湖北省孝感市汉川市四校九年级化学下学期联考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省孝感市汉川市四校九年级（下）联考化学试卷一、选择题：下列各题只有一个正确选项，请将正确选项的序号填写在答题卷对应处1谚语诗词中蕴含科学道理下列说法正确的是（）a“真金不怕火炼”说明黄金的熔点很高b“众人拾材火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火c“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同d“满架蔷薇一院香”的原因说明分子在时刻不停地做无规则运动2实验室进行下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要出于实验安全考虑的是（）a实验时剩余的药品不能放回原瓶b过滤时滤液不能超过滤纸边缘c制取和收集气体时先对装置进行气密性检查d可燃性气体点燃前一定要检验纯度3根据下列粒子结构示意图给出的信息，判断下列说法正确的是（）a原子的核外电子数都相同b都属于稳定结构c都是原子失去电子形成的离子d都不显电性4下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子下列说法正确的是（）a该反应属于置换反应b1个x分子中有3个原子c反应物分子的个数比为1：2d黑球表示的元素化合价在反应前后未改变5下列关于化学与生活的认识不正确的是（）a食用铁强化酱油有助于预防缺铁性贫血b为提高牛奶的含氮量，可向牛奶中加入适量三聚氰胺c饮用硬水对身体有害，可用肥皂水区分硬水和软水d回收处理废旧电池及金属既可节约金属资源又可减少环境污染6将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸镁的混合溶液中，一段时间后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则下列说法正确的是（）滤渣中一定有锌滤渣中一定有铜，可能有锌向滤渣中加入稀盐酸，最后溶液一定变成浅绿色滤液中溶质一定含有硫酸锌和硫酸镁滤液的颜色不可能为浅绿色abcd7归纳和类推是学习化学常用的思维方法现有下列类推结果，其中错误的是（）酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子a只有b只有c只有d只有8下列知识归纳完全正确的是（）a、能量变化b、环境保护电解水是将电能转化为化学能化学反应中只有燃烧放热合理施用农药和化肥不得随意乱扔塑料垃圾c、数字含义d、资源节约fe2+一个亚铁离子带2个单位正电荷so3三氧化硫中含有3个原子废旧金属回收利用ph试纸用水润湿后然后进行测定其酸碱度aabbccdd9下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）a和b和cd10下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（）a加热高锰酸钾固体至质量不再减轻b某温度下，向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌c向ph=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入ph=1的盐酸d生锈的铁钉与稀盐酸反应二、填空题（本题共4小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分）11工农业生产、人类生活与化学有着密切的关系，请从ca、o、h、cl、n、s和c七种元素中选择适当的元素并按要求填空：（1）用适当的数字和符号填空：三个硫原子；两个氯酸根离子（2）写出符合下列要求物质的化学式：能作为燃料的氧化物；充入食品包装袋中可防腐的单质；农业上改良酸性土壤的化合物；能产生温室效应的主要气体12学好化学应首先掌握核心主干知识，按要求回答下列问题（1）在水银、干冰、生石灰和纯碱四种物质中，有一种物质的类别与其他三种物质不同，该物质是（写化学式，下同）；（2）锌铬黄（zncro4）常用于制作防锈材料，锌铬黄中铬元素的化合价是；（3）实验中学兴趣小组对al、ag、cu三种金属活动性顺序进行探究，通过小组认真讨论后发现，最简单的探究方法是将两种金属分别插入某盐溶液中，则这种盐溶液的化学式为13如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据如图回答问题：（1）在时，分别配制a、b两种物质的等质量的饱和溶液，需要用水的质量相等；（2）a中含少量c时可用法进行提纯a；（3）若将c由不饱和溶液变成饱和溶液的方法有增加溶质、恒温蒸发溶剂和（4）t4时将a、b、c三种物质的饱和溶液降至t3时，所得溶液的质量分数由大到小的顺序是14a、b、c、d是初中化学常见的四种不同类别的物质，a、b、d在一定条件下可相互转化，c与a、b、d均能发生反应，d与c发生中和反应，c还能与agno3溶液反应可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀（表示两端的物质间能发生化学反应；表示物质间存在转化关系；）（1）请根据已知条件推断b的化学式为：（2）请写出d与c的化学方程式：，其基本反应类型是（3）试列举a的一种重要用途：三、实验探究题（本题共7分）15在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有co2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进行猜想】甲认为黑色颗粒是，白色物质可能是na2o或或，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：na2o+h2o2naoh【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究 