湖北省武汉为明实验学校九年级物理全册 第十五章 电流强弱学案（无答案） 新人教版.doc

第十五章 电流强弱学案学习目标：1. 识别电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安.2. 通过连接电路的实验活动，知道电流表的使用方法，培养动手操作能力.3. 能正确读出在电流表的示数，在电流表的读数中，培养严谨的科学态度。4. 通过用电流效应来研究电流的强弱，提高用间接研究问题的方法解决实际问题的能力.学习重点：正确使用电流表，并能准确读数.学习难点：能正确连接电路，正确使用电流表.学习过程：水流有强弱之分，而电流是看不见摸不着的，那么电路中电流是否也有强弱呢？那么我们如何知道，又如何表示呢？你能举出生活中的一些例子，来说明电流是有大小强弱之分的?思考：既然电流有强弱只分，那么它应该如何表示呢？ 一、电流的强弱：请阅读课本p98，怎样表示电流强弱，并完成下列问题。(1) 电流是表示_的物理量，通常用字母_表示。(2) 电流的基本单位是_，简称_，符号是_，常用的单位还有_和_。(3) 电流单位的换算关系是：1ma= a； 1a= a （4）填写数字 房间灯泡中的电流约0.2a，等于 ma 半导体收音机电源的电流约50 ma，等于 a计算器中电源的电流约100a，等于 a 家用电冰箱的电流约1 a，等于 a现在我们已经知道电流有强弱之分，那么怎样才能准确把他测量出来呢？这就不得不引入一种仪器“电流表”，一种可以测量电流强弱的仪器。下面就请观察实验桌上的电流表，并把观察到的情况纪录下来。二、认识电流表，并学会读数：1请认真观察电流表的结构，并填空。表座上有 个接线柱，分别标有“_”，“_”和“_”。我们知道电流是有“正”“负”极的，那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢？如果有，三个接线柱中的_可能是正极，_可能是负极，电流从电流表的正极流入负极流出。表盘有一个标记符号是_。表盘上有_排刻度和一个指针，其中一排是由0a,另一排是由0a,这说明有 个量程我们利用电流表怎样才能准确读出数据呢？2学会读数当电流表所接的量程为.6a时，电流表的示数为_a；当电流表所接的量程为3a时，电流表的示数为_a。总结：请同学们根据你读数的方法总结“怎样在电流表上读数”，并写在下面的横线上。_。_。_。通过上面的学习，我们已经了解了电流表的结构和读数方法，那么我们怎样在实际的电路中连接电流表呢？三、正确使用电流表：思考：如何测通过图和图中灯泡的电流？阅读教材并讨论，分别以小组为单位，连接实物模型、画出电路图并说明为何这样连接。实验：根据电路图用手中的电流表测出电路中的电流课堂小结： 请试着总结“正确连接电流表的方法”。规则1:_规则2:_规则3:_达标检测：1电流是表示_的物理量，通常用符号_表示，它的单位是_，简称_，符号是_。2计算器中电源的供电电流约100a，约_a；和电筒中的电流约200ma，约_a；雷电电流可达2a相当于_ma。3.下列几种用电器正常工作时，电流最大的是（ ）a晶体管收音机 b家用电冰箱 c家用电风扇 d家用空调机4.将电流表接入电路中时，若不知被测电流的范围，应先用_量程式触，若示数小于_a时，再改用_的量程。5.如图所示的实物装置，按要求先画出电路图后，再连接实物线路。要求：电灯和并联，s作总开关，电流表测干路电流，电流表测的电流。6.如图所示，当电流表使用“”和“0.6”两接线柱时，电流表示数为_a，每小格表示_a；当使用“”和“3”两接线柱时，电流表示数为_a，每一小格表示_a。7.甲、乙两学生用电流表测量同一电路中的电流，甲接入电路的是00.6a的量程，而乙却按03a量程读得2.4a，则实际测得的电流应该是（ ）a2.4a b24a c