湖北省荆州市沙市第五中学高中物理 14.3电磁波的发射和接收学案 新人教版选修34.doc

14.3 电磁波的发射和接收 学案（人教版选修3-4）1要有效地发射电磁波，振荡电路必须具有两个特点：第一，要有_的振荡频率，频率越高，发射电磁波的本领越大第二，应采用_，振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间实际应用中的开放电路，线圈的一端用导线与大地相连，这条导线叫做_，线圈的另一端与高高地架在空中的_相连2使电磁波随各种信号而改变的技术叫做_，调制的方法有两种，一种是调幅(am)，使高频电磁波的_随信号的强弱而改变；另一种是调频(fm)，使高频电磁波的_随信号的强弱而改变3当接收电路的_跟收到的电磁波的_相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫做电谐振使接收电路产生_的过程叫做调谐4使声音或图象信号从接收到的_中还原出来，这个过程是调制的逆过程，叫做解调5转换电视频道，选择电视节目，称为()a调谐 b调制c调频 d调幅6把经过调制的高频电流变为图象信号电流的过程叫做()a调幅 b调频c调谐 d解调概念规律练知识点一电磁波的发射1为了增大无线电台向空间辐射无线电波的能力，对lc振荡电路结构可采取下列的哪些措施()a增大电容器极板的正对面积b增大电容器极板的间距c增大自感线圈的匝数d提高供电电压2用一平行板电容器和一个线圈组成lc振荡电路，要增大发射电磁波的波长，可采用的做法是()a增大电容器两极板间的距离b减小电容器两极板间的距离c减小电容器两极板的正对面积d在电容器两极板间加入电介质知识点二电磁波的接收3关于电磁波的接收，下列说法正确的是()a当处于电谐振时，所有的电磁波仍能在接收电路中产生感应电流b当处于电谐振时，只有被接收的电磁波才能在接收电路中产生感应电流c由调谐电路接收的感应电流，再经过耳机就可以听到声音了d由调谐电路接收的感应电流，再经过检波、放大，通过耳机才可以听到声音4要接收到载有信号的电磁波，并通过耳机发出声音，在接收电路中必须经过下列过程中的()a调幅 b调频 c调谐 d解调方法技巧练f的应用技巧5某收音机接收电磁波的波长范围在182 m577 m之间，该收音机调谐电路的可变电容器的动片完全旋出时，回路的电容为39 pf.求：(1)该收音机接收电磁波的频率范围；(2)该收音机的可变电容器动片完全旋入定片间，回路中的电容是多大6一台无线电接收机，当接收频率为535 khz的信号时，调谐电路里电容器的电容是360 pf.如果调谐电路里的电感线圈保持不变，要接收频率为1 605 khz的信号时，调谐回路里电容器的电容应改变为()a40 pf b120 pfc1 080 pf d3 240 pf参考答案课前预习练1足够高开放电路地线天线2调制振幅频率3固有频率频率电谐振4高频电流5a转换频道是为了使电视的接收电路的频率与某电台的频率相同，产生电谐振，故为调谐6d解调是调制的逆过程，该过程把所载的声音信号或图象信号从高频电流中还原出来课堂探究练1b要增大无线电台向空间辐射电磁波的能力，必须提高其振荡频率，由f知，可减小l和c以提高f，要减小l可采取减少线圈匝数，向外抽出铁芯的办法，要减小c可采取增大极板间距，减小正对面积，减小介电常数的办法，故b正确，a、c、d错误点评发射无线电波的能力与电磁振荡的频率成正比电磁振荡的频率为f.2bd由c/f可知，要增大发射电磁波的波长，必须减小振荡电路的振荡频率f；由f可知，要减小f，就必须增大平行板电容器的电容c或电感l；由cs/4kd可知，要增大c，就必须减小电容器两极板间的距离或在电容器两极板间加入电介质点评电磁波的传播速度为光速，速度、波长与频率的关系为.3ad当处于电谐振时，所有的电磁波仍能在接收电路中产生感应电流，只不过频率跟谐振电路固有频率相等的电磁波，在接收电路中激发的感应电流最强由调谐电路接收的感应电流，要再经过检波(也就是调制的逆过程)、放大，通过耳机才可以听到声音，故正确答案为a、d.点评(1)电谐振就是电磁振荡中的“共振”(2)调谐与电谐振不同，电谐振是一个物理现象，而调谐则是一个操作过程4cd接收电路中必须通过调谐接收到载有信号的电磁波，再通过解调得到声音信号点评要正确理解无线电波发射和接收的各个操作过程的意义55.2105 hz16.5105 hz(2)392 pf解析(1)由得f，c为真空中的光速，代入数据可解得其电磁波的频率范围为5.2105 hz16.5105 hz.(2)动片完全旋出时，电容最小c139 pf，其振荡周期最小，对应接收的电磁波的波长最短为1182 m.动片完全旋入时，电容最大，设其为c2，其振荡周期最大，对应接收的电磁波的波长最长为2577 m.由f，得 .故c2c1()239 pf392 pf.方法总结(1)对电磁波来说，前面所学的vf等公式仍然成立(2)收音机的波段是指：在可调节范围内能够使该收音机lc振荡电