实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酞试液溶液变成红色白色物质为na2o方案2取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的cacl2溶液出现白色沉淀白色物质是静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液无明显现象【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为四、计算题：（共1个小题，5分）16高速电气化铁路的建设需要大量的铁矿石，某化学兴趣小组取得铁路建设所用的赤铁矿石样品（杂质不溶于水且不参加化学反应）20g，将其置于烧杯中，向其中加入84g稀盐酸，二者恰好完全反应，反应后过滤得到滤渣4g求赤铁矿石中氧化铁的质量分数；滤液中溶质的质量分数2015-2016学年湖北省孝感市汉川市四校九年级（下）联考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：下列各题只有一个正确选项，请将正确选项的序号填写在答题卷对应处1谚语诗词中蕴含科学道理下列说法正确的是（）a“真金不怕火炼”说明黄金的熔点很高b“众人拾材火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火c“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同d“满架蔷薇一院香”的原因说明分子在时刻不停地做无规则运动【考点】金属的化学性质；生铁和钢；分子的定义与分子的特性；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料【分析】金的化学性质不活泼；可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点；化学变化和物理变化有着本质区别；微观粒子是不断运动的【解答】解：a、“真金不怕火炼”说明黄金的热稳定性强，高温条件下不容易和其它物质发生化学反应，该选项说法不正确；b、“众人拾柴火焰高”是指燃烧需要可燃物，一定条件下，可燃物越多，燃烧的火焰越高，该选项说法不正确；c、“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理不相同，百炼成钢发生的是化学变化，只要功夫深铁杵磨成针发生的是物理变化，该选项说法不正确；d、“满架蔷薇一院香”的原因说明分子在时刻不停地做无规则运动，该选项说法正确故选：d【点评】微观粒子是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢，要注意理解2实验室进行下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要出于实验安全考虑的是（）a实验时剩余的药品不能放回原瓶b过滤时滤液不能超过滤纸边缘c制取和收集气体时先对装置进行气密性检查d可燃性气体点燃前一定要检验纯度【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析判断b、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则c、根据实验室制取气体的实验步骤、注意事项进行分析判断d、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断【解答】解：a、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，是为了防止污染试剂，不是出于安全考虑，故选项错误b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤时滤液不能超过滤纸边缘，是为了防止滤液仍然浑浊，不是出于安全考虑，故选项错误c、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，不是出于安全考虑，故选项错误d、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度，是出于安全考虑，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3根据下列粒子结构示意图给出的信息，判断下列说法正确的是（）a原子的核外电子数都相同b都属于稳定结构c都是原子失去电子形成的离子d都不显电性【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据原子中：核内质子数=核外电子数，进行分析判断b、粒子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构c、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子d、根据属于离子进行分析判断【解答】解：根据粒子结构示意图，可知它们分别表示：阴离子、原子、阳离子；a、原子中：核内质子数=核外电子数，核内质子数不同，属于不同种元素的粒子，原子的核外电子数都不相同，故选项说法错误b、的最外层电子数均为8，均属于相对稳定结构，故选项说法正确c、是原子得到电子形成的离子，的质子数=核外电子数，为原子，是原子失去电子形成的离子；故选项说法错误d、是原子得到电子形成的离子，是原子失去电子形成的离子，显电性，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义、明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键4下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子下列说法正确的是（）a该反应属于置换反应b1个x分子中有3个原子c反应物分子的个数比为1：2d黑球表示的元素化合价在反应前后未改变【考点】微粒观点及模型图的应用；常见元素与常见原子团的化合价；置换反应及其应用【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；压轴实验题【分析】a、置换反应是指一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应；根据分子构成，判断物质组成及类