湖北省武汉市武昌区八年级物理上学期培优练习试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省武汉市武昌区八年级（上）物理培优练习卷一、压力和压强的理解和应用1关于压力，下列说法正确的是（）a压力都是由重力产生的，压力的大小一定等于重力的大小b压力的方向有时垂直物体接触面，有时不垂直物体的接触面c压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的d压力就是重力2一位中学生双脚站在水平地面上，他对地面的压强最接近于（）a1.2103帕b1.2104帕c1.2105帕d1.2106帕3在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是（）a号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮b人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等c骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍d大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热4某同学在水平道路上骑自行车，当车胎发生慢漏气时，车胎对地面的压强将（）a变大b变小c不变d不好确定5盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（）a增大了脚底的压力，使脚底产生感觉b增大了脚底的压强，使脚底产生感觉c减小了脚底的压力，使脚底产生感觉d减小了脚底的压强，使脚底产生感觉6冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是（）a立即调头往河岸上奔跑b站住不动，呼喊求救c立即调头慢慢往河岸走d俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行7下列有关压力、压强的几种说法中，正确的是（）a甲物体放在乙物体的上面，甲对乙的压力就等于甲的重力b甲物体放在乙物体的上面，求甲对乙的压强时，总是用甲对乙的压力除以甲的下表面的面积c甲、乙两个物体相互接触，则两个物体间一定存在压力d甲、乙两个物体之间有压力，压力的大小有可能跟这两个物体的重力都无关8将一个重为20n、底面积为0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8m2，则长方体对水平桌面的压强为（）a2.5pab25pac40pad400pa9如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（）a对地面的压强不变b对地面的压力不变c砖的密度减小一半d砖受到地面的支持力不变10将甲、乙两木块放在水平桌面上，若它们受到的重力之比是1：3，与水平桌面的接触面积之比是2：1，则甲、乙两木块对桌面的压强之比是（）a1：6b6：1c1：3d1：211如图所示，密度为、厚度为d、边长为l的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力f、压强p和摩擦力f的变化情况是（）ap、f、f均不变bp大小由dg增大为dg，f不变、f变大cf大小由l2dg减小为l2dg，p不变、f变小dp大小由dg增大为dg，f、f不变12用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比p甲：p乙为（）a8：1b4：3c4：1d1：213如图，物体a静止在水平桌面上，把物体a向右移动一点（不落地），则物体a对桌面的（）a压力和压强都不变b压力不变，压强变大c压力变大，压强不变d压力和压强都变大二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）14从物理知识的角度来看：磨刀时，刀两侧表面磨得很光滑是为了，刀刃磨得很薄是为了；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了摩擦；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了对布的压强；人手指上带顶针是为了对手指的压强15小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛请你用学过的物理知识，给她提一个建议：，这是利用改变来（“增大”或“减小”）袋子对手的压强16小明同学的质量为50kg，他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图所示，每个方格都是边长为2cm的正方形，数一下鞋底覆盖的方格数（不满一格的都计为半格），可算出这只鞋底的面积约为cm2，小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于n，以此可以估算出双脚对地面的压强约为pa17一块长方体橡皮，重为0.3n，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1103m2，如图所示它对桌面的压强是pa若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强（填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度（填“变大”或“变小”或“不变”）18在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时的，显示压力作用的效果比较两