小学信息技术第二册教案(四年级).doc

九年义务教育六年制小学教材 信息技术第二册 第一课 教学内容：交个新朋友教材分析：“键盘”是输入信息、对计算机进行指命操作的一个重要的输入工具，文字输入也要通过键盘来进行。而要进行输入，就要掌握键盘的键位，也就是“指法”，即掌握“基本键位”的指法操作是学习文字输入的基础，也是本课学习的目的所在。教学目标:1、认识常见的键盘（101、103、104键）2、认识主要功能键3、学会正确的打字资式，养成良好的打字习惯4、学会击“基本键位”教学重点和难点:学会“基本键位”（中排字）的正确击键方法和指法课时安排:2课时第一课时教学内容：P1-4教学过程：一、导入：有个新朋友，它的名字叫键盘，它可以帮肋我们写出特别漂亮的字，其中“中排键”是它的基本键位，今天我们就来一起认识它吧！二、新授：1 、打开记事本（师示范）（1）单击（2）弹出菜单（3）选择（4）选择（5）选择单击鼠标打开2、认识键盘（1）认识常见键盘（实物演示）（2）键盘分区：可分为主键区、功能键区、光标空制区、小键盘区、指示灯区（3）数字键：小练习：请同学们输入这几个数字：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0（4）字母键：小练习：请输入这些字母：a s d f g h j k l q w e r t y u I o p z x c v n m （5）认识主要功能键空格键 回车键 大字字母锁定键上档键 退格键（三）练习：1、输入：1 2 3 4 5 a s d f g h j k l2、敲回车看反应3、按大写字母锁定键看指示灯是否变绿4、敲A S D F5、输入：+ - ( ) ： ？6、请拼写你的名字7、我会画： _ 小结：你学会了吗？第二课时(练习)练习内容：1、正确的打字资势身体正对主键区，头正肩平，身体坐直，稍稍前倾。两脚平放地面，与肩同宽。两臂自然下垂，手臂高于手腕。2、练习基本键位 3、左手食指负责G键 右手食指负责H键4、练习击键练习过程：1、完成第7页“小试身手”（学生练习，师巡视指导。对练习中存在的问题及时指导）2、练习第8页“小试身手”（学生分组练习）3、学生汇报练习成果（选部分较好的学生过行演示）第二课 教学内容：我会打字了教材分析：本课是在掌握了基本键位的基础上进行的下排字和上排字的指法学习。本课以练习为主，大量的练习才能够熟悉指法，熟悉键盘的按键，因此要引导学生多加练习。教学目标:1、学会打上排字的指法。2、学会打下排字的指法。3、能按要求输入字母。4、能用拼音输入自己的名字。教学重点和难点:掌握正确的指法课时安排:2课时第一课时教学内容：P1012教学过程：一、导入：同学们，上节课我们学会了中排字的指法，那么下排字和上排字该如何来打？本字课我们就一起来学习吧！二、新授：（一）、教授下排字1、什么叫做下排字？（出示）2、下排字的指法分工表ShiftZXCVBNM,./Shift小拇指无名指中指食 指食指中指无名指小拇指左手右手3、左手击键方法（1）左手击下排键时，整个手从基本键上抬起，向右下方倾斜，敲击完某个键位后，迅速回到中排键的基本键位。（2）在敲击B键时，整个左手要向右下方倾斜。4、小练习：（输入下面的字母）BBB BBB BBB BBB BBB BBB BBB VVV VVV VVV VVV VVV VVV VVVCCC CCC CCC CCC CCC CCC CCCXXX XXX XXX XXX XXX XXX XXXZZZ ZZZ ZZZ ZZZ ZZZ ZZZ ZZZ5、右手击键方法（1）右手敲击下排键时，整个手从基本键上抬起，微微向右下方倾斜，敲击完某个键位后，迅速回到中排键的基本键位。