湖北省武汉市武昌区c组联盟八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省武汉市武昌区八年级（上）期中物理试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1下列物理量的估测中，最接近实际的是（）a人的步行速度约为10m/sb普通教室的高度约为2mc九年级物理课本质量约为30gd衣领的周长约为39cm2妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（）a电动自行车上的座位b路旁的树木c迎面走来的行人d从旁边超越的汽车3下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）a苹果从树上落下b汽车匀速转弯c人造卫星绕地球匀速转动d货物被起重机吊起匀速上升42015年3月27日，中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（）a响度b音色c音调d振幅5如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的（）a音调b振幅c音色d响度6下列与声现象有关的说法中正确的是（）a一切发声的物体都在振动b公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声c声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播d声音在空气中的传播速度一定是340m/s7夏天，加在饮料里的冰块逐渐消失，其物态变化是（）a升华b凝华c熔化d凝固82013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课下列说法正确的是（）a王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的b王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高c王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的d在太空讲课声带不振动也能发出声音9某种物质的物态变化过程如图所示，该图象可以反映（）a蜡的熔化过程b蜡的凝固过程c海波的熔化过程d海波的凝固过程102014年春季，西南地区遭遇大旱为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示他们把细水管放入树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是（）a减少了水在地面的表面积b增大了水在地面的表面积c加快了地面上方空气的流动d提高了地面上水的温度11无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（）a夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面b夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面c无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面d无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面12以下热现象的解释中正确的是（）a往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽酒精蒸发时放热b98的水也可沸腾沸点随气压的升高而降低c寒冷的北方室外多选用酒精温度计测温酒精的凝固点低d夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴水蒸气凝华13当把一支温度计插入冰水混合物中时，先使温度计和水接触，后使温度计和冰块接触，那么温度计内水银升高的情况是（）a接触水时升的高b接触冰时升的高c两者一样高d无法判断14如图所示，相同的水下录音装置a、b录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音a录到的有高、低音，b录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）a频率较低的b音调较高的c能量较小的d响度较小的15严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了个洞，拿来一支实验室用的温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是（）a用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后从水中提出，读出示数b取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水温c取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数d手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数二、非选择题（16-24题，最后一空2分，其他每空1分，共40分）16跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的产生的，是通过传入人耳的为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在处减弱噪声17物质从态变成液态叫液化所有气体，在降到足够低时都可以液化家用液化石油气是在常温下用的办法把石油气液化装在钢罐里18有一种“超声波喷雾降温扇”在风扇转动时还可以喷出水雾喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的，就加快了从周围物体热量，从而达到降温的目的19医院中常用的温度计称为体温计它的测量范围是35到42它的最小刻度通常是它离开人体后（能/不能）表示人体温度，但使用前应先20图中，读数时视线正确的是（选填“a”或“b”）物体的长度为cm21如图所示声波的波形图其中图音调相同，图响度相同22如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程（1）（甲/乙）车在做匀速直线运动（2）前10s内甲车运动的路程乙车运动的路程，乙车到达600m处所用时间甲车达此处所用时间，甲、乙两车在40s内的平均速度（相同/不相同）23某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”（1）该实验是根据公式进行测量的；（2）请你根据图示完成下表小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm26.064.0时间t/s4平均速度v/（cm/s） 