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显三、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）19用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明（）a液体压强跟液体密度有关b液体压强跟深度有关c在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等d液体内部向各个方向都有压强20如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变此装置（）a左右构成一个连通器b可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关c可以验证液体内部向各个方向的压强相等d可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关21如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（盐水水），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强大小的关系说法正确的是（）apapbpcbpcpbpacpbpapcdpcpapb四、解答题（共8小题，满分0分）22如图小王同学双脚与地面的接触面积为4102米2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：（1）小王同学的重力（2）小王同学平躺时与床面的接触面积（3）小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强23某公路路面所能承受的最大压强为8105pa现有一辆卡车，自重2t，有6个轮子，每个轮子与地面的接触面积是200cm2，当这辆卡车装载10t货物在该公路上行驶时，请通过计算说明是否对公路路面产生危害（g取10n/kg）24小莉同学的质量为45kg，她每只鞋接触地面的面积为1.5102m2，她站在了一块泥地上，为了不让脚陷进泥地，她在水平泥地上放一块重力为200n的木板，当她站在木板中央时，地面受到压强为325pa求：（1）她对木板的压强；（2）木板与地面的接触面积25某封冻的河面上的冰能承受的最大压强是4104pa，在冰面上行驶的小车质量是200kg，它与冰面的接触面积是0.4m2在保证安全的情况下，小车上最多能装多大质量的货物？取g=1on/kg26一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上（如图所示），石料与基座的接触面积为2.12m2已知砖的密度为2.05103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同（g取10n/kg）求：（1）花岗岩石料的体积；（2）石料对基座的压强；（3）石料对基座与基座对地面的压强之比27学过压强以后王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如如图所示（g取lon/kg）（1）王丹每只鞋印的面积为m2（计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算）（2）王丹双脚站立时对地面的压强为多大？（3）张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法她先让王丹站在泥地上踩下一个柱形的鞋印坑，踩出鞋印坑的深度为h，然后把密度为p、质量为m的沙子倒入坑中刚好把坑填满请你根据这些物理量推导出鞋印面积s的表达式28如图，一个圆柱体立放在水平桌面上已知它的密度是，高为h，横截面积是s（1）写出圆柱体对桌面压强的表达式；（2）有铝质、铁质、铜质的三个圆柱体，它们的高度相同而横截面积不同，都立放在水平面上你能很快地说出它们对平面的压强大小关系吗？29某工厂要修建一座烟囱经勘测，打算建烟囱的地方的地面所能承受的最大压强是9.2104pa设计的烟囱基础占地面积为4m2，建成后的烟囱重约为4.17105n问：该烟囱能否按原计划修建？如果不行，可以采取什么措施？2015-2016学年湖北省武汉市武昌区八年级（上）物理培优练习卷参考答案与试题解析一、压力和压强的理解和应用1关于压力，下列说法正确的是（）a压力都是由重力产生的，压力的大小一定等于重力的大小b压力的方向有时垂直物体接触面，有时不垂直物体的接触面c压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的d压力就是重力【考点】压力及重力与压力的区别【专题】应用题；定性思想；比较思想；重力、弹力、摩擦力【分析】压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面，重力的施力物是地球；只有物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力【解答】解：（1）重力是由于地球的吸引而产生的力，方向竖直向下；压力是垂直作用在物体表面上的力，方向总是垂直于物体的表面、物体的受力面、接触面，因此重力和压力是完全不同的两个力，大小不一定相等，只有物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力故ad错误，c正确（2）压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面、物体的受力面、接触面；故b错误故选c【点评】本题考查了压力与重力的区别，及重力和压力的方向，属于基础题目2一位中学生双脚站在水平地面上，他对地面的压强最接近于（）a1.2103帕b1.2