（2）在敲击N键时，整个右手要微微向左下方倾斜。（3）在下排键上，左右各有两个上档键“Shift”左面的用左手小拇指敲，右面的用右手小拇指敲。6、练习：NNN MMM ， 。 /NNN NNN NNN NNN MMM MMM MMM MMM ， ， ， ， 。 。 。 。 。/ / / / /（二）、教授上排字1、什么叫上排字2、上排字的指法分工表TadQWERTYUIOP小拇指无名指中指食 指食指中指无名指小拇指左手右手3、击键方法：在按上排键时，手从基本键位上抬起，手指向上方伸出，敲完键后迅速回到基本键位上。左手小拇指控制Tab、Q两个键，右手小拇指控制P、三个键位。4、练习：输入上排键（要求每个三遍，注意用正确的指法。）第二课时(练习)练习内容：1、练习下排键的指法2、练习上排键的指法3、综合练习练习过程：1、练习下排键：完成P11“小试身手”（学生练习，师巡视，个别学生分别指导）2、练习上排键：完成P1213“小试身手”（学生练习，师巡视分别指导）3、综合练习：完成P13“大显神通”4、学生汇报练习成果：内容P14“你强我强，比比看”第3课 教学内容：键盘大比拼教材分析：要学会打字就要勤奋练习，这样才能真正熟练运用键盘。而本课就是以练习为主，大量的练习才能达到熟练。金山打字通就是一个练习打字的软件。它可以使我们科学的掌握打字技巧，逐步成为一个打字高手。而本课就是在它的基础上进行练习的。教学目标:1、会使用金山打字通进行键盘练习。2、能较熟练的打出英文字母。3、使学生对打字产生兴趣。教学重点和难点:能较熟练的打出英文字母课时安排:2课时第一课时教学内容：P1516教学过程：一、导入：同学们，今天我给大家介绍一个新朋友金山打字通。它可以使我们科学地掌握打字技巧，逐步成为一个打字高手，跟它见面吧。二、新授：1、打开“金山打字通”软件。 会出现一个“用户登录”对话框，在“新用户”处输入你的姓名；2、现在点击“确认”，就可以准备学习了。3、我们进入了真正的学习，在“工具栏”中可以选择“英文练习”和“五笔练习”。4、现在我们先做做热身练习吧。首先单击“练习”选择中英文练习内容和相关课程，有四种练习可以让我样选择。我们现在从初级开始。点击“英文练习选择”，在课程等级中点击“初级课程”；在“练习选择”处选择一个“基础课程”，然后单击“确定”按钮。5、单击进入真正的练习了。练习：请同学们共同练习“初级课程”中的“基础课程5”。学生练习，师巡。对有问题的学生进行分别指导。6、键盘大比拼比一比才知道自己的水平到底如何，这个软件可以让我们知道你们打字的速度和正确率。这们就知道你进步没有。试试看吧！两个人一小组进行一次键盘输入比赛，比赛成绩由对方记下，然后进行全班比赛，选出你们班的打字高手。第二课时(练习)练习内容：1、英文字母的输入2、在游戏中练习练习过程：1、在金山打字通中进行“速度练习”学生独立完成，注意打字指法。2、让学生进行“金山打字游戏”。让学生在游戏中摆拖一味打字的烦闷，真正体现到了“寓教于乐”。按以下进度进行：1、“打地鼠”2、“打气球”3、“警察抓小偷”第4课 教学内容：输入汉字教材分析：本课是让学生进行基本的汉字的输入，让学生知道几种常见的输入法，从中选择一种适合他们使用的输入法。以学生目前的情况来看，学生掌握的汉字有限，拼音都会，因此“拼音输入法”是个很好的选择，而“智能ABC”以功能强大以及高智能则高于“拼音输入法”因而选择“智能ABC”输入法教给学生。