2美丽的南沙群岛 (2).doc

2 美丽的南沙群岛教材分析：美丽的南沙群岛是苏教版小学第六册第一单元中的一篇讲读课文，这是一篇描写景色的优美文章。作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物产。全文共有3个自然段。第一自然段介绍了南沙群岛的地理位置和历史。第二自然段采用先总后分的方式着重介绍了南沙群岛的物产丰富。第三自然段作者也采用先总后分的方式描写了南沙群岛的优美景色。细细读来,仿佛在观赏南沙群岛的优美风光,了解南沙群岛的愿望，热爱祖国大好河山的情感由然而生。教学目标：1借助生字表读准“浩”等18个生字的读音，重点读准“仅、肯”的读音；会写“辽”等9个生字；理解“星罗棋布、浩渺、胜地、蔚为壮观、心旷神怡、贮存、浩瀚”等词语的意思；2初读课文，能通过画出二、三自然段的中心句理清文章条理，正确流利地朗读课文；3品读“难以计数、极为丰富、用之不竭”等词语和比喻句，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情；有感情地朗读课文，背诵二、三自然段；4体会文中二、三段总分构段方式，巩固总分构段方式。教学重点：品读“难以计数、极为丰富、用之不竭”等词语和比喻句，背诵课文，激发学生爱岛之情。教学难点：感悟南沙群岛的美丽富饶。教学时间：两课时资料链接南沙群岛：是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛。主要岛屿有太平岛、南威岛、中业岛、郑和群礁、万安滩等。曾母暗沙是中国领土最南点。南沙群岛战略地位十分重要，处于越南金兰湾和菲律宾苏比克湾两大海军基地之间，扼太平洋至印度洋海上交通要冲，为东亚通往南亚、中东、非洲、欧洲必经的国际重要航道，也是我国对外开放的重要通道和南疆安全的重要屏障。在我国通往国外的39条航线中，有21条通过南沙群岛海域，60外贸运输从南沙经过。南沙群岛属热带海洋性季风气候，月平均温度在25至29摄氏度之间，雨量充沛，岛上灌木繁茂，海鸟群集，盛产鸟粪，两栖生物丰富，水产种类繁多，是我国海洋渔业最大的热带渔场，有浮藻植物155种，浮游动物200多种，贝壳66种。海域蕴藏着大量的矿藏资源，有石油和天然气、铁、铜、锰、磷等多种。其中油气资源尤为丰富，地质储量约为350亿吨，有“第二个波斯湾”之称，主要分布在曾母暗沙、万安西和北乐滩等十几个盆地，总面积约41万平方公里，仅曾母暗沙盆地的油气质储量约有126至137亿吨。南沙群岛自古以来就是中国领土。南沙群岛是我国最早发现、命名、开发经营、进行管辖和行使主权的。教学过程：第一课时课时目标：1借助生字表读准“浩”等18个生字的读音，重点读准“仅、肯”的读音；会写“辽”等9个生字；能通过重点字突破法或查字典理解“星罗棋布、浩渺、胜地、蔚为壮观、心旷神怡、贮存、浩瀚”等词语的意思；2初读课文，能通过画出二、三自然段的中心句理清文章条理，正确流利地朗读课文；教学过程：【自主导学】一、读一读：我花了_分钟把课文读正确、读通顺，家长签字_二、写一写：1自学生字表中的生字，并给这些生字扩词。2抄写美丽的南沙群岛课文中最喜欢的描写景色的句子。【师生互动】一、激趣导入：1自读第一段，出示地图，找一找南沙群岛的位置。（1）学生观察地图，在地图上找出南沙群岛的位置，理解“南中国海”。（指南海）（2）朗读第一、二句。2解说: 宽广无限的大海真美啊!浪花飞溅，蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙群岛。3指导读题：美丽的南沙群岛。4说说南沙群岛的传说。（通过传说的美丽来初步感知南沙群岛的美丽。）（1）再读描写南沙群岛的传说的句子。（2）用自己的话说说南沙群岛的传说，你觉得这个传说怎么样？5齐读第一段。二、质疑课题，初步整体感知课文。1.课件出示自学要求。2.学生读要求。3.学生根据要求自学课文，遇到四字词语多读几遍。4检查自学情况（1）齐读生词。（2）重点知道“龟”的写法。A、出示四字词语星罗棋布 搏击风浪 生息繁衍 难以计数 用之不竭 水天相连蔚为壮观 清澈明亮 五彩缤纷 心旷神怡 碧波浩渺 充满魅力B、指名读这些词语，读好多音字“数”、“难”、“曾”、“传”并给多音字组词。C、开火车读词。 2理解词语的意思。3指名读课文。巩固字词(ppt59)（1）出示辽阔、宽阔、广阔，说说三个词语的不同之处。（2）小结：程度不一样，辽阔、广阔、宽阔。（3）学生填空。（4）出示同音字：资 姿，并填空。(5)再读四字词语，学习生字：罗、合。(6)齐读生字表中的正字。三、再读课文，初步感知课文内容。1默读课文，用“_”画出二、三自然段的中心句。（1）生划。（2）交流：每段的第一句。齐读中心句。2理清文章脉络。(ppt10)生再读课文，并在自备本上写一写每段的段意。讨论后交流：（1）主要介绍了南沙群岛的地理位置。（2）说明了南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库和迷人的世界。3再读课文。小结课文（ppt11）（1）看题目填空。