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文档简介

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容5、面具教材分析通过观察、分析多种不同风格的面具，了解有关面具的文化，感受其艺术特点。掌握绘画面具的基本方法，学习表现特点突出的面具。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣和提高学生的审美情趣。教学目标知识与技能通过观察、分析多种不同风格的面具，了解有关面具的文化，感受其艺术特点。过程与方法掌握绘画面具的基本方法，学习表现特点突出的面具。情感态度与价值观通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣和提高学生的审美情趣教学重点了解古今中外及不同地域的面具特点，知道面具的主要用途。教学难点能够运用夸张的手法绘制一个外形独特、色彩鲜艳的面具。课前准备收集面具的相关文字、图片资料。课时安排一课时教 学 过 程教学步骤学习过程教师点拨一、导入新 课1、展示课前搜集的面具实物。 你还看过远古人类的面具吗？那么我们一起来看看。2、欣赏非洲面具 提问：看了这些面具你有什么样的感觉？（吓人 恐怖） 过去人们为什么要戴着面具进行表演吗？ 总结：很久以前人对自然现象不理解，利用面具驱鬼辟邪，祈求生活的美好与幸福。随着科学逐步发达，人们认识到世界根本没有鬼，但是这种面具已经成为一种艺术形象深受人们的欢迎和喜爱。看课件：面具引导学生认识面具在生活中的作用以及面具产生的背景。二、合作探 究1、欣赏傩戏面具 提问：贵州傩戏面具的设计有什么特点？（原始 狰狞）2、欣赏藏戏面具 提问：藏戏面具的设计有什么特点？（造型夸张 角色性格明显）3、古代人把面具当做除魔消灾的工具，那么我们现在把面具用来干什么呢？（装饰 娱乐演戏）4、播放面具课件，演示不同地域的面具。 提问：这些面具有什么共同特点？（造型夸张 色彩对比强烈 装饰性强）。5、欣赏学生优秀作品，探讨、分析面具的绘画方法。 培养学生观察、分析能力。用提问形式欣赏非洲面具和中国面具，使学生感受原始艺术的美，并为建立世界多元化的文化态度坚定基础。了解面具的特点。解决教学难点。三、当堂检 测1、提出作业要求：画一幅形象大胆、夸张的面具作品。2、巡回辅导学生创作。3、展示学生作品，欣赏评价。培养学生的造型能力。四、教学延伸1、演示分析油水分离画法。2、展示多种材料制作的面具作品。3、材料搜集准备。通过欣赏，引发兴趣，为下节课的学习做好铺垫。作业设计用夸张的手法绘制一个外形独特、色彩鲜艳的面具。板书设计及教学反思5、面具教学反思：由于学生的个体不同，在知识的理解与表现上有一定的差异，这是非常正常的。我们决不能用唯一的一把尺子去衡量每一个学生，要体现出评价的多样性。对待画得好的学生，就实事求是地给予表扬，并提出新的期望；对于画的略差一些的学生，要善于发现他的闪光点，比如想法好、用色大胆等，去鼓励学生进行大胆的创作，从而激发其学习积极性，体验到成功的快乐。在今后的教学中应该再多给孩子们留点时间展示自己的作品并进行分组讨论、相互评议，学生们不但可以在同学面前表现自我、评价自我，
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