湖北省武汉市陆家街中学九年级化学下册 08第八单元 课题1 金属材料独立检测（无答案） 新人教版.doc

课题第八单元 课题1 金属材料第1课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、用化学用语表示 （1）可燃冰 （2）2个硫酸根离子 （3）干冰 （4）用固液不加热的发生装置制取氧气的化学方程式： （ ）2、下列物质中不含金属单质的是a生铁 b铜 c氯化铁 d不锈钢（ ）3、下列物质中属于金属单质的是a陶瓷 b铜 c氧化铁 d碳（ ）4、下列说法不正确的是a生铁和钢都是铁的合金 b铅的密度比较大，用铅做菜刀、锤子会比铁好c碳素钢含碳量比生铁低 d钛合金与人体具有很好的相容性可用来制造人造骨（ ）5、地壳中含量最多的两种金属元素是a镁、铅 b铝、铜 c钙、纳 d铝、铁（ ）6、下列性质中不属于纯铁的物理性质的是a质软 b银白色 c能导电 d易生锈（ ）7、食品包装中经常用到铝箔。铝能制成铝箔是因为铝具有良好的a导电性 b延展性 c导热性 d抗腐蚀性（ ）8、铁铜铝是常见的金属，下列说法错误的是a都有导电性 b都是不活泼金属 c都能与氧气反应 d都具有良好的延展性9、在通常状况下，导电性最好的三种金属依次是 。10、用元素符号表示下列物质：（1）涂在保温瓶胆夹层内的银白色金属是 （2）做普通干电池负极材料的是 （3）体温计中的银白色液体是 （4）一种红色的金属 11、右图中两块金属片互相刻画后，在纯铜片上留下明显划痕，该实验的探究的目的是 ，可以得出结论是 。 成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学 学科独立检测 编号 060 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第八单元 课题2 金属的化学性质第1课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、用化学用语表示 （1）生石灰 （2）熟石灰 （3）石灰石 （4）写出铁和稀盐酸反应的化学方程式： （ ）2、下列与氧气反应最剧烈的是a镁 b锌 c铁 d铜（ ）3、下列物质属于纯净物的是a铁粉 b铁锈 c生铁 d钢（ ）4、属于金属的化学性质的是a纯铁是银白色固体 b铝在空气中易与氧气反应生成致密的氧化膜c铜容易传热导电 d钨有很高的熔点（ ）5、镁条在空气中燃烧时，可观察到的现象是a发出蓝色火焰 b发出耀眼白光 c发出黄色火焰 d剧烈燃烧，火星四射（ ）6、下列各组物质反应时，能生成黑色固体的是a铁在氧气中燃烧 b氢气在空气中燃烧 c镁在氧气中燃烧 d白磷自然（ ）7、下列金属制品具有很好的抗腐蚀性能，能在空气中与氧气反应其表面易形成致密的氧化膜的是 a镁 b铝 c铁 d铜8、下面是某学习小组的同学对mg、fe、cu、hg、ag五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：（1）从物理性质上看，每种金属都有自己的特性。请你选择一种金属，说出它与其它金属的不同之处是 。（2）从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是 ，并写出反应的化学方程式 （3）性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想。用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的 性。9、颗粒大小到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”（1）在高温条件下，有h2与fecl2反应，可生成“纳米铁”和一种也溶于水显酸性的气体（hcl），写出该反应的化学方程式 ，（2）“纳米铁”在空气中受到撞击时会燃烧，反应与铁在纯氧中燃烧相同，写出该反应的化学方程式 ，成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学 学科独立检测 编号 061 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第八单元 课题2 金属的化学性质第2课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、用化学用语表示 （1）常见金属的活动顺序：a b c （4）铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式： （ ）2、“金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中，金属活动性最强的是 a铁 b金 c银 d铜（ ）3、将甲、乙两种金属片分别放入丙的硫酸盐溶液中，甲表面有金属丙析出，乙表面没有任何变化。据此判断，三种金属的活动性顺序是 a甲丙乙 b丙甲乙 c乙甲丙 d甲乙丙 4、为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，某小组做了如下图所示的三个实验（所用金属的形状大小、稀盐酸的量均相同）。（1）通过实验甲和丙可比较锌和铁的金属活动性强弱，依据的实验现象是 （2）一段时间后，通过观察乙的现象可以得到的结论是 （3）由于图甲、乙、丙所示的三个实验有不能完全验证四种金属的活动顺序的可能，该小组设计补充了实验丁。若按图丁所示实验进行探究，选用下列那组试剂实验后可以达到实验目的（ ）a铜和硫酸铝溶液 b铁和稀硫酸 c银和稀盐酸 d铜和稀盐酸5、现有铜与另一种金属r（可能是银、镁、铁中的一种）的混合粉末。欲确定r的成分，请完成：（1）请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置。 h金 属 性 由 强 到 弱（2）取少量的金属粉末于试管中，逐滴加入稀硫酸，有气泡产生，则r不可能是 。 （3）待不再产生气泡时，再进行 （填写一种实验操作方法），得到溶液和铜。然后往溶液中加入洁净的锌片，锌片表面有金属析出，则r是 。（4）写出金属r与稀硫酸反应的化学方程式 。该反应的基本类型属于 反应。