教学目标:1、知道几种常用的输入法。2、会调用输入法。3、能用“智能ABC”进行汉字的输入。教学重点和难点:汉字的输入课时安排:2课时第一课时教学内容：P2021教学过程：一、导入：同学们，我们已级学会了键盘的指法，下面我们来学习在电脑中输入汉字。二、新授：（一）、调用汉字输入法。1、单击屏幕右下方任务栏中的输入法选择图标，屏幕上会出现“输入泽选择菜单”2、单击菜单中的“智能ABC输入法5.0版”，任务栏上的图标变为“”这表明我们以经启动了“智能ABC”输入法。（二）进行汉字输入让我们来输入登鹳鹊楼。1、输入古诗第一句第一个字“白”。在键盘上键入“bai”，屏幕上会出现拼音输入行，按一下空格键，会出现同音字选择框，如图2、我们需要的“白”字是选择列表中的第二个。“白”左侧的数字是“2”，按下键盘上的数字键“2”，“白”字就出现在屏幕上了。3、按照输入“白”字的方法将第一句“白日依山尽”输完整。4、输入“，”按键 输入“。”按键。5、在输入完第一行后就按下回车键，就可以换到下一行，按着输入第二句。练习：请把整首诗输入完整。第二课时(练习)练习内容：1、汉字输入练习2、古诗输入练习练习过程1、请你输入自己喜欢的一句话师巡，分别指导2、在记事本中输入下面的古诗：江南春绝句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中！3、自找材料进行输入。师巡，纠正错误。第5课 教学内容：我的好文章教材分析：本课是在学生掌握了用智能ABC输入法进行汉字输入的基础上进行的文字的字体和字号的编辑。一些常用的字体如“宋体”、“隶书”、“黑体”、“楷体”、“行书”等，都要让学生进行练习看看效果。对于字号要让学生自己操作，理解字号大小。对于已经完成的文章进行保存，并能够打开保存过的文章。教学目标:1、学会选中要编辑的文字。2、会改变文字的字体。3、会改变文字的字号。4、学会保存文章。5、会打开保存过的文章。教学重点和难点:能改变字号与字体课时安排:2课时第一课时教学内容：P2729教学过程：1、导入：同学们，我们已经学会了怎么输入汉字，对我们的学习有很好的帮助，今天我们将自己的第一篇文章输和到电脑中去吧。2、新授：请按以下格式输入你的相关资料（一）改变字号与字体（1）选定你所改变的字 使它们变成蓝色（2）单击菜单栏中的“编辑（E）”选项，在弹出的下拉菜单中单击“设置字体”（3）在弹出的“字体”工具栏中将字体设置为“楷体”，字号为“36”，字体样式设置为“粗体”。（4）设置完成，看看是什么效果小练习：请将“我很自信 我是最棒的！”改字体为“隶书”，字号为“48”。（二）保存（1）单击菜单栏中的“文件”选项，在弹出的下拉菜单中单击“保存”。（2）出现一个对话框：我们将文章保存在“我的文档”里，并给这个文章起个文伯名，可以用自己的姓名当文件名，然后单击“保存”即可。学生分组练习。第二课时(练习)练习内容：完成P29“大显神通”请你在记事本中按以下格式输入（字体为“幼圆”，字号为“36”，字体加粗），并保存在计算机“我的文档”里，取名为“名言”。创造今天请从一天而非一生的目标做起，你所能掌握的一切就是今天！而今天很有可能就是你一生的转折点第六课 教学内容：我“写”的漂亮字教材分析：在“画图”里面有很多功能，不单单只是画画图而已，而且还是带立体效果的。通过这一课的学习我们可以让学生了解这一功能！在以后的画图中就在以给作品附加上文字了。