别；b、根据化学变化前后原子种类和个数不变，推断x分子的构成：一个黑球原子与两个白球原子构成；c、根据图示的反应微观示意图，判断反应物的分子个数，确定分子个数比；d、化合价为一种元素与其它元素化合时所表现出来的一种性质，对比反应前后所含元素的物质组成，判断元素化合价的变化【解答】解：a、反应前两物质的分子都是由不同种原子构成，所以反应物都是化合物而没有单质，此反应一定不是置换反应；故a不正确；b、根据微观示意图可知，反应前共有14个原子，而生成物之一的分子中只有两个原子，根据反应前后原子个数不变，因此反应后4个x分子中应含有12个原子，则每个x分子中含有3个原子；故b正确；c、由反应的微观示意图可知，两种反应物的分子个数分别为2、4，则分子个数比=2：4=1：2；故c正确；d、反应前黑球所表示的元素的一个原子与一个小白球所表示的原子结合，而反应后则与两个小白球所表示的原子结合，和同一种原子结合但原子个数不同，说明黑球所表示的元素的化合价发生改变；故d不正确；故选bc【点评】根据化学变化中原子的种类和个数不变，推断出分子x的构成是解决本题的关键5下列关于化学与生活的认识不正确的是（）a食用铁强化酱油有助于预防缺铁性贫血b为提高牛奶的含氮量，可向牛奶中加入适量三聚氰胺c饮用硬水对身体有害，可用肥皂水区分硬水和软水d回收处理废旧电池及金属既可节约金属资源又可减少环境污染【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；硬水与软水；金属的回收利用及其重要性；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】化学与生活【分析】a、根据铁的生理作用判断b、根据三聚氰胺有毒，不能食用判断c、根据硬水和软水的区别分析d、根据废旧电池中含有有毒的重金属判断【解答】解：a、铁是合成血红蛋白的主要元素，铁强化酱油可以补充铁元素，防止患贫血，所以a正确；b、三聚氰胺有毒不能食用，不能向牛奶中添加三聚氰胺，所以b错误；c、用肥皂水区分硬水和软水，所以c正确；d、废旧电池中含有汞等有毒物质，不回收会污染环境，且废品中的锌皮等金属可回收利用，所以d正确故选b【点评】化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，因此与生产、生活相关的化学知识，不但可以指导人的生产、生活，而且还是中考的热点之一，特别是营养素、化学元素与人体健康的相关知识，食品安全知识，能源、环保知识，燃烧、灭火及生产安全知识，材料分类及对人和环境的影响等知识更是重中之重6将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸镁的混合溶液中，一段时间后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则下列说法正确的是（）滤渣中一定有锌滤渣中一定有铜，可能有锌向滤渣中加入稀盐酸，最后溶液一定变成浅绿色滤液中溶质一定含有硫酸锌和硫酸镁滤液的颜色不可能为浅绿色abcd【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序表进行分析在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：由金属活动顺序表可知，金属的活动性顺序是：镁锌铁铜所以将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸镁的混合溶液中，首先锌粉和硫酸铜溶液反应，置换出单质铜，如果锌粉足量可以继续与硫酸亚铁反应置换出铁，不能与硫酸镁反应向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，说明固体中含有和稀硫酸反应的金属，由题可知，金属可能是铁或铁和锌，由上述分析可知：滤渣中不一定有锌，故说法错误；滤渣中一定有铜，可能有锌，故说法正确；向滤渣中加入稀盐酸，由于有铁生成，最后溶液一定变成浅绿色，故说法正确；滤液中溶质一定含有硫酸锌和硫酸镁，故说法正确；若锌的量不足，不能将硫酸亚铁全部置换出，则滤液的颜色可能为浅绿色故说法错误综合上述分析可知，c正确故选c【点评】本题主要考查了学生对金属活动顺序表的运用，在解题时要注意对半定量（如一定量、过量、少量等）概念的理解和掌握7归纳和类推是学习化学常用的思维方法现有下列类推结果，其中错误的是（）酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子a只有b只有c只有d只有【考点】中和反应及其应用；碱的化学性质；从组成上识别氧化物；原子和离子的相互转化【专题】物质的分类；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】可以根据反应物和生成物的物质种类和组成元素种类考虑，同时根据离子的概念进行分析和解答【解答】解：中和反应是酸和碱的反应，生成盐和水的反应不一定是由酸和碱反应，故生成盐和水的反应不一定是中和反应，故错误，碱性溶液不一定是碱溶液，碳酸钠的水溶液显碱性，它是盐，故错误；氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是由两种元素组成，故含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故错误；离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒可能是电子、质子、离子等，故错误故选d【点评】通过举例的形式对各种说法进行分析、判断，从而得出正确的结论8下列知识归纳完全正确的是（）a、能量变化b、环境保护电解水是将电能转化为化学能化学反应中只有燃烧放热合理施用农药和化肥不得随意乱扔塑料垃圾c、数字含义d、资源节约fe2+一个亚铁离子带2个单位正电荷so3三氧化硫中含有3个原子废旧金属回收利用ph试纸用水润湿后然后进行测定其酸碱度aabbccdd【考点】物质发生化学变化时的能量变化；溶液的酸碱度测定；金属的回收利用及其重要性；化学符号及其周围数字的意义；白色污染与防治；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【专题】化学