成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学 学科独立检测 编号 062 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第八单元 课题2 金属的化学性质第3课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、用化学用语表示 （1）波尔多液的主要成分 （2）氯化铜溶液和氯化亚铁溶液的颜色分别是 （3）写出铜和硝酸银反应的化学方程式： （ ）2、x、y、z三种金属中，只有z能够和稀盐酸反应；将y放入x的盐溶液中，y表面有x析出。则x、y、z三种金属的活动顺序为azyxb.xzy c.yxzd.yzx（ ）3、某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案，其中可行的是：将zn、cu分别加入到feso4溶液中；将zn、cu分别加入到znso4溶液中；将zn分别加入到feso4、cuso4溶液中；将fe 分别加入到znso4、cuso4溶液中。 a b c d 4、某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案： （1）以上两个实验方案中，从回收利用率角度考虑，你愿意选择 。 （2）两个方案中都有过滤操作，该操作中必须用到的玻璃仪器有 （3）写出两个实验方案中有关反应的化学方程式： 方案甲 方案乙 （4）你能否再设计一个利用物理原理回收铜屑的方案？写出你的方案 成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学 学科独立检测 编号 063 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第八单元 课题2 金属的化学性质第4课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1相同质量的zn 和mg分别跟足量的稀硫酸反应，能正确表示反应情况的是右图中的 ，其中a表示 与酸反应的情况，b表示 与酸反应的情况。2某同学用铝、铁、锌三种金属，分别与相同的三份稀盐酸反应，反应完毕后三种金属有剩余。如果al、fe、zn生成氢气的质量分别用a、b、c表示，则它们之间的关系是（ ）aabc babc ca=b=c d无法确定3将质量相等的a、b、c三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成h2的质量与反应时间的关系如图所示。根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是。(已知：a、b、c在生成物中均为+2价) a放出h2的质量顺序是 b金属活动性顺序是 c产生气泡速率顺序是 d相对原子质量顺序是 成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学 学科独立检测 编号 064 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第八单元 课题3 金属资源的利用和保护第1课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、用化学用语表示（1）赤铁矿的主要成分 （2）磁铁矿的主要成分 （3）铁生锈的条件 （4）写出铁生锈的化学方程式： （ ）2、黄金作为一种首饰，除因为它稀有之外，还利用了a 它很稳定，与水、空气、酸等物质接触都不起变化，可以保存很长时间 b 它很重它 c 它较软，易变形 d呈金黄色，很美观（ ）3、用铁制成的地下管道，在不同环境里被腐蚀速度最慢的是a 潮湿的砂土 b 潮湿的壤土 c 酸性土壤 d 干燥的黏土（ ）4、在通常情况下，下列铁制工具长期使用仍不会生锈的是a 刷油漆的车船 b 涂油的机械 c 经过烤蓝的锯条 d 不锈钢（ ）5、下列关于铁的性质叙述错误的是a 铁可以在空气中燃烧 b 铁在潮湿的空气中会生锈c 铁和稀硫酸反应产生氢气 d 防止铁生锈的方法之一是再铁制品表面涂上保护膜（ ）6、下列说法中，错误的是a铁制品生锈后可以将铁与空气隔绝 b铁制品生锈是缓慢氧化过程c在车船表面涂上一层油漆，可以防止铁生锈 d生锈报废的铁制品可以回收重新炼铁（ ）7、 “绿箱子环保计划废弃手机及配件回收联合行动”已在全国40个重点城市中开展了2年。下列有关废弃手机中的金属材料回收利用的说法不正确的是a 可以节约金属资源 b 可以节约冶炼相关金属所消耗的能源c 可以减少对环境的污染 d 回收废弃手机中的金属材料没有任何作用8、铁锈的主要成分是 。已生锈的铁器露置在空气中，锈蚀的速度会越来越快，这是因为 。对已生锈的自行车钢圈维护的方法是 。9、铁在干燥的空气中 跟空气中的氧气反应，但在潮湿的空气中却容易发生反应，生成 。所以用过的铁器表面保持 可以防止铁生锈。10、如右图所示，大试管中有一团浸过水的钢丝绒，放置一段时间后，观察到钢丝绒表面有 生成，还能观察到的现象是 。产生以上现象的原因是 。成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学 学科独立检测 编号 065 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第八单元 课题3 金属资源的利用和保护第2课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号1、炼铁的主要反应原理是在 条件下，用 从含铁的矿石中将铁还原出来，常见的铁矿石有（填主要成分）：赤铁矿 ，磁铁矿 ，( )2、下列变化中，与其他三种有本质区别的是a 铁生锈 b 铁矿石炼铁 c 生铁炼钢 d 钢加工成刀具( )3、下列物质不是炼铁原料的是a 碳 b 石灰石 c 二氧化碳 d 铁矿石 甲 乙 丙4、用co还原氧化铁，采用如图的装置。（1）请用小写字母将装置连接起来 （2）丙图的作用 ； （3）用此方法制取出来的铁和高炉中炼出来的铁有什么不同？ 成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学 学科独立检测 编号 066 班级： 九（ ）班 学生姓名： 课题第八单元 课题3 金属资源的利用和保护第3课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“”号（可能用到的相对原子质量h1 o16