教学目标:1、能在画图中输入文字2、会设置汉字格式3、会给文字制作立体效果教学重点和难点:会给文字制作立体效果课时安排:2课时第一课时教学内容：P3135教学过程：一、导入：在画图里可以写汉字，你知道吗？而且还是带立体效果的。现在让我们一起来做吧！二、新授：打开画图软件：利用画图工具画出“梨和苹果”（一）输入文字1、单击工具箱中的文字工具2、将鼠标指针移动到绘图区，鼠标指针变成“十”字形，在绘图区中单击鼠标后出现了输入文字区域3、将鼠标指针移到汉字输入区域的右下角，当鼠标指针变成“ ”形状时向右下拖动，将输入区域调大。注意：别忘了输入汉字时要先调用“智能ABC输入法”。4、让我来输入“梨和苹果”这几个汉字（二）设置汉字格式1、设置文字颜色输入完“梨和苹果”这几个字后，单击颜料盒中的任间颜色2、设置字体、字号打开“查看”，单击“文字工具栏”命令，弹出“字体”工具栏单击“字体”选择框，选择“隶书”，单击“字号”选择框，选择“28”（三）立体字的效果1、单击工具箱中的“选定”按钮，选 中绘图区中黄颜色的“梨和苹”几个字2、设置透明方式。3、将选中的汉字拖动到另一行汉字上面，就出现立体效果了。第二课时(练习)练习内容：一、P3536小试身手1、复习上节课知识2、制作立体字“爱护我们的蓝天”，并以“爱我们的蓝天”为名进行保存3、制作下面的立体字：乡村人家夜晚二、大显神通为一班设计黑板标题：如“十月之歌”、“地球我的家”或其他题目。比比看，谁“写”的字最漂亮！第七课 教学内容：在“画图”中插入图片教材分析：利用“画图”软件我们不但可以一步步地画出你的作品，还可以插入已经存盘的现成作品，以及一些漂亮的图片。如果我们使用现有的画图工具，恐怕很难实现。因此，我们就要用到插入图片这一功能。 教学目标:1、会在“画图”中插入图片2、能对插入的图片进行编辑教学重点和难点:会从文件中选择图片并插入图片课时安排:2课时第一课时教学内容：P3739教学过程：一、导入：有很多美丽的图案，如果我们使用现有的画图工具，恐怕很难完成。而这时就需要从其它地方插入，那么它是如何插入的呢？现在，就让我们一起来学习吧！二、新授：1、单击“编辑”菜单中的“粘贴自”命令2、在弹出的对话框中，单击“搜寻”框右侧的下拉按钮，选中C盘。3、双击工作区中Windows文件夹4、选中图片文件，然衙单击“打开”按钮练习：完成小试身手，通过图片四周的调整点，改变它的大小。第二课时(练习)练习内容：1、插入图片的练习2、配上立体文字的练习练习过程：1、打开上节课保存的图片2、给图片配上艺术字3、给艺术字加上立体效果4、插入新的图片，并给图片加入标题5、完成P4041“试着做一做”第八课 教学内容：绿色的树林教材分析：本课是要教给学生利用“复制”、“粘贴”将一个图形变成多个一样图形进行作画的方法。那么要做一个原始图形就要学会运用多边形具，并给以填充颜色，以及柜形工具，制作美丽的图案。教学目标:1、会使用多边形工具作图。2、能运用选定工具进行复制粘贴。3、会运用这些工具制作图案。教学重点和难点:运用选定工具进行复制和粘贴。课时安排:2课时第一课时教学内容：P4244教学过程：一、导入：同学们，树林美吗？这节课我们就来学习画树林！二、新授：（一）画一棵小树1、单击工具箱中的（多边形工具），在工具样式区内单击（第三种样式），再到颜料盒中单击。、将鼠标指针移至绘图区域内，按下鼠标左键，向左下方拖动到合适的位置松开鼠标左键后，不移动鼠标指针位置，再一次按下鼠标左键，横向拖动鼠标指针到合适的位置松开鼠标左键后双击。