与环境保护；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化；金属与金属材料【分析】a、根据化学变化中的能量变化解答；b、根据节约资源的知识解答；c、根据元素符号周围数字的意义解答；d、根据环境保护的知识解答即可【解答】解：a、电解水是将电能转化成化学能，正确；化学反应中不是只有燃烧才能放出热量，例如氧化钙与水的反应就放出热量，错误；b、合理施用农药和化肥，可以防止水污染；正确；不得随意乱扔塑料垃圾，避免造成白色污染，正确；c、fe2+：一个亚铁离子带有2个单位的正电荷，错误；so3：一个三氧化硫分子中含有3个氧原子，错误；d、废旧金属回收利用有利于节约资源，正确；ph试纸用水润湿后然后进行测定其酸碱度，测定结果不准确，错误故选b【点评】本题考查的是对化学知识的总结，难度不大，考查的比较全面，要加强对基础知识的掌握，以便做出正确的判断9下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）a和b和cd【考点】物质的相互转化和制备；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；铁锈的主要成分；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；碱的化学性质【专题】物质的制备【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可【解答】解：铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜；铜在氧气中加热生成氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水；每一转化在一定条件下均能一步实现氯化钠与碳酸盐溶液反应生成碳酸钠和氯化物的溶液，没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，每一转化在一定条件下均能一步实现碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，水通电分解生成氢气和氧气，每一转化在一定条件下均能一步实现故每一转化在一定条件下均能一步实现故选：c【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键10下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（）a加热高锰酸钾固体至质量不再减轻b某温度下，向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌c向ph=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入ph=1的盐酸d生锈的铁钉与稀盐酸反应【考点】实验室制取氧气的反应原理；溶液的概念、组成及其特点；饱和溶液和不饱和溶液；铁锈的主要成分；溶液的酸碱性与ph值的关系；质量守恒定律及其应用【专题】压轴实验题；利用图像，进行分析计算【分析】a、加热高锰酸钾固体反应如下：2kmno4k2mno4+mno2+o2，由于氧气逸出，固体质量减轻但加热需要达到一定温度反应才能开始，反应完毕剩余固体k2mno4和mno2，质量不可能为零b、向水中加食盐，开始食盐的质量分数为零，随着食盐的加入，食盐溶质的质量分数在增大，当溶液达到饱和状态时，食盐不再溶解，溶质质量分数不变c、由于酸碱中和，所以溶液的ph随酸液的增多在不断减小，当恰好完全反应时ph7，溶液呈中性，继续加入酸液，ph继续减小到接近1d、生锈的铁钉加入稀盐酸中，由于铁锈也发生反应：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，所以不能立即产生气体【解答】解：a、因反应完毕剩余固体k2mno4和mno2，质量不可能为零，故该选项错误正确图象为：b、当溶液达到饱和状态时，溶质质量分数不再变故该选项正确c、当加入过量ph=1的盐酸时，溶液的ph在减小，越来越接近1，但绝对达不到0，因此该选项不正确正确图象为：d、由于铁锈也发生反应，所以不能立即产生气体故该选项不正确正确图象为：故选：b【点评】注重分析选项描述的过程与图象进行对照分析二、填空题（本题共4小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分）11工农业生产、人类生活与化学有着密切的关系，请从ca、o、h、cl、n、s和c七种元素中选择适当的元素并按要求填空：（1）用适当的数字和符号填空：三个硫原子3s；两个氯酸根离子2clo3（2）写出符合下列要求物质的化学式：能作为燃料的氧化物co；充入食品包装袋中可防腐的单质n2；农业上改良酸性土壤的化合物ca（oh）2；能产生温室效应的主要气体co2【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个硫原子表示为：3s由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个氯酸根离子可表示为：2clo3（2）一氧化碳具有可燃性，是能作为燃料的氧化物，其化学式为co氮气的化学性质不活泼，是充入食品包装袋中可防腐的单质，其化学式为：n2氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：ca（oh）2二氧化碳是能产生温室效应的主要气体，其化学式为：co2故答案为：（1）3s；2clo3；（2）co；n2；ca（oh）2；co2【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键12学好化学应首先掌握核心主干知识，按要求回答下列问题（1）在水银、干冰、生石灰和纯碱四种物质中，有一种物质的类别与其他三种物质不同，该物质是hg（写化学式，下同）；（2）锌铬黄（zncro4）常用于制作防锈材料，锌铬黄中铬元素的化合价是+6；（3）实验中学兴趣小组对al、ag、cu三种金属活动性顺序进行探究，通过小组认真讨论后发现，最简单的探究方法是将两种金属分别插入某盐溶液中，则这种盐溶液的化学式