1315（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），若让小车到达丙还没有停止计时，则会使所测量的速度偏（4）通过分析图中所给的信息可以判断，小车从斜面顶端运动到低端的过程中（填“是”或“不是”）做匀速直线运动，因为24如图1是小明同学在探究“水的沸腾”的实验装置图：（1）图中水的温度是；（2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的散发到空气中，就表明水沸腾了（3）水沸腾时看到烧杯上方出现大量的“白气”，在“白气”的形成过程中，发生的物态变化是和；（4）下表是实验中所记录的数据： 时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 89 温度（） 95 96 98 98 98 98 98 9698 98从记录数据看，在第min时的数据是错误的，温度应改为实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾这说明沸腾过程中需要继续，但温度（5）同时，小华也做了该实验他们根据各自的数据画出了如图2所示的图线，水平部分图线重合若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确根据图线分析，你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是（6）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度（填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是25甲、乙两质量相同的汽车从同一路口同时向东匀速行驶它们的路程随时间变化的图象如图所示，由图可知，（1）以甲车为参照物，乙车向行驶（2）甲车和乙车的速度分别为多少？（3）运行2min后，两车相距多少？26声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波，声纳就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的，图是一艘静止军舰上的声纳装置的显示器所显示出声波信号发出与接收的情况，图中p1、p2是声纳发出的信号，n1、n2分别是p1、p2被不明物体反射回来的信号，如果p1、p2 之间的时间间隔t=1.0s，声波在海水中的传播速度v=1500m/s，不明物体是沿直线正对着军舰匀速行驶求：（1）信号p1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离（2）不明物体的速度2015-2016学年湖北省武汉市武昌区c组联盟八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1下列物理量的估测中，最接近实际的是（）a人的步行速度约为10m/sb普通教室的高度约为2mc九年级物理课本质量约为30gd衣领的周长约为39cm【考点】速度与物体运动；质量的估测；长度的估测【专题】估算题；估算综合应用题【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案【解答】解：a、人的步行速度约为1.1m/s；达不到10m/s；故a错误；b、普通教室的高度与一层楼高接近，约3m，故b错误；c、九年级物理课本质量约300g，远大于30g；故c错误；d、衣领的周长约为39cm；故d正确；故选d【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可2妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（）a电动自行车上的座位b路旁的树木c迎面走来的行人d从旁边超越的汽车【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】解答此题的关键是弄清参照物，即事先被选定的假定不动的物体“别动”的意思是小明相对于参照物没有位置的改变【解答】解：小婷坐在电动自行车座位上，妈妈的意思是让她相对于座位没有位置的变化，即相对静止小婷相对于树木、迎面的行人、超越的汽车都有位置的变化，即都是运动的，b、c、d都不符合题意故选a【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，运动和静止的情况也不同3下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）a苹果从树上落下b汽车匀速转弯c人造卫星绕地球匀速转动d货物被起重机吊起匀速上升【考点】物体运动状态变化的原因【专题】运动和力【分析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种：静止；匀速直线运动若物体的运动速度或运动方向发生改变，都说明物体的运动状态发生了改变【解答】解：a、苹果从树上落下，速度加快，运动状态改变，a错误；b、汽车匀速转弯，方向改变，运动状态改变，b错误；c、人造卫星绕地球匀速转动，运动方向不断改变，运动状态变化，c错误；d、货物被起重机吊起匀速上升，速度和方向都不变，运动状态不变，d正确故选d【点评】物体在平衡力的作用下，其运动状态不变即保持静止状态或匀速直线运动状态42015年3月27日，中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（）a响度b音色c音调d振幅【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】声音的三个特性：音调、响度和音色音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别不同的发声体【解答】解：不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