、单击工具箱中的，在工具样式区内单击（透明方式按钮），将鼠标指针移至绘图区域内拖动，将刚才绘制的图选定。、单击菜单栏中的选项，在弹出的下拉菜单中单击粘贴。将复抽制的第二个图拖动至第一个图的下方，组成小树的树冠，过程下：、单击工具箱中的，在工具样式内单击，再到颜料盒中单击。、将鼠标指针移至绘图区域内，按下鼠标左键拖动，绘制树干。然后单击工具箱中的，在工具样式区内单击。将鼠标指针移至绘制的树干选定，并移动到已经画好的树冠的下方，过程如下： 二、画一排小树。、单击工具箱中的。、在工具样式区内单击。、将鼠标指针移至绘图区内拖动，将刚才绘制的小树选定进行复制和粘巾，再将这些复制的小树拖动到合适的位置，形成一排小树。学生进行练习，师巡指导。（练习P44小试身手）第二课时(练习)练习内容：P4546练习用复制粘贴进行作画。练习过程：1、练习P45大显神通学生画些不同的树，使它形成一片要树林。（师巡，指导）、试着做一做帮妈妈设计一条美丽的纱巾图案。学生独立完成后将好的作品进行展示。（展示作品，学生进行讲解制作过程，师进行补充）第九课 教学内容：水中倒影教材分析：本课是在上节课的基础上给树林画上倒影，要运用到复制和粘贴的方法先给树林做出影子，再用到“翻转/旋转”命令使之成为倒影。使学生理解水平和垂直的不同。“拉伸/扭曲”命令也是本课要学到的一个重要命令，通过这个命令就可以改变影子的倾斜方向和斜度了。教学目标:、学会“翻转/旋转”命令并会运用。、学会“拉伸/扭曲”命令并会运用。、会运用这些命令作画。教学重点和难点:“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”这两个命令的意义和用途。课时安排:课时第一课时教学内容：P4749教学过程：一、导入：上节课我们已经画好了树林，今天我们就接着做“水中倒影”吧！二、新授：、复制一排树（）打开上节课画好的树林。（）用选定工具选中这排树。（）用制和粘贴的方法在这排树的下方再画一排同样的树。、将复制的树垂直翻转（）一排树被复制好以后，不要取消虚线框，立即单击“图像”菜单，先择“翻转/旋转”命令。（）单击“翻转/旋转”命令后，弹出对话框，选择“垂直翻转”并单击“确定”按钮。（）在屏幕中适当调整，将树与倒影对齐。、将复制的树扭曲15度树的倒影基本上制作好了，但是看起来还不太像，让我们将倒影树水来扭曲度。（）单击“图像”菜单中的“拉伸/扭曲”命令，弹出对话框。在水来扭曲中输入数字15，单击确定按钮。（）适当调整设置后的树林，使它看起来更加真实。、填充颜色（1）先将树与倒影之间画一条直线，以区分“水”与“地面”。（2）用喷枪工具将这条直线喷涂上绿色使它看起来像河边的小草。（3）选用颜料盒中的青色，用填充工具填充倒影部分。第二课时(练习)练习内容：练习P50“试着做一做”画一只蝴蝶练习过程：、用多边形工具画半只蝴蝶。（生独立完成，师巡）、按图配上颜色（学生交流自己填充）、复制、粘贴成两个半边蝴蝶（师巡视指导）、把粘贴的蝴蝶做水平翻转、拖拉到右边拼贴成完整的蝴蝶、展示作品。（作品略）第十课 教学内容：林中小鸟教材分析：上节课我们学习了画树林，树林里最常见的是小鸟，本课就是来学习画小鸟的。这节课内容较为简单，可以放开让学生练习，复习前面学过的画图工具，和一样常用工具。教学目标:、能画出一只小鸟。、能熟练运用前面所学过的画图工具。、培养想象能力。教学重点和难点:熟练运用前面所学过的画图工具。课时安排:课时第一课时教学内容：P5152教学过程：一、导入：同学们，小鸟可爱吗？那么今天我们就来运用画图软件画小鸟。