湖北省荆州市沙市第五中学高中数学 第三章 第二节 复数代数形式的加减运算及几何意义教案 新人教版选修12.doc_第1页
湖北省荆州市沙市第五中学高中数学 第三章 第二节 复数代数形式的加减运算及几何意义教案 新人教版选修12.doc_第2页
湖北省荆州市沙市第五中学高中数学 第三章 第二节 复数代数形式的加减运算及几何意义教案 新人教版选修12.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.2.1 复数的代数形式的加减运算 主备人课型新授课验收结果：合格/需完善时间 2012年 月 日分管领导课时1第 周 第 课时 总第 课时 教学目标：掌握复数的代数形式的加、减运算及其几何意义。重点：复数的代数形式的加、减运算及其几何意义。难点：加、减运算的几何意义。教 学 过 程教师活动学生活动一、复习准备：1. 与复数一一对应的有？2. 试判断下列复数在复平面中落在哪象限？并画出其对应的向量。3. 同时用坐标和几何形式表示复数所对应的向量，并计算。向量的加减运算满足何种法则？4. 类比向量坐标形式的加减运算，复数的加减运算如何？二、讲授新课：1.复数的加法运算及几何意义.复数的加法法则：，则。例1计算（1） （2） （3）（4）观察上述计算，复数的加法运算是否满足交换、结合律，试给予验证。例2例1中的（1）、（3）两小题，分别标出，所对应的向量，再画出求和后所对应的向量，看有所发现。复数加法的几何意义：复数的加法可以按照向量的加法来进行（满足平行四边形、三角形法则）2复数的减法及几何意义：类比实数，规定复数的减法运算是加法运算的逆运算,即若，则。讨论：若，试确定是否是一个确定的值？（引导学生用待定系数法，结合复数的加法运算进行推导，师生一起板演）复数的减法法则及几何意义：，复数的减法运算也可以按向量的减法来进行。例3计算（1） （2） （3）练习：已知复数，试画出，。三、巩固练习：1计算（1）（2）（3）2若，求实数的取值。变式：若表示的点在复平面的左（右）半平面，试求实数的取值。3三个复数，其中，是纯虚数，若这三个复数所对应的向量能构成等边三角形，试确定的值。作业：课本71页1、2题。1.生思考后回答：1，2.师生共同完成3.三角形法则、平行四边形法则。生各抒己见后回答：复数的加法可以按照向量的加法来进行（满足平行四边形、三角形法则），复数的减法运算也可以按向量的减法来进行。小结（教学反思）两复数相加减，结果是实部、虚部分别相加减，复数的加减运算都可以按照向量的加减法进行。板书设计：3.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论