湖北省武汉市黄陂区部分学校九年级化学上学期10月份联考试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省武汉市黄陂区部分学校九年级（上）联考化学试卷（10月份）一、选择题：（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项，每小题3分，共24分）1下列变化属于化学变化的是( )a车胎爆炸b高粱酿酒c玻璃破碎d水分蒸发2正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )a点燃酒精灯b滴加液体c加热液体d读取液体体积3下列实验现象的描述正确的是( )a木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰b磷在氧气中燃烧产生大量的白雾c硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体d铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是( )a过氧化氢水+氧气b氢气+氧气 水c酒精+氧气 二氧化碳+水d高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气5某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后称仰视液面读得数值为19毫升，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10毫升则该学生实际倾倒的液体体积是( )a9毫升b小于9毫升c大于9毫升d因操作错误无法判断6实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是( )abacdfebabcdefcbacdefdabcdfe7下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是( )abcd8小明在实验室练习“用酒精灯给试管里的液体加热”时，由于他实验上的操作失误导致试管破裂，造成试管破裂的可能原因有：加热前没有擦干试管外壁的水； 使用的试管内壁上沾有水珠；被加热的液体体积没达到试管容积的 加热时没有进行预热直接加热试管；用酒精灯的焰芯给试管加热； 加热后的试管立即用冷水冲洗上述分析合理的个数是( )a3个b4个c5个d6个二、填空题（合计22分）：9下列是对物质的一些性质和变化的描述：铜在空气中加热能跟氧气反应；碱式碳酸铜是绿色的固体；镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；铁矿石被粉碎；胆矾是蓝色的固体其中，描述物理性质的是_，描述物理变化的是_，描述化学变化的是_，描述化学性质的是_（用序号填写）10下列物质：空气 铁粉 氧气 冰水混合物四氧化三铁 澄清石灰水 用高锰酸钾制取氧气后残留的固体 过滤后的矿泉水，其中属于混合物的是_；属于纯净物的是_；（填序号）11白色固体a 与黑色粉末b混合加热，得到白色固体c、无色气体d和黑色粉末b将淡黄色粉末e放入无色气体中点燃，生成无色有有刺激性气味f（a、b、c、d、e、f都是学过的实验中出现过的物质）（1）试写出下列物质：a_； d_； f_；（2）分别写出a与b混合加热的文字表达式_（3）b物质在（2）反应中属于_ （填“反应物”或“催化剂”）12现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器的名称是_；取用粉末状固体必须用到的仪器是_（填序号）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器_（填序号）；收集氧气的方法有_和_如果用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器_（填序号）（2）其文字表达式为：_（3）实验室用过氧化氢溶液制氧气与用高锰酸钾制氧气相比，其优点是_（选填下列字母）a、生成物只有氧气 b、不需加热，操作简便 c、不需催化剂13某化学兴趣小组将教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图i）进行了大胆改进，用图（ii）所示装置进行实验（试管的容积为45ml、注射器的针筒润滑性非常好，不考虑摩擦力），收到了良好的效果请你对比分析下面图i、图ii所示的实验，回答下列有关问题：（1）按图i所示装置进行实验红磷在瓶内燃烧时，如果止水夹未夹紧，会导致测定结果_（填“偏小”、“不变”或“偏大”）若将红磷换成木炭，实验不能达到目的，原因是_（2）按图实验装置进行实验点燃红磷前活塞在20ml刻度处待红磷与氧气充分反应，且装置完全冷却后，注射器的活塞将停留在_ml 刻度处（结果取整数）（3）对照图i实验，你认为图实验的优点是_三、计算题14已知空气中氧气的体积分数为21%，试计算空气中氧气的质量分数（结果保留一位小数）（提示1：空气中氧气的质量分数是指空气中扬起的质量百分数；提示2：空气的密度为1.293g/l氧气为1.429g/l）2015-2016学年湖北省武汉市黄陂区部分学校九年级（上）联考化学试卷（10月份）一、选择题：（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项，每小题3分，共24分）1下列变化属于化学变化的是( )a车胎爆炸b高粱酿酒c玻璃破碎d水分蒸发考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：根据是否生成新物质可以区分物理变化和化学变化解答：解：a、车胎爆炸过程中没有生成新物质，属于物理变化；b、高粱酿酒过程中生成了新物质酒精，属于化学变化；c、玻璃破碎过程中，只是玻璃的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；d、水蒸发过程中，只是水由液体保持气体，没有生成新物质，属于物理变化故选：b点评：判断化学变化的唯一标准是分析说法有新物质生成，如果生成了新物质，就是化学变化，否则不是化学变化2正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )a点燃酒精灯b滴加液体c加热液体d读取液体体积考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据酒精灯点燃方法考虑；b、根据胶头滴管的使用方法考虑；c、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；d、根据量筒量取液体时的注意事项考虑解答：解：a、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故a错误；b、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故b错误；c、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故c错误；d、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故d正确故选d点评：要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险3下列实验现象的描述正确的是( )a木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰b磷在氧气中燃烧产生大量的白雾c硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体d铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题：结合课本知识的信息分析：可以根据物质之间相互作用时的实验现象方面进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：a、木炭在氧气中燃烧时没有火焰而是发光，故此选项错误b、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故此选项错误c、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，正确d、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故此选项错误故选c点评：解答本题要掌握物质燃烧时的现象，只有这样才能对可燃物燃烧时的现象做出正确的判断4下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是( )a过氧化氢水+氧气b氢气+氧气 水c酒精+氧气 二氧化碳+水d高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气考点：化合反应及其应用；氧化反应专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：根据已有的知识进行分析解答，化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种其他物质的化学反应，氧化反应是物质与氧的反应，据此解答即可解答：解：a、过氧化氢水+氧气，该反应是一种物质生成两种物质的分解反应，错误；b、氢气+氧气 水，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，是物质与氧的反应，属于氧化反应，正确；c、酒精+氧气 二氧化碳+水，生成的是两种物质，不是化合反应，错误；d、高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气，是一种物质生成三种物质的分解反应，错误；故选b点评：本题考查的是化合反应和氧化反应的判断，完成此题，可以依据已有的反应的特点进行5某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后称仰视液面读得数值为19毫升，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10毫升则该学生实际倾倒的液体体积是( )a9毫升b小于9毫升c大于9毫升d因操作错误无法判断考点：测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究分析：本题考查量筒的使用，用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高该学生倾倒液体前仰视液面，其读数会比实际偏低，那么实际体积应大于19毫升，我们可估计实际体积为20毫升；他倾倒液体后俯视液面，读数比实际偏高，实际体积应小于10毫升，我们可估计为9毫升，则该学生实际倾倒的液体体积为209=11毫升，大于9毫升解答：解：a、该学生实际倾倒的液体体积大于9毫升，故此项错误b、实际倾倒的液体体积大于9毫升，故此项错误c、该学生实际倾倒的液体体积大于9毫升，故此项正确d、可以判断该学生倾倒的液体体积，故此项错误故选c点评：量筒的使用是一个重要考点，要记住放平稳后视线与凹液面最低处相平，不正确的读数会造成量取液体体积不准确6实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是( )abacdfebabcdefcbacdefdabcdfe考点：制取氧气的操作步骤和注意点专题：实验性简答题分析：实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯解答：解：a、实验室制取氧气的步骤：符合口诀“查装定点收移熄”，故a正确；b、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，故b错误；c、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故c错误；d、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品，故d错误故选：a点评：掌握制取氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项7下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是( )abcd考点：检查装置的气密性专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，据此分析各种检查方法解答：解：a、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故a不漏气；b、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故b不漏气；c、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故c不漏气；d、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气；故选d点评：本题考查装置气密性的检查虽然实验装置不同，但原理都是依据密闭装置中存在压强差，从而出现不同的现象，判断装置是否漏气有些装置比较复杂或者学生平时比较少见，造成不会分析而出错8小明在实验室练习“用酒精灯给试管里的液体加热”时，由于他实验上的操作失误导致试管破裂，造成试管破裂的可能原因有：加热前没有擦干试管外壁的水； 使用的试管内壁上沾有水珠；被加热的液体体积没达到试管容积的 加热时没有进行预热直接加热试管；用酒精灯的焰芯给试管加热； 加热后的试管立即用冷水冲洗上述分析合理的个数是( )a3个b4个c5个d6个考点：给试管里的液体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：给试管中的液体加热应注意以下问题：要先预热；试管上不能有水珠；试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过；用外焰加热；加热时要来回晃动使受热均匀解答：解：试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂；试管内应装入液体，所以使用的试管内壁上沾有水珠，不能使试管炸裂；试管内的液体不能超过容积的，所以不能使试管炸裂；没有进行预热直接集中加热试管内的液体，这样会使试管受热不均炸裂试管；试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管；加热后的试管立即用冷水冲洗，使试管受热不均，容易炸裂故选：b点评：给试管中的液体加热应注意以下问题：要先进行加热前的预热；试管上不能有水珠；有水珠要擦干试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过试管容积的；用外焰给其加热；加热时要来回晃动使受热均匀二、填空题（合计22分）