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PEP五年级第三单元part A read and write 忙农镇总校 张丽伟Step 1 :Greeting Step 2 :listen a song (出示课件)Step 3 :课件出示菜单 引出生词“memu” 反复操练后引出旧句型T:“What would you like for dinner ?S: “Id like ”T: “That sounds good “操练难点句型 Step 4 :出示课件，引出一学校菜单 T: What do they have for lunch on Mondays ? S: they have 引出重点句 “what do you have for lunch on Mondays ?” S: I have Step 5 :操练重点句型Step 6 :听录音 A: 提出两个问题 学生听音回答问题 B ：听音跟读 C: 听音完成教材上的填空题Step 7: A:自读课文 B:每组派一名同学，板前进行接龙读，读的慢或者错误或者重复的，自动退出。Step 8 :组内合作 进行对话表演Step 9: 采访你的朋友 填写表格 进行回报 Step 10 书写 跟老师写 书空 自己写 同桌展示 叫两名写的好的板前准备的四线三个纸上写 Step 11 拓展出示课件 看图做衣服新对话 汇报教师给出一短文 拓展c部分的good to know Step 12 homework 这是教案的梗概，老师是高人，相信简案也能看出存在的问题。麻烦帮我指导，看看哪里有问题，我认真研究改正。大家的意见和我自己看到的1.学生的积极性始终未调动起来。（熟悉学生时候他们很活跃的，可能是我的状态不是很好。也可能是老师多，学生紧张。还可能是班主任在后面，他们害怕。多数原因还是在我。）2 .时间掌控有问题，超时五分钟多。（最精彩的部分在后面，太想把完整的课堂展现给大家）3.音乐太频繁并且有歌词 小组合作时候的音乐太 频繁（我准备了轻音乐，但是怕课件出问题，所以就用了课本中的音乐，图方便，太幼稚）问题还有很多，我先不说了，越说越觉得愁。真是觉得自己懂得太少，以后一定好好学习，每天都坚持学习，还是太嫩。以后的每节课我都得认真对待，绝不可以再出现此类情况。太不认真，太自信，甚至是自负。自己的机会把握不住还是小事，觉得最对不起耿老师的厚望。对不起我们校长每天都打电话问成绩，对不起同事每天都有发信息问结果的人，对不起宿老师那么看好我（耿老师说：宿老师和好几个教研员都很看好我的），对不起晓辉那么用心的给我帮忙，对不起我丫头，为了参赛把孩子送到沈阳我妈妈家了，孩子一直闹，生病了。对不起我老公每天的一条信息。也对不起李老师每次参赛都给我相关课件。谁都对不起！生气自己就这么不争气！ 以后只要有竞赛，我绝对长记性了！李老师，其实宿老师不给我机会
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