，所以能够辨别不同乐器发出的声音，主要是根据音色这一特性故选b【点评】掌握声音的三个特性及其影响因素，可顺利做出判断5如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的（）a音调b振幅c音色d响度【考点】频率及音调的关系【专题】声现象【分析】声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高【解答】解：木棍敲击玻璃瓶时主要是水在振动，水越少，越容易振动，所以水越少振动越快，音调越高故选a【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征并且要知道影响三个特征的因素有哪些6下列与声现象有关的说法中正确的是（）a一切发声的物体都在振动b公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声c声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播d声音在空气中的传播速度一定是340m/s【考点】声音的产生；声音的传播条件；声速；防治噪声的途径【专题】声现象【分析】声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；减弱噪声有三个途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处；声音传播需要介质，真空不能传声；电磁波可以在真空中传播；声音在不同介质中的传播速度不同，声速还与温度有关【解答】解：a、声音是发声体的振动产生的，一切发声的物体都在振动此选项正确；b、公路旁安装“声障墙”是在传播过程中减弱噪声此选项错误；c、声音和电磁波都能传递信息，但声音传播需要介质，真空不能传声；电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播此选项错误；d、声音在15的空气中传播速度是340m/s，空气温度不同，声音传播速度也不同此选项错误故选a【点评】此题考查的是我们对声音产生、传播、减弱噪声途径及声速影响因素及声音与电磁波异同点的掌握，考查知识点较多，难度不大，是一道基础题7夏天，加在饮料里的冰块逐渐消失，其物态变化是（）a升华b凝华c熔化d凝固【考点】熔化与熔化吸热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】物质由固态变成气态的过程叫升华，物质由气态变成固态的过程叫凝华；物质由固态变成液态的过程叫做熔化，物质由液态变成固态的过程叫做凝固【解答】解：冰块在饮料中逐渐“消失”，是因为冰块变成了水，发生了熔化现象故abd错误，c正确故选c【点评】本题考查了学生对物态变化概念的理解，抓住物质前后的状态变化是解题的关键82013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课下列说法正确的是（）a王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的b王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高c王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的d在太空讲课声带不振动也能发出声音【考点】声音的产生；响度与振幅的关系；电磁波的传播【专题】声现象【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播（2）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；（3）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高【解答】解：a、王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的，该选项说法正确；b、王亚平讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，该选项说法不正确；c、声音不能在真空中传播，因此王亚平讲课的声音是通过电磁波传回地球的，该选项说法不正确；d、声音是由物体的振动产生的，在太空讲话声带不振动就不能发出声，该选项说法不正确故选a【点评】本题结合“太空授课”考查相关的声学知识，注重了物理知识应用能力的考查，是中考的热点9某种物质的物态变化过程如图所示，该图象可以反映（）a蜡的熔化过程b蜡的凝固过程c海波的熔化过程d海波的凝固过程【考点】晶体的熔化和凝固图像【分析】熟记日常生活中的晶体和非晶体，掌握晶体和非晶体熔化和凝固的图象即可解决类似问题【解答】解：a、该图象显示的是晶体的凝固过程而蜡不是晶体，此过程也不是熔化过程故a错误b、蜡是一种非晶体，而图象显示的是晶体的凝固过程故b错误c、该图象显示的是晶体的凝固过程海波虽然是晶体，但不是晶体的熔化过程故c错误d、该图象显示的是晶体的凝固过程与d的说法相对应故d正确故选d【点评】晶体和非晶体的区别就是有没有固定的熔点和凝固点，在图象上体现的就是有没有一个吸热或放热，但温度不变的水平段利用图象可以确定物质的种类及物体变化的过程102014年春季，西南地区遭遇大旱为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示他们把细水管放入树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是（）a减少了水在地面的表面积b增大了水在地面的表面积c加快了地面上方空气的流动d提高了地面上水的温度【考点】影响蒸发快慢的因素【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】根据题意要寻找把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，从而减慢了水分蒸发的原因，就要从影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面去考虑，那么减慢水分的蒸发可采取的措施是降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上方空气的流动，本题把细水管放入果树下的土里，减小了液体的表面积从而减慢了水分的蒸发【解答】解：a、减少了水在地面的表面积，可以减慢水分的蒸发故a正确b、增大了水在地面的表面积，可以加快水分的蒸发故b错误c、加快了地面上方空气的流动，从而加快了液体的蒸发故c错误d、提高了地面上水的温度，提高了液体的温度，从而加快了液体的蒸发故d错误故选a【点评】此题主要考查减慢水分的蒸发采取的措施，要寻找减慢水分的蒸发的原因，必须知道减慢水分蒸发的方法有哪些？