Unit4 Topic1SectionC教学设计.doc

仁爱九上Unit 4 Topic1 Section A When was it invented?课例分析设计理念一、整体设计思路、指导依据说明： 本话题在初中英语教学大纲和新课程改革理念的指导下，在对学生知识与能力培养的同时，也注重学生综合能力与情感价值观的培养。本课时主要围绕“一些物品的制成和用途”展开话题，用所学词汇及短语be made of/from, be used for对这一问题展开讨论。二、学情分析1教学背景分析 ：本话题知识布局合理，以“科技发明”展开话题，课程内容学生比较感兴趣，容易让学生进入课堂。2教学内容分析：主要学习物品的制成和用途讨论，以及be made of/from, be used for的用法以及一般过去时的被动语态。 3学生情况分析：本节课对话练习较多，学生学习兴趣高，话题又新颖，能调动学生的学习热情。三 、教学目标分析 1、知识与技能 1）、复习巩固本课时的单词：rocket, metal, satellite, toothbrush, ink, recorder, digital.2）、熟练运用新句型与同桌进行相互问答： A: What is it made of/from? B: It is made of/fromA: What is it used for ? B: It is used for A: When/Where was it invented? B: It was invented2、过程与方法 1）、能够通过师生说、对话练习和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法； 2）、能够通过pair work和group work体验合作学习的过程和方法； 3）、能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。3、情感态度与价值观 1）、激发和保持学生英语学习的兴趣，实现“趣能”两得。 2）、在学生对话交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。 3）、了解火箭的制成及用途 ，激发学生的探究热情。4、教学重点、难点分析 教学重点： 掌握所学单词：rocket, metal, satellite, toothbrush, ink, recorder, digital.能熟练运用新句型进行口语交际：A: What is it made of/from? B: It is made of/fromA: What is it used for? B: It is used for A: When/Where was it invented? B: It was invented教学难点： 1）.学习一般过去时的被动语态的构成及用法。2）.培养学生创新发明意识。教学步骤：1、Lead-in （复习导入）由Spaceships are mainly controlled by computers.让学生用一般现在式被动语态造句。导入新课：1) 学习新单词和新短语：rocket, metal, satellite, toothbrush, ink, recorder, digital.2) 由学生身边物品，如课桌，一张纸引出句子：A: What is it made of/from? B: It is made of/fromA: What is it used for? B: It is used for 3）学习：学习一般过去时的被动语态的构成和用法。2、教学过程：1）、Pair work: 1b注意区分is made of, is made from的用法。2）、看图片，同桌进行对话练习，使学生感知句型及其应用。3）、呈现图片火箭模型，师生问答：A: What is this in English ? B: It is a model rocket.A: What is it made of? B: It is made of metal.A: What is it used for? B: It is used for .(老师帮助回答) 4）、小组合作：找出重点短语：allow sb. to do sth./ be allowed to do sth. / allow doing sth.show sth. to sb./ show sb. sth.be made of / from /in / into /by / for / up ofbe used to do / for doing / by sb.重点句型: I wish I could go into space some day.5）、表演1a对话。3、教学活动：1）、听2a，呈现句式：A: When/Where was it invented? B: It was invented2）、学生以对话形式练习2b。谈论发明的时间，地点及用途。4、拓展知识： 设计任务：找出最新的发明，以对话形式谈论它们的制成，用途，发明时间及地点。5、总结： 重点单词：rocket, metal, satellite, toothbrush, ink, recorder, digital.重点句型：A: What is it made of/from? B: It is made of/fromA: What is it used for ? B: It is used for A: When/Where was it invented? B: It was invented五、板书设计： Unit 4 Topic2 Section A When was it invented?A: What is it made of/from? B: It is made of/fromA: What is it used for ? B: It is used for A: When/Where was it invented? B: It was inve