二、新授：、打开上节课的作品。、在树林上方先画一个小圆，作为小鸟的头，然后再画一个稍大些的圆，用选定工具选圆的一半并移动到小圆的右面。、用橡皮工具将剩下的半圆擦去，用铅笔画出小鸟的眼睛和身体，用红色铅笔画出小鸟的嘴。练习：请同学们按照老师刚才作画的过程也画一只小鸟。小试身手：、将天空涂成天蓝色。、将鼠标指针移动到画面上部的蓝天中，先拖动鼠标，画出一个椭圆。然后在这个椭圆的右面再拖动鼠标，画出一个椭圆，这样看起来就比较像云彩了。、为这幅画添加太阳和题目。第二课时(练习)练习内容：P5253画企鹅。（用前面学过的方法画）练习过程：、用圆形工具画一只企鹅。（生独立完成）、复制、粘贴成一群。（师巡，个别指导）、再通过自己的想像力，画上冰岛和海洋。一幅画完成了！（师巡，及时指导，学生发挥想像）、学生作品展示（略）第十一课 教学内容：将我的图画设置成桌面背景教材分析：我们在前面已经会用画图软件画出了好多漂亮的图画，我们也学会将设置Windows的桌面背景，这节课我们将在学习的是将这些图画设置成Windows的桌面背景。当我们一进入Windows就可以看到自己的大作。教学目标:、学会将图画设置成桌面背景。、提高审美能力。教学重点和难点:将图画设置成桌面背景课时安排:课时第一课时教学内容：P5455教学过程：、将制作好的作品位置调整好，尽量放在绘图区的居中位置。、保存制作好的作品。、单击“文件”菜单中“设置为墙纸（居中）”命令，如图、单击画图软件窗口右上方的“最小化”按钮“”。看看我们的作品。小试身手：将上面的第三步改为单击“设置为墙纸（平铺）”命令，观察桌面的变化。（图略）第二课时(练习)练习内容：。设计一个漂亮的桌面墙纸。练习过程：、打开以前的美丽的作品。（生独立完成）、从中选择一幅美丽的图画作为背景。（师巡，个别指导）、学生作品展示。（从中选择几个较好的作品进行展示）、集体评议，总结。第十二课 教学内容：人物的表情画教材分析：人的表情有多种多样，丰常丰富。我们可以用画图画出人物的一些简单的表情，如：喜、怒、衰、乐。并且可以对这些图像进行处理、变形。得到意想不到的的效果。教学目标:、复习前面学过的画图工具。、会画人物表情。、培养观察能力。教学重点和难点:会画人物表情。课时安排:课时第一课时教学内容：P3738教学过程：一、导入：瞧！这个娃娃的脸好玩吗？咱们一起来画吧！二、新授：、打开画图软件，选用圆形工具，按Shift键画一个正圆，然后在圆的旁边画一个椭圆。、将椭圆的上面一部会选定，并进行复制，将它作为人物的眼睛。、将复制好的“眼睛”拖动到圆晨面合适的位置。、再选定椭圆的下半部分，作为人物的嘴，拖动到圆里，这个人物表情就画好了。然后将画面中的椭圆剩余部分擦去，将人物拖动到左上角。画一组人物表情：、将人像画进行复制并排好、利用“垂直翻转”命令，依次将第二张脸的眼睛进行翻转，第三张脸的嘴进行翻转，第四张脸的眼睛和嘴全部进行翻转。第二课时(练习)练习内容：P5859“助你提高”人的表情很丰富，我们下面来画画一位老爷爷的表情。练习过程：、用圆形工具画脸。、用圆形工具添上五官，给制一个张嘴的老爷爷。、“复制”、“粘贴”一个新的老爷爷。打开“图像”菜单，点击“拉伸和扭曲”，选择水平扭曲度数，新的老爷爷就变形了。、再按同样的方法可以粘贴许多老爷爷并且按你的需要加以变形、组合。、看看千姿百态的老爷爷吧！（学生展示作品）第十三课 教学内容：制作奥运五环教材分析：本节课学习较为简单，就是要让学生运用椭圆工具制作一些图案。椭圆工具在前面以经学过了，因此本节课就是让学