从而对症下药11无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（）a夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面b夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面c无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面d无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面【考点】液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】夏天，室外温度高，室内温度低，室外的水蒸汽液化，小水珠在外面；冬天，室内温度高，室外温度低，室内水蒸汽液化，水珠在内表面【解答】解：酷暑的夏天使用空调，室内温度低于室外温度，窗户玻璃比室外空气温度低，室外空气中的水蒸汽遇到冷玻璃液化为小水珠凝结在玻璃外表面寒冷的冬天使用空调，室内温度高于室外温度，窗玻璃比室内温度低，室内的水蒸汽遇到冷玻璃液化，小水珠凝结在玻璃的内表面故选b【点评】当室内温度高室外温度低时，室内水蒸汽液化；当室内温度低室外温度高时，室外水蒸气液化不应弄混了12以下热现象的解释中正确的是（）a往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽酒精蒸发时放热b98的水也可沸腾沸点随气压的升高而降低c寒冷的北方室外多选用酒精温度计测温酒精的凝固点低d夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴水蒸气凝华【考点】蒸发及其现象；熔点和凝固点；沸点及沸点与气压的关系；液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】液体蒸发时需要吸收热量，所以蒸发具有致冷作用；液体沸腾时是温度叫沸点沸点与气压有关：气压越高，沸点越高；温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高；物质由气态变为液态的过程叫液化【解答】解：a、酒精蒸发时要吸收热量，所以在皮肤上涂一些酒精，酒精蒸发时带走部分热量，会感到凉爽此选项错误；b、在标准大气压下水的沸点是100，如果气压小于标准大气压，98的水也可以沸腾说明液体沸点随气压的降低而减低此选项错误；c、在北方很冷的地区温度非常低，甚至低于水银的凝固点，水银先凝固了，所以应该选凝固点低的物质做测温物质，一般选酒精温度计此选项正确；d、从冰箱中刚取出的易拉罐温度较低，空气中的水蒸气在其表面液化，形成小水珠此选项错误故选c【点评】此题考查的是与物态变化有关的热现象，包括蒸发吸热、沸点与气压的关系、温度计工作原理及液化现象，难度不大，是一道基础题13当把一支温度计插入冰水混合物中时，先使温度计和水接触，后使温度计和冰块接触，那么温度计内水银升高的情况是（）a接触水时升的高b接触冰时升的高c两者一样高d无法判断【考点】温度计的使用及其读数【专题】温度计、熔化和凝固【分析】冰水混合物的温度为0，只要有冰、有水，其温度就是0，据此分析判断【解答】解：冰水混合物的温度为0，冰和水的温度都是0，当把一支温度计插入时，和水接触、冰块接触，其示数都是0，温度相同故选c【点评】知道冰水混合物的温度为0是本题的关键14如图所示，相同的水下录音装置a、b录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音a录到的有高、低音，b录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）a频率较低的b音调较高的c能量较小的d响度较小的【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】由题意“a录到的有高、低音，b录到的只有低音，”结合a、b距离鲸的远近即可作出选择【解答】解：音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由图可知，a距离鲸鱼较近，b距离鲸鱼较远，因为a录到的有高、低音，b录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离故选a【点评】此题考查声音的特性中音调这一知识点，主要考查学生的读图能力，有一定的拔高难度15严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了个洞，拿来一支实验室用的温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是（）a用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后从水中提出，读出示数b取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水温c取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数d手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数【考点】温度计的使用及其读数【专题】温度计、熔化和凝固【分析】温度计的正确使用方法：使用前，观察温度计的量程和分度值；温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；温度计浸入被测液体中要稍后一会儿，待示数稳定后再读数；读数时视线要与液柱的上表面相平【解答】解：a、用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后从水中提出，读出示数，不符合温度计的使用方法，故a错；b、水灌满瓶后取出，温度会升高，不再是河水的温度，相当于取出温度计读数，故b错；c、取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数，这样能保证瓶取出后，温度计的示数不会降低，故c