104帕c1.2105帕d1.2106帕【考点】压强的大小及其计算【专题】估算题【分析】本题近似得出中学生的重力及两脚的面积，由压强公式p=可求得对地面的压强【解答】解：中学生平均体重约为500n，两脚的总面积约为0.05m2，则他对地面的压强为：p=1.0104pa故选b【点评】本题为近似计算，可估计人的平均体重与接触面积3在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是（）a号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮b人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等c骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍d大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热【考点】减小压强的方法及其应用；增大压强的方法及其应用【分析】要减小压强，首先要明确减小压强的办法有哪些：减小压力；增大受力面积，然后将减小压强的办法与选择项中的方法去对比，从而得到答案【解答】解：a、啄木鸟的尖喙，减小了受力面积，在压力一定的情况下，增大了对树木的压强故a错误b、人口腔里的尖牙也是通过减小受力面积增大压强的故b错误c、骆驼通过其过大的脚掌面积，减小了对沙漠的压强，所以被称为沙漠之舟故c正确d、大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热大象耳朵的这两个功能与与压强没有关系故d错误故选c【点评】明确减小压强的具体方法是解决此题的关键4某同学在水平道路上骑自行车，当车胎发生慢漏气时，车胎对地面的压强将（）a变大b变小c不变d不好确定【考点】减小压强的方法及其应用【专题】压强、液体的压强【分析】减小压强的方法有两种：减小压力，增大受力面积；增大压强的方法有两种：增大压力，减小大受力面积据此分析得出答案【解答】解：当车胎缓慢漏气时，车胎变扁，与地面间的接触面积（受力面积）增大，在同样压力（车加人重相同）的情况下，减小压强故选b【点评】此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象5盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（）a增大了脚底的压力，使脚底产生感觉b增大了脚底的压强，使脚底产生感觉c减小了脚底的压力，使脚底产生感觉d减小了脚底的压强，使脚底产生感觉【考点】增大压强的方法及其应用【专题】应用题；控制变量法【分析】增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积【解答】解：脚踩在盲道上，脚对盲道的压力不变，砖上的条形或圆点减小了脚和地面的受力面积，增大了地面对脚的压强，增大脚的感觉故选b【点评】当脚踩在盲道上时，压力是不变的，通过改变受力面积来增大压强，给盲人提供方便6冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是（）a立即调头往河岸上奔跑b站住不动，呼喊求救c立即调头慢慢往河岸走d俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行【考点】减小压强的方法及其应用【专题】应用题；控制变量法【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积的大小（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力来减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减小压强（3）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力来增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强【解答】解：a、奔跑时，一只脚着地，压力一定，减小受力面积增大对冰面的压强，加快冰破不符合题意b、站着不动，呼喊求救时，不能阻挡冰面的破裂不符合题意c、走时，一只脚着地，压力一定，减小受力面积增大对冰面的压强，加快冰破不符合题意d、俯卧在冰上，压力一定，增大受力面积减小对冰面的压强，防止冰面破裂符合题意故选d【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中应用物理知识减小伤害7下列有关压力、压强的几种说法中，正确的是（）a甲物体放在乙物体的上面，甲对乙的压力就等于甲的重力b甲物体放在乙物体的上面，求甲对乙的压强时，总是用甲对乙的压力除以甲的下表面的面积c甲、乙两个物体相互接触，则两个物体间一定存在压力d甲、乙两个物体之间有压力，压力的大小有可能跟这两个物体的重力都无关【考点】压力及重力与压力的区别；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】关于压力和重力的对比认识如下：从定义上看：压力是垂直压在物体表面上的力，受力物是被压物体，重力是由于地球的吸引而产生的力，受力物是物体本身；从方向上看：压力方向垂直于接触面指向被压物体，重力的方向总是竖直向下的；从大小上看：自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力大小，放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不一定等于重力；从相互联系上看，水平面、斜面上的物体对接触面产生的压力是由于重力的原因产生的，压