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Unit8 At Christmas (Grammar time, Song time and Checkout time)石榴街道中心小学赵艳华Step1 Warm up1、 Free talk(通过谈论我自己早晨起床的做事顺序，导入本课重点即四个表示顺序的连接副词)T: I get up early in the morning.First, I wash my face.Next, I brush my teeth.Then, I have breakfast.Finally, I go to school.T: What do you usually do in the morning?S1 : First, I （学生仿照老师给的例句，谈论自己早晨起床需要做的事情顺序）2、 Listen to the song “We wish you a Merry Christmas”（通过歌曲视频引出我的问题a.T: What do you know about Christmas?幻灯片上的图片形象地引导学生回答问题）S1: Father Christmas(圣诞老人)S2: Christmas present(圣诞礼物）S3: Christmas tree (圣 诞 树)b. What do people usually do at Christmas?S1: They usually ( give presents to each other.)S2: They usually ( have Christmas party.)S3: They usually (sing Christmas song.)Step2 Presentation and practice1、大转轮游戏（通过这个大转轮游戏，激发学生学习英语的兴趣，巩固上节课所学的重点单词，检查学生的掌握情况和激发学生的竞争意识，让学生在玩中学。）2、出示日历日历红色部分是表示今天的日期哦，回答下面问题：T: What date is it today?T: Which festival do you like?T: Merry Christmas! Ill give you a present.(出示下面两幅图，圣诞老人送礼物，形象直观告诉孩子这个故事)3、 呈现Read and write 中的四幅图，要求学生用表示顺序的连接词填空。（同桌讨论，协作完成）4、 Fill in blanks(还是巩固表示顺序的连接词)5、 同学们西方国家的节日我们不熟悉也不怎么过，那我想问你们放学后通常做什么呀？用表示顺序的连接词来回答我的问题。T: What do you usually do after school?S1:S2:6、 Then open the book, turn to page87,Lets talk about “What do Yang Ling do after school?”图片呈现Order and say.(同桌讨论角色扮演Mike 和 Yang Ling ，用这些表示顺序的连接词：First, Next,Then, Then, Finally I go to bed.巩固本课重点。7、 同学们，仔细观察86页四幅图片，看看Helen 圣诞节都做了什么呢？完成下面的填空。8、 Say a rhyme(通过欢快的chant巩固Grammar time里表示顺序的连接词)9、 Talk about the picture(通过讨论图片上的东西，巩固所学的单词)Step3 Culture time1、知识卡片（让学生了解西方国家送礼与受礼的习俗）2、文化背景和知识介绍（让学生了解圣诞节，培养学生的跨文化交际的意识）3、拿出课前自己制作好的圣诞卡片互赠吧（圣诞歌曲响起，作为背景音乐让学生感受圣诞节的氛围）Step4 Summary1、学生总结表示顺序的连接词（副词）：first, next, then和finally2、总结日常交际用语：What do you do at Christmas Day? Merry Chri