正确；d、取出读出示数，不符合温度计的使用方法，故d错故选c【点评】此题考查温度的测量和读数方法，温度测量是初中实验考查时经常考到的一个内容，我们一定要掌握二、非选择题（16-24题，最后一空2分，其他每空1分，共40分）16跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声【考点】防治噪声的途径；声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；防治噪声的途径有：在声源处、在传播中、在人耳处【解答】解：优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声故答案为：振动；空气；声源【点评】本题考查了声音的产生与传播条件、防治噪声的途径，属声学学基础题17物质从气态变成液态叫液化所有气体，在温度降到足够低时都可以液化家用液化石油气是在常温下用加压的办法把石油气液化装在钢罐里【考点】液化及液化现象；液化方法及其应用【分析】使气体液化有两种方法：一是降低温度，二是通过压缩体积能够使所有的气体发生液化的方法是加压【解答】解：在温度降低到一定温度时，气态会变成液态，发生的是液化现象；家用液化石油气是在常温下用加压的办法使石油液化后装在钢罐里；故答案为：气，温度，加压【点评】知道物态变化名称和使气体液化的两种方式是解决此题的关键18有一种“超声波喷雾降温扇”在风扇转动时还可以喷出水雾喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的蒸发（汽化），就加快了从周围物体吸收热量，从而达到降温的目的【考点】影响蒸发快慢的因素【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动速度；要加热蒸发，可以升高液体的温度、增大液体的表面积和加快液体表面的空气流动速度；蒸发是汽化的一种，汽化要吸热【解答】解：喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气的流动速度，从而加快了水分的蒸发；蒸发要从周围物体中吸收热量，从而起到降温的目的故答案为：蒸发（汽化）；吸收【点评】解答此题需要知道：蒸发的快慢和空气流动速度的关系；蒸发要吸热19医院中常用的温度计称为体温计它的测量范围是35到42它的最小刻度通常是0.1它离开人体后能（能/不能）表示人体温度，但使用前应先用力甩几下【考点】体温计的使用及其读数【专题】应用题；基本仪器的使用专题【分析】体温计读数时要看清量程和分度值，根据液柱指示的刻度读数；温度计由于构造上比较特殊，有一个小的缩口，因此可以离开人体读数，且使用前要甩一甩【解答】解：常用体温计的量程3542；体温计的分度值是0.1；体温计构造上比较特殊，有一个小的缩口，因此离开人体后，仍能表示人体的温度，但使用前须手拿体温计的上部用力往下甩几下故答案为：0.1；能；用力甩几下【点评】体温计是学生日常生活中使用频率较高的温度计，此题考查了体温计的原理、读数以及使用方法，是一道理基础题20图中，读数时视线正确的是b（选填“a”或“b”）物体的长度为2.45cm【考点】刻度尺的使用【分析】使用刻度尺测量长度，读数时视线要和尺面垂直，估读到分度值的下一位【解答】解：b视线与尺面垂直，所以选b；尺的分度值是1mm，估读到分度值的下一位，读作2.45cm，小数点后第二位是估读的，允许不同同学有不同的估读，2.45cm左右都算读数正确故选b；2.45【点评】刻度尺的使用，掌握以下要领：（1）选：根据实际需要选择刻度尺（2）看：使用刻度尺前要观察它的 零刻线、量程、分度值（3）放：尺要沿着所测长度方向放置；刻度线要紧贴被测物体；（木尺立着放，透明尺贴着放）零刻线或某一整刻线与被测物一端对齐（4）读：读数时视线要和尺面垂直；（量筒：视线与凹液面底部相平；温度计：视线与液柱上表面相平）估读到分度值下一位（5）记：测量结果由数字和单位组成21如图所示声波的波形图其中图abd音调相同，图abc响度相同【考点】音调、响度与音色的区分【专题】比较思想；图析法；声现象【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大音色跟发声体的材料、品质有关相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大【解答】解：读图可知，在相同时间内，abd三图中声波的振动频率相同，因此，abd的音调相同；其中图abc的波形偏离原位置的幅度相同，因此振幅相同，响度相同故答案为：abd；abc【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅22如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程（1）甲（甲/乙）车在做匀速直线运动（2）前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程，乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间，甲、乙两车在40s内的平均速度相同（相同/不相同）【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；信息给予题；比较思想；运动和力【分析】（1）分析甲乙两车在相等时间内通过路程的关系得出甲乙两车的运动状态；（2）从图上得出相关数据比较前10s两车通过的路程和通过600m所用的时间大小即可；生活中比较运动快慢通常有两种方法，即比较相同时间内通过的路程多少或通过相同路程所用时间的多少，但统一的方法是直接比较速度的大小【解答】解：（1）由图知，在相同的时间内甲车通过的路程不变，乙小车通过的路程在变大，说明甲车在做匀速直线运动，乙小车在做变速运动；（2）由图可知，前10s甲通过的路程300m，乙车通过的路程为200m，所以前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程；由图可知，甲车到达600m处所用时间为20s，乙车到达600m处所用时间大于20s，所以乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间；由图可知，在40s内甲车通过的路程为s甲=1200m，乙车通过的路程为s乙=1200m，甲乙两车在相同时间内，通过的路程相同，根据v=可知，甲乙两车的速度相同故答案为：（1）甲车；（2）大于；大于；相同【点评】此题考查速度公式及其应用、运动快慢的比较，关键是从图中得出相关信息23某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”（1）该实验是根据公式v=进行测量的；（2）请你根据图示完成下表小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm26.064.090.0时间t/s246平均速度v/（cm/s） 