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的【解答】解：a、只有自由放置在水平面上，压力大小才等于重力，故a错误；b、求压强是压力除以受力面积，不论甲乙谁在上面，都是面积较小的是受力面积，故b错误；c、接触不一定产生压力，如图，物体对墙面就不产生压力，故c错误；d、压力有时是由于重力产生的，有时不是由于重力产生的故选d【点评】掌握好压力和重力的概念，并能正确区分它们的异、同点和联系8将一个重为20n、底面积为0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8m2，则长方体对水平桌面的压强为（）a2.5pab25pac40pad400pa【考点】压强的大小及其计算【专题】计算题；压强、液体的压强【分析】根据长方体的质量求出其重力，此时它对水平桌面的压力等于其自身重力，然后利用压强公式将f、s代入求出长方体对水平桌面的压强，即可作出选择【解答】解：长方体平放在某一水平桌面中央，它对水平桌面的压力f=g=20n，长方体对水平桌面的压强p=400pa故选d【点评】此题难度不大，属于基础题，但在解答中要注意压力和受力面积的对应性9如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（）a对地面的压强不变b对地面的压力不变c砖的密度减小一半d砖受到地面的支持力不变【考点】压强大小比较；密度及其特性【分析】根据压强公式和密度的特性可直接进行判断【解答】解：根据压强公式p=可知，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，即其对地面的压力和受力面积均减小了一半，所以剩下的半块砖与原来整块砖相比对地面的压强不变所以选项a正确，b、d错误而密度是物质本身的一种属性，砖这种物质没变，其密度就不会改变，所以选项c错误故选a【点评】此题主要考查学生对压强大小比较、密度及其特性的理解和掌握10将甲、乙两木块放在水平桌面上，若它们受到的重力之比是1：3，与水平桌面的接触面积之比是2：1，则甲、乙两木块对桌面的压强之比是（）a1：6b6：1c1：3d1：2【考点】压强的大小及其计算【专题】压强、液体的压强【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据p=求出两木块对桌面的压强之比【解答】解：甲、乙两木块对桌面的压力之比：=，甲、乙两木块对桌面的压强之比：=故选a【点评】本题考查了压强之比的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等11如图所示，密度为、厚度为d、边长为l的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力f、压强p和摩擦力f的变化情况是（）ap、f、f均不变bp大小由dg增大为dg，f不变、f变大cf大小由l2dg减小为l2dg，p不变、f变小dp大小由dg增大为dg，f、f不变【考点】压强的大小及其计算；摩擦力的大小【专题】重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强【分析】（1）均匀正方形薄板对地面的压力和自身的重力相等，根据密度公式和体积公式、重力公式表示出其大小，根据面积公式分别求出两种情况下的受力面积，根据p=求出两种情况下薄板对桌面的压强；（2）摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，接触面的粗糙程度和压力不变，摩擦力的大小不变【解答】解：（1）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，用水平力向右推薄板使其运动的过程中，薄板对桌面的压力f不变，故c不正确；压力的大小为：f=g=mg=vg=l2dg，右端与桌子边缘相平时，受力面积s1=l2，此时薄板对桌面的压强p1=dg，当用水平力向右推薄板使其运动时，受力面积s2=l（l）=，此时薄板对桌面的压强p2=dg，所以，p大小由dg增大为dg，故a不正确；（2）因摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以，在用水平力向右推薄板使其运动的过程中，接触面的粗糙程度和压力不变，摩擦力的大小不变，故b不正确，d正确故选：d【点评】本题考查了有关压力和压强、摩擦力大小的判断，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等以及影响摩擦力大小的应用，要注意受力面积大小的计算12用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比p甲：p乙为（）a8：1b4：3c4：1d1：2【考点】压强的大小及其计算【专题】计算题；压强、液体的压强【分析】先根据图象给出的数据求出甲、乙两物质的密度之比，水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强公式、密度公式、体积公式、重力公式得出正方体对水平地面压强的表达式，然后根据表达式求出它们对水平地面的压强之比【解答】解：由图可知，当m甲=8g时v甲=1cm3，当m乙=2g时v乙=2cm3，则甲乙两种物质的密度分别为：甲=8g/cm3，乙=1g/cm3，则=，正方体对水平地面的压强：p=gl，甲、乙两物体的棱长相同，把它们平放在水平地面上时，它们对水平地面的压强之比：=故选a【点评】本题考查了压强的计算，从图中读出相关数据求出甲乙的密度之比是解题的前提，推出正方体对水平面的压强表达式是关键13如图，物体a静止在水平桌面上，把物体a向右移动一点（不落地），则物体a对桌面的（）a压力和压强都不变b压力不变，压强变大c压力变大，压强不变d压力