（2）齐读【当堂训练】完成习字册第二课时课时目的：1品读“难以计数、极为丰富、用之不竭”等词语和比喻句，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情；有感情地朗读课文，背诵二、三自然段；2体会文中二、三段总分构段方式，初步学习总分构段方式；教学过程：【自主导学】读了这篇课文，你们知道些什么？【师生互动】一、过渡：这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二、品读二、三自然段：出示段落的中心句：南沙是祖国巨大的蓝色宝库南沙也是个迷人的世界三、学习第二自然段1自读第2自然段，交流：为什么说南沙群岛是一座宝库?你是从文中哪些地方发现的？(ppt16) 用曲线画出相关内容A齐读要求B生自读课文，边读边找。C交流答案：出示第二自然段(ppt17)2.读第二句。如果老师把这一句改成这样，你觉得怎样？（她有很多很多的海洋生物，有很多很多的矿产资源，有很多很多的海洋动力。）自己读一读，体会有什么不同?（生读句子）你能用自己的话说一说吗？（点拨：多到什么程度？）(ppt18)（1）这段话围绕_来写的，从_、_、_三个方面具体介绍的。（2）齐读（PPT19）3.课前老师让同学们查阅了资料，那你能结合自己的资料用这样的总分句式来说一说吗？【南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有（章鱼），有（海星），有（乌贼）。南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源，有（石油），有（锌），有（天燃气）。南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力，有（风力），有（潮汐）】过渡：为了进一步说明南沙群岛的物产丰富，作者还举了一个例子具体说明。齐读第三句。理解“波斯湾”(海底有世界著名的石油)从“仅”这个字你能体会到什么？。4.师：南沙有难以计数的海洋生物，极为丰富的矿产资源、用之不竭的海洋动力，曾母暗沙的石油储量丰富，这些都说明什么？（南沙是祖国巨大的蓝色宝库）所以这一句是这一自然短的-中心句。这种写法，我们称之为-“总分”。5. 你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗？四、学习第三自然段1南沙不仅物产丰富，景色也十分迷人，是个迷人的世界。出示要求：为什么说南沙也是个迷人的世界？你是从哪些地方发现的？ (ppt20) 请大家默读第三小节，用波浪线划出你认为写南沙美丽的句子。2同学们刚才找得很认真,谁来读一读你认为南沙美丽的句子。生交流美在哪儿？找同样的同学可以补充一下美的理由。【（出示2、3句）】请大家自由朗读这句描写蓝天、海水的句子。3.读2、3句：“一片蓝玉”“一块翡翠”你体会到什么？（天湛蓝如玉，海碧绿澄澈。）“翡翠和蓝玉合璧”你体会到什么？（水天一色，蔚为壮观的景象。）（PPT2223）完成（PPT24）的练习：a在文中划出比喻句，想象把什么比作什么？b完成练习。齐读。出示（PPT25）师小结：南沙群岛的海水幽兰深邃，天空一碧如洗，置身其中，我看很多同学已经有陶醉的感觉了。哪位同学能用朗读来再现美景，与大家共享？4师：这个句子同学找得真好，除此本小节还有哪些句子写出了南沙的美？老师要瞧瞧谁是火眼金睛，发现最多、最快？【生说第4句】（1）从“五彩缤纷”你想到了什么有趣的场面？（龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游。）（2）师：老师找了些图片，你们要看吗？出示（PPT2629）师引：快看海底，各种颜色的海藻正悠闲的舞蹈呢。瞧，燕鱼正成群结队的嬉戏，乌龟也参与进来了，小鱼在一旁观看呢！咦！大龙虾在那儿干马？原来在午休呢？看，难以计数的小鱼在赛跑呢！(3) 哪位同学能把这句话读美。5师：还有写出南沙美的句子吗？【第五、六句】（1）请大家自由朗读这句。划出描写浪花的词语。（洁白、一团团、一簇簇），想一想，你从这些词语中体会到什么？（浪花奔涌跳跃的欢快与活泼）出示（PPT3133）（2）师：作者想象仿佛欢迎的人群在挥舞着花束。还可以想象成什么？（3）齐读第三段。PPT316同学们刚才说的这些句子，都说明南沙怎样？用本小节的一句话来概括。南沙是个迷人的世界。这句话是这一自然段的中心句。7交流：这小节，同第二小节有什么相似之处？（总分）总：“南沙也是个迷人的世界”分：天空、海面、水天相连、海中、浪涛8练习朗读。五、指导背诵：小结：南沙群岛不仅是祖国巨大的蓝色宝库，而且是个迷人的世界，更有一个美丽动人的传说1学生自读第一小节，再次感受南沙的神奇和美。(ppt12-13)交流：（1）“晶莹的珍珠”指什么？(南沙群岛)“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多和美)（2）南沙群岛有多少岛屿?结合理解“星罗棋布”。（3）早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？(ppt14-15)：a哪些词语南沙自古就是我们中国的领土？（两