131615（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”），若让小车到达丙还没有停止计时，则会使所测量的速度偏小（4）通过分析图中所给的信息可以判断，小车从斜面顶端运动到低端的过程中不是（填“是”或“不是”）做匀速直线运动，因为因为小车速度越来越大【考点】变速运动与平均速度【专题】计算题；信息给予题；比较思想；图析法；长度、时间、速度【分析】（1）测出小车的路程及所用的时间，由平均速度公式可以求出小车的平均速度；（2）由图读出小车从甲到乙用的时间、小车从乙到丙走的距离、小车从甲到丙用的时间和走的距离，利用速度公式求小车由甲至乙、小车由乙至丙、小车由甲至丙的速度，填入表格（3）若要计时方便，应使所用的时间长些根据v=，若s相同，t越大则v越小（4）经过的路线是直线，快慢不变的运动是匀速直线运动【解答】解：（1）在该实验中，测出小车的路程与通过该路程所用的时间，然后由平均速度公式求出小车的平均速度，因此该实验是根据公式v=进行测量的；（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以斜面保持较小的坡度，是为了便于测量小车运动所用的时间；根据v=，若小车到达丙后还没有停止计时，这样时间记录偏大，则会导致所测量的速度偏小（3）由图可知，小车从甲到乙用时t1=2s，小车从乙到丙用时t2=4s，走的距离s2=64cm，则v2=16cm/s；小车从甲到丙用时t=6s，走的距离s=90cm，补充表格如下：小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm26.064.090.0时间t/s246平均速度v/（cm/s）131615（4）因为小车前段路程运动慢、后段路程运动快，小车全程做的不是匀速运动故答案为：（1）v=；（2）见解答表格；（3）小；小；（4）不是；因为小车速度越来越大【点评】本题考查了速度公式的应用，能从图读出相关信息（小车从甲到乙用的时间、小车从乙到丙走的距离、小车从甲到丙用的时间和走的距离）是本题的关键24如图1是小明同学在探究“水的沸腾”的实验装置图：（1）图中水的温度是96；（2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了（3）水沸腾时看到烧杯上方出现大量的“白气”，在“白气”的形成过程中，发生的物态变化是汽化和液化；（4）下表是实验中所记录的数据： 时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 89 温度（） 95 96 98 98 98 98 98 9698 98从记录数据看，在第7min时的数据是错误的，温度应改为98实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾这说明沸腾过程中需要继续吸热，但温度不变（5）同时，小华也做了该实验他们根据各自的数据画出了如图2所示的图线，水平部分图线重合若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确根据图线分析，你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是水的质量不同（6）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度高于（填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是水汽化要吸收热量，而水温保持不变，说明能水继续从杯底吸热【考点】探究水的沸腾实验【专题】实验题；比较思想；控制变量法；实验分析法；图析法；探究型实验综合题【分析】（1）在读数时，要注意温度计的分度值（2）当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中（3）水沸腾时，看到水面上有白气，白气是水先汽化后液化的结果；（4）水沸腾时必须要不断吸热，而其温度会保持不变，这也是沸腾的基本特点（5）在气压相同，实验器材相同的情况下，加热的时间长说明加热的水的质量大（6）水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾【解答】解：（1）由图知，此温度计的分度值是1，所以温度计的读数是96（2）当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了；（3）水沸腾时看到烧杯上方出现大量的“白气”，是水首先发生汽化，然后汽化成的水蒸气遇冷又液化成的小水珠，就是看到的白气（4）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，所以第7min的温度是错误的应该是98水沸腾时必须要不断吸热，而其温度会保持不变，所以移开酒精灯，水马上停止沸腾（5）水的初温相同，到沸腾的时间不同a同学的水先沸腾，可能是杯中的水较少，b同学杯中的水较多，即水的质量不同（6）撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾，这段时间内烧杯底部的温度高于杯内水的温度，原因是水汽化要吸收热量，而水温保持不变，说明水能继续从杯底吸热故答案为：（1）96；（2）水蒸气；（3）汽化；液化；（4）7；98；吸热；不变 （5）水的质量不同；（6）高于；水汽化要吸收热量，而水温保持不变，说明能水继续从杯底吸热【点评】本题是探究水的沸腾特点的实验，考查了物态变化，液体沸腾的特点，液体的沸点的条件，温度计的读数等，考查的内容很多，容量很大，对解决学生实验中的疑惑起到较好的指导作用但总体难度不大25甲、乙两质量相同的汽车从同一路口同时向东匀速行驶它们的路程随时间变化的图象如图所示，由图可知，（1）以甲车为参照物，乙车向西行驶（2）甲车和乙车的速度分别为多少？（3）运行2min后，两车相距多少？【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；信息给予题；参照思想；长度、时间、