和压强都变大【考点】压强【分析】压强大小的影响因素是压力和受力面积当压力一定时，受力面积越小，压强越大；当受力面积一定时，压力越大，压强越大【解答】解：如图，当物体a向右移动时，物体a和桌面之间的接触面积减小，即受力面积减小，而压力始终等于重力不变，根据公式p=可得，对桌面的压强将增大故选b【点评】该题中，压力始终等于重力不发生变化，则压强与受力面积与反比二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）14从物理知识的角度来看：磨刀时，刀两侧表面磨得很光滑是为了减小摩擦力，刀刃磨得很薄是为了增大压强；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了减小压强压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了增大摩擦摩擦；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了增大对布的压强；人手指上带顶针是为了减小对手指的压强【考点】增大压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用【专题】重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：磨刀时，刀两侧表面磨得很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度的方式，减小了摩擦；刀刃磨得很薄是通过减小受力面积的方式，增大了压强大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了减小压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了增大摩擦；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了增大对布的压强；手指上带顶针是为了减小对手指的压强故答案为：减小摩擦力；增大压强；减小压强；增大摩擦；增大；减小【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，增大或减小摩擦，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义15小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛请你用学过的物理知识，给她提一个建议：在塑料袋提手处垫上一层厚纸（合理即可），这是利用改变受力面积来减小（“增大”或“减小”）袋子对手的压强【考点】减小压强的方法及其应用【专题】答案开放型【分析】在压力不变时，可以通过增大受力面积减小压强，想办法增大受力面积即可【解答】解：食品是一定的，重量不变，对手的压力也不变，所以可以通过增大受力面积减小压强；故答案为：（1）建议：在塑料袋提手处垫上一层厚纸；（2）受力面积；（3）减小【点评】这是通过增大受力面积减小压强的实例应用，学会灵活处理16小明同学的质量为50kg，他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图所示，每个方格都是边长为2cm的正方形，数一下鞋底覆盖的方格数（不满一格的都计为半格），可算出这只鞋底的面积约为200cm2，小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于490n，以此可以估算出双脚对地面的压强约为12250pa【考点】压强的大小及其计算【专题】估算题；压强、液体的压强【分析】先数出方格纸上脚印所占的格数（超过半格的算一个，不到一格的就去掉），乘以每个方格的面积，就是这只鞋底的面积；并求出该同学双脚站立时地面的受力面积；已知质量，根据g=mg求出重力，再根据中学生对地面的压力等于自身的重力，利用p=求出双脚对地面的压强【解答】解：脚印占的格数满一个和不满一格的共计50个，这只鞋底的面积约为s=5022104m2=0.02m2=200cm2；则小明穿上这双鞋站立时的受力面积s=2s=20.02m2=0.04m2，对地面小明对地面的压力f=g=mg=50kg9.8n/kg=490n；小明双脚对地面的压强p=12250pa故答案为：200；490；12250【点评】本题考查受力面积、压力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是求受力面积，解题过程中要注意单位的换算17一块长方体橡皮，重为0.3n，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1103m2，如图所示它对桌面的压强是300pa若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变（填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度不变（填“变大”或“变小”或“不变”）【考点】压强的大小及其计算；密度及其特性【专题】计算题；控制变量法【分析】解答此题的关键是明确橡皮对桌面的压力就是其本身的重力，然后根据压强公式可直接得出答案根据公式p=，f=g=mg，m=v，v=sh，可推导出p=gh，用控制变量法可判断出橡皮对桌面的压强变化与哪些因素有关【解答】解：橡皮对桌面的压强为：p=300pa；根据密度的定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度，所以，橡皮的密度不变沿ab方向竖直向下切去一块，根据p=gh，因为、g是常量，h不变，所以，橡皮对桌面的压强不变；故答案为：300；不变；不变【点评】此题主要考查了学生对压强的