为cuso4【考点】单质和化合物的判别；金属活动性顺序及其应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；物质的分类；金属与金属材料【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素在水银、干冰、生石灰和纯碱四种物质中，水银属于单质，其它物质属于化合物；锌铬黄（zncro4）常用于制作防锈材料，设锌铬黄中铬元素的化合价为x，+2+x+（2）4=0，x=+6；实验中学兴趣小组对al、ag、cu三种金属活动性顺序进行探究，通过小组认真讨论后发现，最简单的探究方法是将两种金属分别插入某盐溶液中，则这种盐溶液是铜的盐溶液，即硫酸铜溶液或氯化铜溶液或硝酸铜溶液【解答】解：（1）在水银、干冰、生石灰和纯碱四种物质中，水银属于单质，其它物质属于化合物；故答案为：hg；（2）锌铬黄（zncro4）常用于制作防锈材料，设锌铬黄中铬元素的化合价为x，+2+x+（2）4=0，x=+6；故答案为：+6；（3）实验中学兴趣小组对al、ag、cu三种金属活动性顺序进行探究，通过小组认真讨论后发现，最简单的探究方法是将两种金属分别插入某盐溶液中，则这种盐溶液是铜的盐溶液，即硫酸铜溶液或氯化铜溶液或硝酸铜溶液；故答案为：cuso4；【点评】本考点考查了物质的分类、化合价的计算和探究金属的活动性等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中13如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据如图回答问题：（1）在t1时，分别配制a、b两种物质的等质量的饱和溶液，需要用水的质量相等；（2）a中含少量c时可用降温结晶法进行提纯a；（3）若将c由不饱和溶液变成饱和溶液的方法有增加溶质、恒温蒸发溶剂和升高温度（4）t4时将a、b、c三种物质的饱和溶液降至t3时，所得溶液的质量分数由大到小的顺序是a、b、c【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）在t1时，a、b两种物质的溶解度相等，所以配制a、b两种物质的等质量的饱和溶液，需要用水的质量相等；（2）a物质的溶解度受温度影响较大，c物质的溶解度随温度的升高而减小，所以a中含少量c时可用降温结晶法进行提纯a；（3）c物质的溶解度随温度的升高而减小，所以将c由不饱和溶液变成饱和溶液的方法有增加溶质、恒温蒸发溶剂和升高温度；（4）t3时，a物质的溶解度最大，b物质的溶解度次之，c物质的溶解度随温度的降低而增大，降温不会析出晶体，应该按照t4时的溶解度计算，所以t4时将a、b、c三种物质的饱和溶液降至t3时，所得溶液的质量分数由大到小的顺序是a、b、c故答案为：（1）t1；（2）降温结晶；（3）升高温度；（4）a、b、c【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力14a、b、c、d是初中化学常见的四种不同类别的物质，a、b、d在一定条件下可相互转化，c与a、b、d均能发生反应，d与c发生中和反应，c还能与agno3溶液反应可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀（表示两端的物质间能发生化学反应；表示物质间存在转化关系；）（1）请根据已知条件推断b的化学式为：cao（2）请写出d与c的化学方程式：ca（oh）2+2hcl=cacl2+2h2o，其基本反应类型是复分解反应（3）试列举a的一种重要用途：做建筑材料等【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，d与c发生中和反应，c还能与agno3溶液反应可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，因此c是盐酸，则d是碱；a、b、c、d是初中化学常见的四种不同类别的物质，a、b、d在一定条件下可相互转化，c与a、b、d均能发生反应，因此a、b、d应该是碱、盐、氧化物，b碱能够转化为a，因此可以假设d是氢氧化钙，则a是碳酸钙，b是氧化钙，带入验证完成相关的问题【解答】解：d与c发生中和反应，c还能与agno3溶液反应可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，因此c是盐酸，则d是碱；a、b、c、d是初中化学常见的四种不同类别的物质，a、b、d在一定条件下可相互转化，c与a、b、d均能发生反应，因此a、b、d应该是碱、盐、氧化物，b碱能够转化为a，因此可以假设d是氢氧化钙，则a是碳酸钙，b是氧化钙，带入验证符合转化关系，因此：（1）b是氧化钙，故天：cao；（2）盐酸和氢氧化钙反应产生氯化钙和水，该反应属于复分解反应；故填：ca（oh）2+2hcl=cacl2+2h2o；复分解反应；（3）碳酸钙可以用于建筑材料等；故填：做建筑材料等【点评】本题为框图式物质推断题，解答本题的关键是依据题干叙述找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后依据框图推断出其他物质的化学式三、实验探究题（本题共7分）15在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有co2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进行猜想】甲认为黑色颗粒是炭（c），白色物质可能是na2o或na2co3或na2o、na2co3，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是反应物中无氢元素（或违背质量守恒定律，答案合理即可）【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：na2o+h2o2naoh【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究 实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酞试液溶液变成红色白色物质为na2o方案2取样品少量于试管