：9下列是对物质的一些性质和变化的描述：铜在空气中加热能跟氧气反应；碱式碳酸铜是绿色的固体；镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；铁矿石被粉碎；胆矾是蓝色的固体其中，描述物理性质的是，描述物理变化的是，描述化学变化的是，描述化学性质的是（用序号填写）考点：化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用专题：结合课本知识的信息分析：碱式碳酸铜是绿色的固体、胆矾是蓝色的固体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质铁矿石被粉碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化镁条在空气中燃烧生成了新物质，属于化学变化铜在空气中加热能跟氧气反应需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质解答：解：物质的颜色、状态属于物质的物理性质例如，碱式碳酸铜是绿色的固体，胆矾是蓝色的固体都是描述的物质的物理性质故填：变化过程中没有新物质生成的变化是物理变化例如，铁矿石被粉碎的过程中没有新物质生成故填：变化过程中生成了新物质的变化属于化学变化例如，镁条在空气中燃烧生成了新物质氧化镁故填：需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质例如，铜在空气中加热能跟氧气反应需要通过化学变化表现出来故填：点评：解答本题的关键是要充分理解两种变化和两种性质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断10下列物质：空气 铁粉 氧气 冰水混合物四氧化三铁 澄清石灰水 用高锰酸钾制取氧气后残留的固体 过滤后的矿泉水，其中属于混合物的是；属于纯净物的是；（填序号）考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；铁粉由一种物质组成，属于纯净物；氧气由一种物质组成，属于纯净物；冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物；四氧化三铁由一种物质组成，属于纯净物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；用高锰酸钾制取氧气后残留的固体有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物；过滤后的矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物故答案为：；点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成11白色固体a 与黑色粉末b混合加热，得到白色固体c、无色气体d和黑色粉末b将淡黄色粉末e放入无色气体中点燃，生成无色有有刺激性气味f（a、b、c、d、e、f都是学过的实验中出现过的物质）（1）试写出下列物质：a氯酸钾； d氧气； f二氧化硫；（2）分别写出a与b混合加热的文字表达式氯酸钾氯化钾+氧气（3）b物质在（2）反应中属于催化剂 （填“反应物”或“催化剂”）考点：物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见物质的推断题分析：根据a、b、c、d、e、f都是学过的实验中出现过的物质，将淡黄色粉末e放入无色气体d中点燃，生成无色有有刺激性气味f，所以无色气体有助燃性，是氧气，e是硫，f是二氧化硫，白色固体a与黑色粉末b混合加热，得到白色固体c、氧气和黑色粉末b，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，a是氯酸钾，b是二氧化锰，c是氯化钾，然后将推出的物质进行验证即可解答：解：（1）a、b、c、d、e、f都是学过的实验中出现过的物质，将淡黄色粉末e放入无色气体d中点燃，生成无色有有刺激性气味f，所以无色气体有助燃性，是氧气，e是硫，f是二氧化硫，白色固体a与黑色粉末b混合加热，得到白色固体c、氧气和黑色粉末b，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，a是氯酸钾，b是二氧化锰，c是氯化钾，经过验证，推导正确，所以a是氯酸钾，d是氧气，f是二氧化硫；（2）写出a与b混合加热的反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；（3）通过推导可知，b是二氧化锰，b物质在（2）反应中属于催化剂（1）氯酸钾，氧气，二氧化硫；（2）氯酸钾氯化钾+氧气；（3）催化剂点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可12现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器的名称是试管；取用粉末状固体必须用到的仪器是（填序号）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器（填序号）；收集氧气的方法有向上排空气法和排水法如果用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器（填序号）（2）其文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，过氧化氢水+氧气（3）实验室用过氧化氢溶液制氧气与用高锰酸钾制氧气相比，其优点是b（选填下列字母）a、生成物只有氧气 b、不需加热，操作简便 c、不需催化剂考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水解答：解：（1）仪器的名称是试管，常用作反应容器；取用粉末状固体必须用到的仪器是药匙；如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器；因为氧气的密度比空气大，不易溶于水，因此收集氧气的方法有向上排空气法和排水法；如果用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器故填：试管；向上排空气法；排水法；（2）高锰酸钾受热分解、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，过氧化氢水+氧气故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，过氧化氢水+氧气（3）实验室用过氧化氢溶液制氧气与用高锰酸钾制氧气相比，其优点是不需加热，操作简便故填：b点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础13某化学兴趣小组将教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图i）进行了大胆改进，用图（ii）所示装置进行实验（试管的容积为45ml、注射器的针筒润滑性非常好，不考虑摩擦力），收到了良好的效果请你对比分析下面图i、图ii所示的实验，回答下列有关问题：（1）按图i所示装置进行实验红磷在瓶内燃烧时，如果止水夹未夹紧，会导致测定结果偏大（填“偏小”、“不变”或“偏大”）若将红磷换成木炭，实验不能达到目的，原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体，瓶内压强