大小及其计算的理解和掌握，同时考查了压强的大小与哪些因素有关在解答时，各物理量要注意统一使用国际单位制单位18在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时的海绵的形变程度，显示压力作用的效果比较ac两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较ab两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【专题】实验探究题；控制变量法；转换法【分析】（1）压力作用效果的影响因素：压力大小、受力面积（2）用转换法表示压力的作用效果（3）压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越大；受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大（4）用控制变量法研究压力作用效果的影响因素【解答】解：（1）用海绵的形变大小表示压力作用效果（2）ac表示压力一定，受力面积越小，压力作用效果越大ab表示受力面积一定，压力越大，压力作用效果越大故答案为：海绵的形变程度，ac，ab【点评】（1）掌握用控制变量法和转换法研究压力作用效果的影响因素（2）掌握压力作用效果的影响因素，以及和影响因素之间的关系三、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）19用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明（）a液体压强跟液体密度有关b液体压强跟深度有关c在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等d液体内部向各个方向都有压强【考点】探究液体压强的特点实验【专题】探究型实验综合题【分析】液体压强跟液体的密度和深度有关，分析解答此题时要注意应用控制变量法【解答】解：如图所示，压强计的金属盒朝向相同方向，液体的深度相同，所不同的是：一个是水，一个是浓盐水，即液体的密度不同，发现u型管两侧的液面高度差不同，表明液体压强与液体的密度有关，且密度越大，压强越大综上分析可知，选项bcd错误，a正确故选a【点评】此题主要考查的是学生对液体内部压强规律的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的应用，认识和会用u形管压强计，这是我们必须掌握的基本技能20如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变此装置（）a左右构成一个连通器b可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关c可以验证液体内部向各个方向的压强相等d可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关【考点】探究液体压强的特点实验【专题】压强、液体的压强【分析】（1）连通器是指上端开口、底部相连通的容器；连通器特点是：连通器内盛同种液体，液体不流动时，液面总是相平的生活中的应用实例很多（2）要探究“液体压强跟深度的关系”，则应使液体密度相同，液体深度不同；液体的压强与液体的密度和深度有关，在容器两边分别装入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，观察橡皮膜的变形情况，判断两种液体密度的大小关系【解答】解：a、根据连通器的定义可知，此装置左右不连通，不能构成连通器故a错误；b、在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜产生的现象；可以探究“液体压强跟深度的关系”；在容器两边分别装入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，若橡皮膜凹向左边，则右边液体密度大，若橡皮膜凹向右边，则左边液体密度大，因此本实验装置能大致比较两种液体的密度大小，若要探究“液体压强跟液体密度的关系”，要控制液体深度相同，密度不同，则应在容器两侧倒入深度相同的不同液体，观察橡皮膜产生的现象，故b正确；c、此实验只能观察出橡皮膜向左或向右凸的情况，不能观察到橡皮膜向各个方向的凹凸情况，因此不能验证液体内部向各个方向的压强相等，故c错误；d、此实验不能探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关，故d错误故选b【点评】此题是探究液体压强与深度和密度的关系，考查了对控制变量法的应用，在实验中注意怎样控制变量和改变变量21如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（盐水水），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强大小的关系说法正确的是（）apapbpcbpcpbpacpbpapcdpcpapb【考点】压强大小比较【专题】压强、液体的压强【分析】液体压强与液体的密度和深度有关，密度越大，深度越大，液体压强越大【解答】解：由b、c两点可知，深度相同，由于盐水的密度大于纯水的密度，所以pcpb；a、b两点可知，同种液体中，压强随深度的增加而增大，所以pbpa；综上所述，pcpbpa故选：b【点评】本题考查影响液体压强的因素，注意液体压强与密度和深度有关四、解答题（共8小题，满分0分）22如图小王同学双脚与地面的接触面积为4102米2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：（1）小王同学的重力（2）小王同学平躺时与床面的接触面积（3）小