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第3课 华夏之祖 导学案 【学习目标】： 1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹 理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制” 2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因 3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖 【学习重点】：黄帝是-人文初祖 【学习难点】：对“禅让制”的认识 【学习过程】：一、自主学习阅读教材，独立完成下列填空题，并思考文中“动脑筋”题目：（一）、炎黄战蚩尤1时间：距今约 年。2地点： 3双方：一方是 和 的联合部落；另一方是 部落。4影响：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成 。（二）、黄帝-人文初祖1主要贡献 (1)建造 ，制作 ，教人 ，发明 (2)嫘祖发明 ，仓颉发明 ，伶伦编出 2深远影响 (1)为后世的 奠定了基础。(2)被后人尊称为“ ”。（三）、尧舜禹的“禅让”l_尧舜禹的美德 (1)尧：生活 ，克己爱民。 (2)舜： 待人，以身作则。 (3)禹：治理 ，与群众 ，三过家门而不入。2尧舜禹的禅让 (1)尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举 做继承人。 (2)后来又由 来继承，历史上叫“ ”。3夏朝的建立(1)原因： 发展； 提高； 增多。 (2)时间：约 年(或公元前21世纪)。(3)人物： ，从 首领转变为 国家国王。 (4)特点：是我国历史上第一个 王朝。（5)标志： 结束。 开始。二、合作探究1、组内交流填空题完成情况、相互指正。2、组内交流“动脑筋”成果。3、小组讨论 ：、谈谈自己对禅让制的认识。 、原始社会终结、奴隶社会形成的原因有哪些？三、拓展延伸：奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退？为什么？ 四、系统总结五、达标练习： 1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（） A、炎帝 B、黄帝 C、舜 D、尧 2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（ ） A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹 3、原始社会终结的根本原因是（ ） A、禹想当国王 B、禅让制被破坏 C、社会生产力的发展 D、贫富分化的出现 4、原始社会终结的标志是（ ） A、禹当上了部落联盟的首领 B、禅让制被破坏 C、禹建立了夏朝 D、社会生产的发展 5、下列说法不正确的是（ ） A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先 ，我们称自己为“炎黄子孙” B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖” C、我们尊称炎帝为 “人文初祖” D、华夏族是汉族的前身 6、下列对夏朝的叙述不正确的是（ ） A、禹建立了夏朝 ，是夏朝的第一个国王 B、建立于公元前20世纪70年代 C、这是我国历史上的第一个国家 D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始 7、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个 漫长的时期。据此回答下列问题 我国的人类文明起源于哪一原始人类？
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