湖北省监利县第一中学高中历史 第1课 19291933年资本主义经济危机导学案 新人教版选修3(1).doc

湖北省监利县第一中学2014年高中历史 第1课 1929-1933年资本主义经济危机导学案 新人教版选修3【学习目标】课标：了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。1.知识与能力：大危机；德日法西斯专政建立。2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。3.情感态度价值观。德日成为战争策源地是其制度中军国主义、浓厚封建性决定的。【重难点】1.重点：德日战争策源地形成。2.难点：德日战争策源地形成原因。【学法指导】1.读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。 【预习案】1.列举大危机原因。 2.列举大危机影响。1】国内：2】国际：3.列举希特勒上台的原因。4.列举纳粹党的上台及其活动。5.列举日本军部法西斯活动。 【知识链接】6.必修二：回顾第18课，说明罗斯福新政的性质，对二战产生了什么影响?1】性质。 2】说明。 3】对二战影响。 【我的知识网】 【我的疑问】 【探究案】7.为什么教材说希特勒担任政府总理就“世界大战的欧洲策源地形成”了？1】 2】 3】 4】 8.为什么教材说广田弘毅上台就“亚洲也出现了世界大战策源地？1】 2】 。3】 9为什么在30年代大危机影响下，美国与德、日走上了不同的道路？ 【本课测评】10.德日成为战争策源地的共同原因有哪些？第3单元 第二次世界大战 第1课 1929-1933年资本主义经济危机【知识链接】6.必修二：回顾第18课，说明罗斯福新政的性质，对二战产生了什么影响?1】性质。在维护资本主义民主制度前提下对生产关系的局部调整。2】说明。整顿财政金融、加强对工业的计划指导，遏制资本家的过分贪欲；调整农业政策、加强社会保障措施、推行以工代赈、制定全国劳工关系法，提高低收入群体的政治经济地位；这些措施都是通过国会立法形成的，是在美国民主制度范围以内的行为。3】对二战影响。美国成为反法西斯同盟的兵工厂。为什么教材说希特勒担任政府总理就“世界大战的欧洲策源地形成”了？ 1】宣传极端民族主义。2】日耳曼人有权统治全世界。3】报复法国，消灭苏联。4】企图废除凡尔赛和约。8. 为什么教材说广田弘毅上台就“亚洲也出现了世界大战策源地？1】广田弘毅代表军部势力。2】军部有北进派和南进派，都是要侵略扩张的。3】军部已经发动了九一八事变、一二八事变、热河事变逐步扩大侵略中国。9 .为什么在30年代大危机影响下，美国与德、日走上了不同的道路？1.历史传统的影响：美国是通过两次资产阶级革命，比较彻底，没有沉重的封建包袱，有较浓的民主色彩；德日都没有经过资产阶级革命的冲击，带有较强的专制残余势力2、日德法西斯势力较强，美国法西斯势力较弱3、凡华体系的影响：美、德、日在战后格局中处于不同地位，美国要维持这一格局；德、日则要冲破它。4、经济状况的影响：美国掌握了世界经济霸权，经济实力雄厚；德国经济发展对国外资本依赖性强；日本经济基础薄弱，国内市场狭小受危机打击严重5、领导者个人素质不一样。 【本课测评】10.德日成为战争策源地的共同原因有哪些？1】资本主义改革不彻底，缺乏民主政治传统。