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强【考点】压强的大小及其计算；压力及重力与压力的区别【专题】计算题；应用题；信息给予题【分析】（1）人站立时对地面的压力等于本身重力，已知人站立时对地面的压强和双脚与地面的接触面积，根据可求人的重力（2）已知平躺时对床面的压强，对床面的压力就等于人的重力，根据可求接触面积（3）对地面的压力等于人和书包的重力，走路时脚与地面的接触面积是一只脚的面积，根据可求压强【解答】解：（1）中学生重力g=f=p2s2=1.5104pa4102m2=600n答：小王同学的重力为600n（2）小王同学平躺时与床面的接触面积答：小王同学平躺时与床面的接触面积0.2m2（3）行走时对水平地面的压强答：小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强为32000pa【点评】本题考查压强的计算以及压强变形公式的应用易出错的是走路时和站立时脚与地面的接触面积不同23某公路路面所能承受的最大压强为8105pa现有一辆卡车，自重2t，有6个轮子，每个轮子与地面的接触面积是200cm2，当这辆卡车装载10t货物在该公路上行驶时，请通过计算说明是否对公路路面产生危害（g取10n/kg）【考点】压强的大小及其计算【专题】应用题；压轴题【分析】汽车对地面的压力等于汽车的自重与货物的重力之和，则由压强公式可求得汽车对路面的压强；则比较汽车对地面的压强与地面所能承受的最大压强可知汽车是否对路面产生危害【解答】解：已知：卡车装满货物时对路面的压力：f=g=mg=（2103kg+10103kg）10n/kg=1.2105n受力面积：s=6200104m2=1.2101m2对路面的压强：p卡=1.0106pap卡p受将会损坏路面故汽车在路面上行驶时会对路面造成危害【点评】此题联系实际考查学生对压强大小及其计算的把握，注意在计算中要使用国际单位制，同时要加强审题，本题中汽车有六个轮子和常规不同24小莉同学的质量为45kg，她每只鞋接触地面的面积为1.5102m2，她站在了一块泥地上，为了不让脚陷进泥地，她在水平泥地上放一块重力为200n的木板，当她站在木板中央时，地面受到压强为325pa求：（1）她对木板的压强；（2）木板与地面的接触面积【考点】压强的大小及其计算【专题】计算题【分析】（1）已知人脚与木板的接触面积和人的质量，根据公式p=可求人对木板的压强（2）已知木板对地面的压强和人与木板的重力，根据公式p=可求木板与地面的接触面积【解答】解：（1）人对木板的压力等于人的重力f=g=mg=45kg10n/kg=450n，她对木板的压强p=15000pa答：她对木板的压强为15000pa（2）人和木板对地面的压力f1=g+g1=450n+200n=650n，木板与地面的接触面积s1=2m2答：木板与地面的接触面积为2m2【点评】本题考查压强公式及其变形的应用，关键知道人站立时与地面的接触面积是两只脚的面积，在水平面上压力等于物体自身的重力25某封冻的河面上的冰能承受的最大压强是4104pa，在冰面上行驶的小车质量是200kg，它与冰面的接触面积是0.4m2在保证安全的情况下，小车上最多能装多大质量的货物？取g=1on/kg【考点】压强的大小及其计算；重力的计算【专题】计算题；应用题【分析】根据压强公式p=可求出冰面承受的最大压力，由题意可知，此时压力等于小车和货物的总重力，可求出最多能装货物的重力，然后即可求出货物的质量【解答】解：由p=得，f=ps=4104pa0.4m2=1.6104n，此时压力等于小车和货物的总重力，g车=m车g=200kg1on/kg=2000n，所以g物=g总g车=1.6104n2000n=1.4104n，由g=mg得，m=1.4103kg答：小车上最多能装多1.4103kg的货物【点评】此题涉及到压强大小的计算和重力的计算两个知识点，解答此题的关键是根据冰能承受的最大压强，利用压强公式p=可求出冰面承受的最大压力26一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上（如图所示），石料与基座的接触面积为2.12m2已知砖的密度为2.05103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同（g取10n/kg）求：（1）花岗岩石料的体积；（2）石料对基座的压强；（3）石料对基座与基座对地面的压强之比【考点】压强的大小及其计算；密度公式的应用【专题】计算题；应用题；压轴题【分析】（1）已知花岗岩石料的质量和密度，根据公式v=可求花岗岩石料的体积（2）石料对基座的压力等于石料的重力，已知石料与基座的接触面积，根据公式p=可求石料对基座的压强（3）基座对地面的压力等于基座与石料的重力之和，已知基座的长、宽、高，可求基座的受力面积，根据公式p=可求基座对地面的压强，进而求出石料对基座与基座对地面的压强之比【解答】解：（1）花岗岩石料的体积：v石=12m3答：花岗岩石料的体积为12m3（2）由于石料放在水平基座上，石料对基座的压力大小等于石料受到的重力大小，即：f石=g石=m石g=31.8103kg10n/kg=3.18105n，则石料对基座的压强：p石=1.5105pa答：石料对基座的压强为1.5105pa（3）基座受到的重力大小：g基=m基g=基v基g=2.05103kg/m3（4m2m0.5m）10n/kg=8.2104n，基座对地面的压强：p基=5104pa，所以石料对基座和基座对地面的压强之比p石：p基=1.5105pa：5104pa=3：1答：石料对基座与基座对地面的压强之比为3：1【点评】本题考查体积、压力、压强、重力等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，还要知道砖平放在地面上与地面的接触面积等于长与宽的乘积27学过压强以后王丹决定测