中无人，它扬起脖子说，哼，你这只小鸭子走起路来都摇摇晃晃的，还敢和我比，别说是你一只鸭字，就再来几只我我也不怕。鸭子的兄弟姐妹在旁边听到了非常生气，他们都来帮忙了。这时候我们还能说是一只鸭子吗？那该怎么说呢？一群鸭子。那你们觉得谁会赢？对，鸭子多，鸟少，我们说，一边多 一边少。一群鸭子一只鸟。指名读，齐读。结果和同学们想的一样，这群鸭子取得了胜利。奖品也准备出来了，是？一堆杏子一个桃 。这堆杏子黄黄的，真诱人，这杏子该给谁呢？这两句儿歌放在一起，谁想读。很多只鸭子聚集在一起，我们说是一群鸭子，我们还能说一群什么？很多杏子堆放在一起，我们说是一堆杏子，你还知道一堆什么？我们还可以说都是表示数量多，为什么有的用一堆，有的用一群呢？你非常会观察，没有生命的东西用一堆表示，有生命的东西用一群表示。现在再来试着读一读，读出自己的感觉。你的朗读让我知道了是一群鸭子和一只鸟比赛。 写字这首儿歌之所以有趣，是因为里面有两对反义词。大小 和多少。让我们在一起齐读课题。今天我们就来写一写小字和少字。要想写好字，就要有一双会观察的眼睛。仔细看看小的笔顺，小由几笔写成？先写什么？再写什么？写字之前，我们先复习下写字功，现在在书上按照正确的笔画顺序描一个小字，